Giáo án Âm nhạc 5 cánh diều Tiết 6: Ôn tập bài hát Ánh trăng vàng, Thường thức âm nhạc – Câu chuyện âm nhạc Khúc nhạc dưới trăng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Ánh trăng vàng kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://youtu.be/xUpBmCn5Meo 

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Bài hát Ánh trăng vàng nhạc sĩ nào dịch lời Việt?

A. Trịnh Công Sơn. 

B. Lê Anh Tuấn

C. Lê Anh Tuấn. 

D. Phạm Tuyên.

Câu 2. Bài hát có nhịp điệu gì?

A. Nhẹ nhàng, sâu lắng

B. Vui tươi, nhộn nhịp

C. Trữ tình, tha thiết  

D. Trong sáng, thiết tha. 

Câu 3. Mùa nào được nhắc đến trong bài hát?

A. Mùa thu. 

B. Mùa xuân. 

C. Mùa hạ. 

D. Mùa đông

Câu 4. Bài hát Ánh trăng vàng có mấy lời ca?

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

Câu 5. Bài hát được viết theo nhịp nào? 

A. 2/3

B. 3/4

C. 2/4

D. 4/4

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: C

+ Câu 2: D

+ Câu 3: A

+ Câu 4: D

+ Câu 5: B

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau nghe lại bài hát Ánh trăng vàng, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào ôn tập bài hát và Thường thức âm nhạc nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (17 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Ánh trăng vàng kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS nghe ca khúc Ánh trăng vàng được trình bày bằng tiếng Trung: 

https://youtu.be/_Ee2CGyo4gw 

- GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận về nhịp độ, sắc thái, tình cảm của bài hát. 

- GV nhận xét, đánh giá: Bài hát có nhịp độ chậm vừa, sắc thái tha thiết, thể hiện niềm vui của trẻ thơ. 

- GV cho HS nghe lại bài hát, hướng dẫn HS gõ đệm hoặc vận động nhẹ nhàng.

https://youtu.be/xUpBmCn5Meo 

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

- GV mời HS xung phong hát kết hợp thể hiện động tác minh họa.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:

- GV chia HS thành các nhóm và cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết hợp vận động.

- GV mời 2 – 3 nhóm biểu diễn trước lớp. Các nhóm khác quan sát, nhận xét nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc – Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hòa tấu (18 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 

- Nắm được sự ra đời của bản nhạc Xô-nát Ánh trăng.

- Hiểu được thông điệp, ý nghĩa câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng. 

b. Cách tiến hành

- GV mời 3 HS đọc truyền cảm 2 đoạn một của câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng. 

- GV đặt một số câu hỏi cho HS: 

+ Câu chuyện có mấy nhân vật?

+ Hãy nêu đặc điểm của từng nhân vật?

+ Những ai trong câu chuyện biết chơi đàn piano?

+ Em yêu thích nhân vật nào nhất trong câu chuyện? Vì sao?

+ Ý nghĩa của câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng là gì? 

+ Em muốn đóng vai nhân vật nào trong câu chuyện? 

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) . 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS lắng nghe. 

- HS cảm nhận. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe bài hát kết hợp gõ đệm, vận động.

- HS hát cùng nhạc đệm.

- HS hát kết hợp thể hiện động tác minh họa.

- HS thực hiện. 

- HS luyện tập. 

- HS hát kết hợp vận động.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc truyền cảm.

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.