Giáo án địa lí 10 chân trời bài 32: Thực hành - Tìm hiểu sự phát triển và phân bố ngành công nghiệp trên thế giới

v

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 32: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRÊN THẾ GIỚI

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Vẽ và phân tích được biểu đồ về công nghiệp.

- Thu thập tài liệu, trình bày và báo cáo được một vấn đề của ngành công nghiệp.

- Đọc được bản đồ công nghiệp.

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

+ Năng lực chuyên biệt: năng lực nhận thức khoa học Địa lí, tìm hiểu địa lí, vận dụng kiến thức và kĩ năng địa lí đã học,

3. Phẩm chất:

- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Tranh ảnh, hình vẽ, sơ đồ liên quan đến bài học

2. Đối với học sinh

• SGK, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú trong việc tìm hiểu các vấn đề về ngành công nghiệp.

1. Nội dung: GV cho HS xem một số hình ảnh và yêu cầu HS xác định các hình ảnh trên thuộc ngành công nghiệp nào. GV giúp HS nhận diện các vấn đề của ngành công nghiệp được đề cập.
2. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV cho HS xem một số hình ảnh và yêu cầu HS xác định các hình ảnh trên thuộc ngành công nghiệp nào. GV giúp HS nhận diện các vấn đề của ngành công nghiệp được đề cập.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới: Bài 32: Thực hành

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự phát triển một số ngành công nghiệp.

1. Mục tiêu: HS vẽ và phân tích được biểu đồ về công nghiệp.
2. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK
3. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xử lí số liệu, vẽ và nhận xét biểu đồ về tình hình tăng trưởng sản lượng dầu mỏ và điện trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020.

-GV hướng dẫn và yêu cầu HS vẽ, nhận xét biểu đồ:

+ Vẽ biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng sản lượng dầu mỏ và điện trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020.

+ Nhận xét tình hình tăng trưởng sản lượng dầu mỏ và điện trên thế giới, giai đoạn 1990-2020.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả sau khi thảo luận:

- HS lên bảng vẽ biểu đồ và nhận xét. Các HS khác vẽ vào vở.

Nhận xét

– Nhìn chung, tốc độ tăng trưởng của sản lượng điện, dầu mỏ đều tăng trong giai đoạn 1990 – 2020, do nhu cầu tiêu thụ năng lượng trên thế giới không ngừng gia tăng.

– Sự gia tăng sản lượng dầu mỏ và điện không đồng đều. Trong giai đoạn 1990 – 2020, tốc độ tăng trưởng sản lượng điện nhanh hơn sản lượng dầu mỏ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Viết báo cáo về một vấn đề của ngành công nghiệp

1. Mục tiêu:

- Thu thập tài liệu, trình bày và báo cáo được một vấn đề của ngành công nghiệp.

- Đọc được bản đồ công nghiệp.

1. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK
2. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS khai thác thông tin từ bài 30. Địa lí các ngành công nghiệp trong SGK và thu thập thông tin từ các tài liệu khác để viết báo cáo.

Gợi ý: GV có thể hướng dẫn HS viết báo cáo về tình hình sản xuất và phân bố ngành công nghiệp điện lực trên thế giới. Cấu trúc của báo cáo như sau:

+ Vai trò của công nghiệp điện lực.

+ Tình hình phát triển và phân bố công nghiệp điện lực.

+ Các vấn đề đặt ra trong phát triển công nghiệp điện lực.

+ Hướng giải quyết các vấn đề trong phát triển công nghiệp điện lực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả sau khi thảo luận:

- HS trình bày bài báo cáo.

1. Vai trò của công nghiệp điện lực

+ Đối với các ngành kinh tế: là cơ sở năng lượng thiết yếu để phát triển các ngành kinh tế.

+ Đối với đời sống: góp phần nâng cao đời sống văn hoá của người dân.

– Vai trò khác: củng cố an ninh quốc phòng.

1. Tình hình phát triển và phân bố công nghiệp điện lực

– Tình hình phát triển

+ Tổng sản lượng điện không ngừng gia tăng, từ 11 890 tỉ kWh, năm 1990 lên 25 865 tỉ kWh, năm 2020. Nguyên nhân do sự gia tăng về nhu cầu sử dụng điện trên toàn thế giới.

+ Cơ cấu sản lượng điện trên thế giới không ngừng thay đổi. Trong giai đoạn 1990 – 2020, tỉ trọng điện sản xuất từ khi tự nhiên và năng lượng tái tạo có xu hướng gia tăng, trong khi đó, điện được sản xuất từ than, dầu mỏ, khí tự nhiên, thuỷ điện, điện nguyên tử,... có xu hướng giảm.

– Tình hình phân bố:

Các quốc gia có sản lượng điện lớn là Trung Quốc, Hoa Kỳ, Ấn Độ, Liên bang Nga, Nhật Bản,... Đây là những quốc gia có nền kinh tế phát triển hoặc dân số đông nên nhu cầu tiêu thụ điện rất lớn. c. Các vấn đề đặt ra trong phát triển công nghiệp điện lực

– Gia tăng nguy cơ cạn kiệt một số nguồn nhiên liệu hoá thạch (dầu mỏ, khí tự nhiên, than,...).

– Gia tăng sự ô nhiễm môi trường trong quá trình sản xuất điện.

– Tiềm ẩn nguy cơ vỡ đập thuỷ điện, nguy cơ rò rỉ các chất phóng xạ từ nhà máy điện nguyên tử,...

1. Hướng giải quyết các vấn đề trong phát triển công nghiệp điện lực

– Phát triển các nguồn năng lượng tái tạo nhằm từng bước thay thế nguồn năng lượng hoá thạch, như phát triển năng lượng từ mặt trời, gió, sóng biển, thuỷ triều,...

– Đảm bảo an toàn, an ninh trong sản xuất điện.

– Sử dụng điện một cách tiết kiệm.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn cuộc sống b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng SGK
3. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng SGK
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ: GV có thể hướng dẫn HS viết báo cáo về tình hình sản xuất và phân bố một ngành công nghiệp ở nước ta.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và gợi ý, lần lượt giơ tay trình bày đáp án

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày báo cáo.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, đối chiếu đáp án.

- GV đánh giá thái độ học tập của HS, kết thúc bài học.

*Hướng dẫn về nhà:

• Ôn lại kiến thức bài 32
• Tìm hiểu thêm kiến thức trên internet
• Đọc trước nội dung bài