Giáo án Âm nhạc 5 cánh diều Tiết 3: Nhạc cụ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu; Thường thức âm nhạc – Hình thức biểu diễn Độc tấu, hoà tấu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp hát bài hát Niềm vui của em kết hợp vỗ tay theo nhịp và vận động nhẹ nhàng.

- GV cho HS nghe 2 đoạn video của bài hát được thể hiện bằng nhạc cụ tiết tấu và yêu cầu HS: 

+ Xác định loại nhạc cụ được sử dụng trong 2 video.

+ Sự khác nhau khi thể hiện của 2 video nhạc cụ là gì? 

+ Âm thanh của 2 video có gì khác nhau? 

• Video 1: https://youtu.be/Do02HzLwDD0 

• Video 2: https://youtu.be/HR2I-WdXFic (0:42 đến 1:42) 

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Loại nhạc cụ được sử dụng là piano. 

+ Video thứ 1 là 1 người thể hiện bằng piano. Video thứ 2 là nhiều người cùng thể hiện bằng piano. 

+ Âm thanh video thứ 1 nhẹ nhàng, tiết tấu rõ ràng. Âm thanh video thứ 2 mạnh, to hơn, tiết tấu nhanh và có phần bè đệm cho nhau. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa làm quen với một số hình thức biểu diễn bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào tìm hiểu nhạc cụ và các hình thức biểu diễn nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu (17 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 

- Hát bài Cò lả kết hợp gõ tiết tấu.

- Biết cách bấm và thổi nốt La, nốt Rê.

- Phân biệt các hình thức biểu diễn: song ca, đơn ca, tốp ca, đồng ca.

b. Cách thức thực hiện

Nhiệm vụ 1. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (7 phút)

- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc cụ gõ.

- GV hướng dẫn HS hát bài Niềm vui của em kết hợp gõ tiết tấu thứ nhất để đệm cho bài hát.

- GV gõ tiết tấu thứ hai để hoà tấu cùng HS.

- GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho HS (nếu có).

Nhiệm vụ 2. Nhạc cụ thể hiện giai điệu (10 phút)

- GV hướng dẫn HS luyện tập

Sáo ri-cooc-đơ	Kèn phím
- Bước 1: GV làm mẫu thể hiện nhạc cụ giai điệu
- Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai điệu.
- Bước 3: GV hướng dẫn HS luyện tập: + Tập bấm nốt Đô 2 (chưa thổi). + Tập bấm và thổi nốt Đô 2. + Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay, nghe và lặp lại, theo kí hiệu ghi nhạc).	- Bước 3: GV hướng dẫn HS luyện tập: + Tập bấm nốt Pha (chưa thổi). + Tập bấm và thổi nốt Pha. + Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay, nghe và lặp lại, theo kí hiệu ghi nhạc).
- Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm.

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc – Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hòa tấu (13 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 

- Phân biệt được một số hình thức biểu diễn: độc tấu, hòa tấu. 

- Biểu diễn theo các hình thức trên.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 2 tổ và phân công nhiệm vụ cho các tổ

+ Tổ 2: Giới thiệu về hình thức độc tấu, minh họa một tiết mục độc tấu.

+ Tổ 2: Giới thiệu về hình thức hòa tấu, minh họa một tiết mục độc tấu.

- GV mời lần lượt các tổ trình bày. Các tổ khác lắng nghe nhận xét.

- GV cho HS xem video và nêu nhiệm vụ: Phân biệt hình thức biểu diễn độc tấu, hòa tấu

+ Độc tấu: 

https://youtu.be/DSh2-55kxHA 

+ Song tấu: 

https://youtu.be/RBx-Ue28KUE 

+ Tam tấu: 

https://youtu.be/_clPk3RnaDY 

+ Tứ tấu: 

https://youtu.be/8hUjKVE58KU 

+ Hòa tấu nhiều nhạc cụ: 

https://youtu.be/VE1HVFlsPMw 

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án

+ Độc tấu – biểu diễn nhạc cụ do một người thực hiện.

+ Hòa tấu – biểu diễn nhạc cụ từ hai người trở lên thực hiện (song tấu, tam tấu, tứ tấu...)

- GV trình chiếu cho HS quan sát các hình thức biểu diễn:

- HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. 

- HS luyện tập tiết tấu thứ nhất.

- HS hát kết hợp gõ tiết tấu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS thực hành theo tổ.

- HS trình bày theo tổ.

- HS quan sát video.