Giáo án Âm nhạc 5 cánh diều Tiết 13: Hát Chim bay

Tiết

Kế hoạch dạy học (dự kiến)

13

Hát: Chim bay

14

Ôn tập bài hát: Chim bay

Nghe nhạc: Thiên nga

15

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.

Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4. 

16

Thường thức âm nhạc - Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

Vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bản nhạc  Đoàn kiến hành quân (The ants go marching – Nhạc Mỹ) và kết hợp với vận động cơ thể. 

https://youtu.be/Q74QjVvbflI 

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Bản nhạc có tính chất như thế nào?

+ Đàn kiến hành quân theo những hàng mấy?

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Bản nhạc có tính chất vui tươi, nhí nhảnh.

+ Đàn kiến hành quân theo theo hàng 1 đến 10. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau luyện tập vận động cơ thể theo bản nhạc Đoàn kiến hành quân, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học hát bài Chim bay nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tên, tác giả của bài hát.

- Hát bài hát Chim bay đúng cao độ, trường độ, nhịp điệu, sắc thái kết hợp vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV giới thiệu ngắn gọn về tác giả, bài hát. 

- Tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Long (1942), là anh em song sinh của nhạc sĩ Hoàng Lân. 

+  Sự nghiệp sáng tác: Ông viết nhạc từ năm 14 – 15 tuổi ông bắt đầu sáng tác. Ông sáng tác hàng trăm tác phẩm thuộc nhiều thể loại khác nhau nhưng thành công nhất phải kể đến những ca khúc thiếu nhi. 

+ Một số tác phẩm tiêu biểu: Những bông hoa những bài ca, Em đi thăm miền Nam, Cô giáo vùng cao, Đi học về,...

+ Giải thưởng: Ông đạt được nhiều giải thưởng danh giá trong đó có giải thưởng Nhà nước về Văn học Nghệ thuật năm 2012.

- Bài hát Chim bay: 

+ Được đặt lời theo điệu Lí thương nhau (Dân ca Trung Bộ)

+ Bài hát nói về đàn chim bay lượn, ca hát trong khung trời mùa xuân bình yên và tươi đẹp. 

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca, vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- GV cho HS nghe bài hát, khuyến khích HS nghe kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.

https://youtu.be/N_rDzayOgmo 

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát.

- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập hát mỗi câu 3 – 4 lần. GV hướng dẫn HS hát nối tiếp câu hát thứ nhất và câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba và câu hát thứ tư,…

+ Câu 1: Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà. 

+ Câu 2: Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà. 

+ Câu 3: Chim líu lo líu lo rộng rộn ràng hòa tiếng ca. 

+ Câu 4: Nắng xuân bừng lên lời ca trong sáng. 

+ Câu 5: Chim líu lo líu lo rộn ràng hòa tiếng ca. 

+ Câu 6: Gió xuân vờn theo lời ca thương mến.

- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm theo phách hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng, hát với nhịp độ ổn định, chỗ hát luyến. 

- GV đặt câu hỏi cho HS: Những câu hát nào có giai điệu và lời ca giống nhau? 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Câu hát thứ 1 và thứ 2, câu thứ 3 và thứ 5 có giai điệu và lời ca giống nhau. 

- GV nhận xét, khích lệ, khen ngợi HS có ý thực luyện tập tích cực, hát hay.

- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo cách đối đáp: 

- GV nhắc nhở HS về nhà sáng tạo động tác phụ hoạ cho bài hát Chim bay.

- GV giáo dục phẩm chất cho HS: Qua bài học chúng ta cần biết thể hiện tình yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật và yêu thích các làn điệu dân ca.  

…………….

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- HS nghe bài hát.

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.

- HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời:

- HS hát theo hướng dẫn. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.