Đáp án Kinh tế pháp luật 11 chân trời sáng tạo Bài 12: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo (P2)

LUYỆN TẬP

Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tình với nhận định nào sau đây? Vì sao?

1. Các tôn giáo đều có quyền hoạt động theo ý muốn của mình
2. Quyền bình đẳng giữa các dân tộc được xây dựng dựa trên cơ sở quyền tự do, dân chủ của công dân.
3. Bình đẳng giữa các dân tộc là điều kiện để khắc phục sự chênh lệch giữa các dân tộc về trình độ phát triển.
4. Thực hiện quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo là nghĩa vụ của công dân.
5. Nội dung của quyền bình đẳng giữa các dân tộc về văn hóa là các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của mình.

Trả lời:

Em không đồng tình với nhận định a, vì các tôn giáo có quyền tự do hoạt động, tuy nhiên hoạt động của các tôn giáo cần phải tuân thủ pháp luật và không gây nguy hại đến quyền lợi của cá nhân hay xã hội.

Em đồng tình với nhận định b, vì dựa trên các quyền tự do, dân chủ cơ bản của công dân mà Nhà nước xây dựng những quyền khác nhau.

Em đồng tình với nhận định c, vì bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo là cơ sở, là điều kiện để giảm thiểu khoảng cách giữa các dân tộc về phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội,....

Em đồng tình với nhận định d,  thực hiện quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo là nghĩa vụ của công dân. 

Em đồng tình với nhận định e, các dân tộc có quyền dùng tiếng nói và chữ viết của mình để thể hiện văn hóa và bảo tồn di sản văn hóa.

Câu 2: Em hãy nhận xét về hành vi của nhân vật, tổ chức trong các trường hợp sau:

1. Gia đình anh A có hành vi cản trở, ngăn cấm anh A trở thành tín đồ của tôn giáo M (đang hoạt động hợp pháp) mặc dù anh rất thích và muốn gia nhập.
2. Sau khi tốt nghiệp Đại học, anh V và chị H tham gia dự án của tỉnh K về giữ gìn và phát huy văn hóa cồng chiêng của dân tộc của dân tộc Ê - đê.
3. Anh K biết một số bạn trong nhóm đăng thông tin trái quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo nhưng vẫn im lặng như không biết.

Trả lời:

1. Hành vi của gia đình anh A là cản trở tự do tôn giáo của anh. Điều này là không đúng, vì mỗi người có quyền tự do tôn giáo và sự lựa chọn của mình. Gia đình cần tôn trọng lựa chọn tôn giáo của anh và không nên can thiệp vào quyền tự do tôn giáo của anh.
2. Hành động của anh V và chị H là một hành động tốt và đáng khen ngợi. Điều này cho thấy anh V và chị H đang cống hiến cho cộng đồng và giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa của dân tộc. Điều này là rất quan trọng để bảo vệ và phát triển văn hoá dân tộc.
3. Hành vi của anh K là không đúng, bởi vì việc đăng tin trái phép có thể gây hại cho các dân tộc và tôn giáo khác nhau. Anh cần phải nói chuyện với các bạn trong nhóm của mình để họ hiểu được tầm quan trọng của việc tôn trọng quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo. Nếu không, có thể gây ra hậu quả xấu cho nhóm và xã hội.

Câu 3: Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi

     Sau khi tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm X, chị A xung phong nhận công tác tại vùng sâu, vùng xa, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống. Biết được việc này, gia đình của chị A đã khuyên chị không nên chọn đi đến những nơi khó khăn như vậy mà nên ở lại thành phố để kiếm việc. Tuy nhiên, chị A vẫn kiên định với lựa chọn của mình. Chị muốn góp một phần công sức bé nhỏ phát triển văn hóa, giáo dục cho đồng bào dân tộc thiểu số.

- Việc làm của chị A có phù hợp với quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc không? Vì sao/

- Em có thể làm gì để góp phần bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo?

Trả lời:

Việc làm của chị A phù hợp với quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc. Luật pháp Việt Nam quy định rõ ràng về quyền bình đẳng giữa các dân tộc và không hề cấm ai khỏi việc làm công tác xã hội tại những vùng sâu vùng xa.

Để góp phần bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo, chúng ta có thể tham gia các hoạt động xã hội như cộng đồng dân cư, trao đổi và tìm hiểu về các nền văn hóa khác nhau, các nghi lễ tôn giáo để có thể đồng cảm và thấu hiểu hơn với đồng bào của chúng ta. Chúng ta cũng có thể đóng góp và hỗ trợ quỹ từ thiện, công đoàn hoặc các tổ chức xã hội để cùng nhau chung tay giải quyết các vấn đề xã hội.

Câu 4: Em hãy đánh giá hành vi của các nhân vật trong trường hợp sau:

       Anh A và chị B quen nhau được một thời gian và hai người quyết định tiến đến hôn nhân. Tuy nhiên, gia đình anh A phản đối vì cho rằng chị B không cùng tôn giáo. Gia đình còn yêu cầu anh A phải tìm người phù hợp để kết hôn. Biết được thông tin, cán bộ xã nơi anh A sinh sống đã tiếp xúc và giải thích cho gia đình anh về vấn đề bình đẳng giữa các tôn giáo, không được cản trở hôn nhân tiến bộ. Sau khi được giải thích, gia đình anh A đã hiểu và đồng ý cho hai anh chị kết hôn.

Trả lời:

Trong trường hợp này, hành vi của gia đình anh A ban đầu có thể được coi là kém linh hoạt và không coi trọng sự đa dạng tôn giáo. Tuy nhiên, cán bộ xã đã có một hành động tích cực bằng cách tiếp xúc và giải thích sự bình đẳng giữa các tôn giáo. Hành vi này đã giúp gia đình anh A hiểu và đồng ý cho hai người kết hôn. Điều này cho thấy tầm quan trọng của sự giáo dục và tôn trọng đa dạng trong cộng đồng.

VẬN DỤNG

Câu 1: Em hãy cùng các bạn thảo luận nhóm về thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo ở địa phương em và chia sẻ trước lớp.

Trả lời:

Để thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo ở địa phương, chúng ta cần thực hiện một số hành động cụ thể. Các bạn có thể thảo luận và chia sẻ các ý kiến sau đây trước lớp:

1. Tạo điều kiện cho các dân tộc và tôn giáo giao lưu, trao đổi để hiểu biết, tôn trọng lẫn nhau. Chúng ta có thể tổ chức các hoạt động giao lưu, cuộc thi văn nghệ, thể thao để cùng nhau tham gia, tìm hiểu và tạo sự thân thiện.
2. Phát triển giáo dục đa văn hóa trong các trường học, đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức, kỹ năng và đạo đức tốt để phục vụ cho sự đa dạng về dân tộc, tôn giáo trong xã hội.
3. Đảm bảo tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của các dân tộc và tôn giáo. Trong đó, cần có những chính sách và quy định rõ ràng để giúp họ được bảo vệ và phát triển bền vững.
   
   4. Thúc đẩy các hoạt động từ thiện và gắn kết cộng đồng. Chúng ta có thể tổ chức các hoạt động từ thiện, cùng nhau tham gia các phong trào vì môi trường, xã hội để tạo sự gắn kết, tôn trọng và giúp đỡ lẫn nhau.

Những hành động trên sẽ giúp chúng ta thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo, đồng thời giúp chúng ta phát triển một xã hội đa văn hóa, đa dạng, đoàn kết và phát triển bền vững.

Câu 2: Em hãy cùng các bạn thực hiện một số sản phẩm có nội dung thể hiện một số hành vi vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo trong đời sống thực tiễn, sau đó chia sẻ trước lớp.

Trả lời:

Đề xuất của bạn rất ý nghĩa và mang lại giá trị giáo dục về quyền bình đẳng giữa các dân tộc và tôn giáo. Chúng ta có thể thực hiện một số sản phẩm như video, tranh ảnh hoặc bài viết để thể hiện những hành vi vi phạm quyền bình đẳng này. Sau đó, chúng ta có thể chia sẻ với lớp để tăng cường nhận thức về vấn đề này. Hành động của bạn là đáng khen và khuyến khích mọi người tham gia vào các hoạt động giáo dục như vậy để xây dựng một xã hội văn minh và đầy đủ quyền bình đẳng.