Giáo án Âm nhạc 5 cánh diều Tiết 4: Ôn tập nhạc cụ, Vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nhắc lại sự khác nhau giữa các hình thức biểu diễn hòa tấu, độc tấu. 

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Khi bấm nốt Đô 2 trên ri-cooc-đơ cần bấm những lỗ nào?

A. 1, 2.

B. 2, 3.

C. 0, 2.

D. 4, 5.

Câu 2. Khi bấm nốt Pha trên kèn phím cần bấm vào phím nào? 

A. Số 1

B. Số 4

C. Số 3

D. Số 2

Câu 3. Hình thức biểu diễn nhạc cụ do một người thực hiện gọi là: 

A. Độc tấu. 

B. Song tấu. 

C. Hòa tấu. 

D. Tam tấu. 

Câu 4. Đâu không phải là tên một hình thức biểu diễn nhạc cụ? 

A. Hòa tấu. 

B. Đơn tấu. 

C. Song tấu. 

D. Độc tấu. 

Câu 5. Điền vào chỗ trống: Hòa tấu là hình thức biểu diễn nhạc cụ do...thực hiện: 

A. 5 người trở lên. 

B. 4 người trở lên. 

C. 3 người trở lên. 

D. 2 người trở lên. 

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: C

+ Câu 2: B

+ Câu 3: A

+ Câu 4: B

+ Câu 5: D

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau ôn tập lại các kiến thức của ri-cooc-đơ, kèn phím và các hình thức biểu diễn nhạc cụ, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào Bài Ôn tập nhạc cụ và Vận dụng nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Ôn tập nhạc cụ (25 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện Bài tập ri-cooc-đơ số 1 hoặc Bài tập kèn phím số 1.

b. Cách thức thực hiện

Nhiệm vụ 1. Ôn tập bài tập tiết tấu 

- GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu thứ nhất.

- GV gõ tiết tấu thứ hai để hoà tấu cùng HS.

- GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV mời HS xung phong và chia nhiệm vụ: Một HS gõ tiết tấu thứ nhất, một HS gõ tiết tấu thứ hai.

- GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS. 

Nhiệm vụ 2. Ôn tập bài tập giai điệu.

- GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập ri-cooc-đơ số 1 hoặc Bài tập kèn phím số 1 theo các nhịp độ khác nhau.

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo kí hiệu bàn tay. 

- GV mời 1 – 2 HS thực hiện luyện tập theo kí hiệu bàn tay trước lớp. HS khác quan sát, nhận xét. 

- GV hướng dẫn HS luyện tập nghe và lặp lại Bài tập số 1.

- GV mời 1 – 2 HS thể hiện lại Bài tập 1. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo kí hiệu âm nhạc .

- GV mời 1 – 2 HS thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá. 

- GV hướng dẫn HS cả lớp chơi giai điệu cùng nhạc đệm. 

- GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu và đoán tên nốt nhạc”:

+ GV dùng sáo ri-cooc-đơ chơi các nốt để HS đoán tên các nốt nhạc. 

+ GV thổi 3 nốt với nhịp chậm để H đọc (hát) tên các nốt nhạc. 

+ GV tổ chức thi đua giữa HS nam và HS nữ.

- GV thổi các nốt và công bố đáp án sau khi HS đọc (hát).

Hoạt động 2: Vận dụng (10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết vị trí các nốt nhạc trên khuông và tô màu tương ứng.

b. Cách tiến hành

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS gõ tiết tấu.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành theo yêu cầu của GV.

- HS thực hành theo yêu cầu của GV.

- HS luyện tập theo kí hiệu bàn tay.

- HS thực hiện. 

- HS luyện tập

- HS thực hiện.

- HS luyện tập theo kí hiệu âm nhạc.

- HS chơi giai điệu cùng nhạc đệm.

- HS chơi trò chơi.

- HS chơi và tiếp thu.