Đề thi cuối kì 2 hoạt động trải nghiệm 11 chân trời sáng tạo bản 2 (Đề số 3)

Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (bản 2) chân trời sáng tạo cuối kì 2 đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 cuối kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm 11 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.

        PHÒNG GD & ĐT ……………….

Chữ kí GT1: ...........................

        TRƯNG THPT…………...

Chữ kí GT2: ...........................

         

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 11

  CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2)

NĂM HỌC: 2023 - 2024

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

 

 

 

 

Điểm bằng chữ

Chữ ký của GK1

Chữ ký của GK2

Mã phách

 

ĐỀ BÀI

  1. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

     Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, nghề nghiệp là gì?

  1. Là công việc mà một người làm để kiếm sống hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.
  2. Là công việc mà một người làm để duy trì cuộc sống hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.
  3. Là công việc mà một người làm để thể hiện bản thân hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.
  4. Là công việc mà một người làm để thể hiện tài năng hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.

     Câu 2 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về nhóm nghề?

  1. Là nhóm các nghề nghiệp có chung các phẩm chất cơ bản.
  2. Là một số nghề nghiệp nhất định có chung các yêu cầu cơ bản.
  3. Là nhóm các nghề nghiệp có chung các đặc trưng cơ bản.
  4. Là một số nghề nghiệp có chung các đặc tính cơ bản.

     Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải biện pháp rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp?

  1. Tham gia các câu lạc bộ về hướng nghiệp.
  2. Tham gia các chương trình ngoại khóa về các kĩ năng xã hội.
  3. Trải nghiệm thực tế theo định hướng nghề nghiệp.
  4. Chỉ tập trung học các môn học yêu thích.

     Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, năng lực là gì?

  1. Là là những kiến thức, kỹ năng của cá nhân được vận dụng khi thực hiện mục tiêu hoặc nhiệm vụ nhất định nào đó.
  2. Là là những kỹ năng và đặc điểm của cá nhân được vận dụng khi thực hiện mục tiêu hoặc nhiệm vụ nhất định nào đó.
  3. Là những kiến thức, phẩm chất và đặc điểm của cá nhân được vận dụng khi thực hiện mục tiêu hoặc nhiệm vụ nhất định nào đó.
  4. Là những kiến thức, kỹ năng và đặc điểm của cá nhân được vận dụng khi thực hiện mục tiêu hoặc nhiệm vụ nhất định nào đó.

     Câu 5 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về thị trường lao động?

  1. Là môi trường trong đó có các thành quả lao động được mua và bán thông qua quá trình để xác định mức độ có việc làm của lao động, cũng như mức độ tiền công.
  2. Là môi trường trong đó có các chủ quản lao động được mua và bán thông qua quá trình để xác định mức độ có việc làm của lao động, cũng như mức độ tiền công.
  3. Là môi trường trong đó có các dịch vụ lao động được mua và bán thông qua quá trình để xác định mức độ có việc làm của lao động, cũng như mức độ hậu đãi.
  4. Là môi trường trong đó có các dịch vụ lao động được mua và bán thông qua quá trình để xác định mức độ có việc làm của lao động, cũng như mức độ tiền công.

     Câu 6 (0,5 điểm). Ý nào không phải đồ dùng bảo hộ lao động?

  1. Áo phát quang.
  2. Gậy phát quang.
  3. Mỏ lết.
  4. Đai an toàn.

     Câu 7 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải là phẩm chất của hướng dẫn viên du lịch?

  1. Trách nhiệm.
  2. Trung thực.
  3. Có ý chí.
  4. Mạnh mẽ.  

     Câu 8 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải công việc trong nhóm nghề nhân viên dịch vụ khách hàng?

  1. Nhân viên giao dịch ngân hàng.
  2. Hướng dẫn viên du lịch.
  3. Nghiên cứu sinh.
  4. Lễ tân.

     Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải cách tham vấn ý kiến nghề nghiệp từ bạn bè?

  1. Thuyết phục sự ủng hộ
  2. Chia sẻ những hứng thú, sở trường của bản thân.
  3. Hỏi thêm về thông tin nghề nghiệp.
  4. Trao đổi quan điểm.

     Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải cách phân loại nhóm nghề cơ bản?

  1. Hình thức lao động.
  2. Yêu cầu chung ngôn ngữ, dân tộc.
  3. Mối quan hệ lao động.
  4. Yêu cầu về chuyên môn đào tạo.

     Câu 11 (0,5 điểm). Theo em vì sao cần tham vấn ý kiến của mọi người xung quanh về nghề nghiệp tương lai?

  1. Để so sánh mức độ phù hợp cũng như các kĩ năng cần có giữa các nghề bản thân mong muốn trong tương lai.
  2. Để nhận được sự ủng hộ về mặt tinh thần từ những người xung quanh, tự tin lựa chọn nghề nghiệp mình yêu thích.
  3. Để nhận được sự hỗ trợ về mặt thông tin, tinh thần từ đó có sự lựa chọn đúng đắn về nghề nghiệp tương lai.
  4. Để so sánh giữa nghề mình chọn với sự lựa chọn nghề nghiệp của mọi người dành cho mình từ đó có nhiều sự lựa chọn nghề nghiệp hơn.

     Câu 12 (0,5 điểm). Vì sao cần tìm hiểu các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp liên quan đến việc học tập hướng nghiệp của bản thân?

  1. Để nâng cao tính cạnh tranh giữa các cá nhân khi tham gia ứng tuyển vào cùng một vị trí trong tương lai.
  2. Để lựa chọn đúng nơi có thể rèn luyện, phát huy những sở trường, đáp ứng nhu cầu công việc tương lai.
  3. Để theo kịp với sự phát triển của xã hội hiện đại về chuyên môn công nghệ thông tin trong tương lai.
  4. Để nâng cao giá trị của bản thân mỗi người trong xã hội hiện đại.
  5. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

     Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thực hành tham vấn thầy cô, gia đình và bạn bè về định hướng nghề nghiệp trong các tình huống sau đây:

       - Tình huống 1: Bình am hiểu khá nhiều kiến thức về lịch sử và cảnh quan vùng miền. Bình muốn được trải nghiệm thật nhiều các vùng miền khác nhau nên Bình muốn chọn ngành đào tạo có liên quan đến du lịch. Các bạn trong lớp thấy Bình có khả năng thuyết trình rất tốt và nắm chắc kiến thức các môn học nên khuyên Bình chọn trường sư phạm. Bình phân vân giữa việc dạy học và làm hướng dẫn viên du lịch. Bình nên xin tham vấn những gì từ cô giáo?

       - Tình huống 2: Phương mơ ước trở thành bác sĩ. Phương thấy mình có đủ năng lực để thi đỗ vào trường Đại học Y nhưng trường lại ở rất xa nhà. Tại địa phương Phương cũng có trường Trung cấp Y và sau khi tốt nghiệp sẽ trở thành y tá. Phương nến tham vấn gì từ bố mẹ?

     Câu 2 (1,0 điểm).  Nêu các cách sưu tầm và lưu ý khi sưu tầm tài liệu về xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội và thị trường lao động.

BÀI LÀM

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

 

 

TRƯỜNG THPT ............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11

BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2)

 

Tên bài học

MỨC ĐỘ

Tổng số câu

 

Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

VD cao

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

Chủ đề 7: Cở sở giáo dục và xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội

2

0

3

0

1

0

0

1

6

1

4,0

Chủ đề 8: Rèn luyện bản thân theo nhóm nghề định lựa chọn

2

0

3

0

1

1

0

0

6

1

6,0

Tổng số câu TN/TL

4

0

6

0

2

1

0

1

12

2

10,0

Điểm số

2,0

0

3,0

0

1,0

3,0

0

1,0

6,0

4,0

10,0

Tổng số điểm

2,0 điểm

20%

3,0 điểm

30%

 4,0 điểm

40%

1,0 điểm

10%

10 điểm

100 %

10 điểm

TRƯỜNG THPT ............................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11

BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2)

 

 

Nội dung

 

 

Mức độ

 

 

Yêu cầu cần đạt

Số câu TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TN

(số câu)

TL

(số câu)

TN

 

TL

Chủ đề 7

6

1

 

 

Cở sở giáo dục và xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội

Nhận biết

- Nhận diện được định nghĩa của nghề nghiệp.

- Nhận diện được định nghĩa của thị trường lao động.

2

C1, C5

Thông hiểu

- Nhận diện được ý không phải đồ dùng bảo hộ lao động.

- Nhận diện được ý không phải công việc trong nhóm nghề nhân viên dịch vụ khách hàng.

- Nhận diện được đâu không phải cách phân loại nhóm nghề cơ bản

3

C6, C8

C10

Vận dụng

- Nhận diện được lí do cần tìm hiểu các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp liên quan đến việc học tập hướng nghiệp của bản thân.

1

1

C12

Vận dụng cao

- Nêu các cách sưu tầm và lưu ý khi sưu tầm tài liệu về xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội và thị trường lao động.

1

C2 (TL)

Chủ đề 8

6

1

 

 

Rèn luyện bản thân theo nhóm nghề định lựa chọn

Nhận biết

- Nhận diện được định nghĩa về nhóm nghề.

- Nhận diện được định nghĩa của  năng lực.

2

C2

C4

Thông hiểu

- Nhận diện được biểu hiện không phải biện pháp rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.

- Nhận diện được ý không phải là phẩm chất của hướng dẫn viên du lịch.

- Nhận diện ý không phải cách tham vấn ý kiến nghề nghiệp từ bạn bè.

3

C3

C7

C9

Vận dụng

- Nhận diện lí do cần tham vấn ý kiến của mọi người xung quanh về nghề nghiệp tương lai.

- Xử lí tình huống và thực hành tham vấn thầy cô, gia đình và bạn bè về định hướng nghề nghiệp trong các tình huống.

1

1

C11

C1 (TL)

Vận dụng cao

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải về là file word, có nhiều hơn + đầy đủ đáp án. Xem và tải: Đề thi hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 chân trời sáng tạo bản 2 - Tại đây

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu môn khác

Tài liệu mới cập nhật

Chat hỗ trợ
Chat ngay