Giáo án điện tử hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức chủ đề 2 tuần 3

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

• Lần lượt các thành viên trong nhóm liệt kê những nhà bác học, doanh nhân hoặc nhân vật nổi tiếng đã theo đuổi đam mê của mình và đạt được những thành tựu lớn lao.
• Trong thời gian 3 – 5 phút, HS liệt kê không trùng đáp án với nhau. Đội nào trả lời được nhiều đáp án là đội chiến thắng.

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “Tiếp sức”

Albert Einstein

Vật lý lý thuyết

Phát triển thuyết tương đối, công thức nổi tiếng E = mc2, và đóng góp lớn cho cơ học lượng tử.

Marie Curie

Hóa học và vật lý

Khám phá ra nguyên tố radium và polonium, tiên phong trong nghiên cứu về phóng xạ. Bà là người phụ nữ đầu tiên giành giải Nobel và cũng là người đầu tiên và duy nhất giành giải Nobel trong hai lĩnh vực khác nhau (vật lý và hóa học).

Bill Gates

Phần mềm máy tính

Đồng sáng lập Microsoft Corporation, góp phần lớn vào sự phát triển của máy tính cá nhân và phần mềm hệ điều hành.

Walt Disney

Hoạt hình và giải trí

Sáng lập Walt Disney Company, tạo ra các nhân vật hoạt hình nổi tiếng như Mickey Mouse, và xây dựng công viên giải trí Disneyland.

Steve Jobs

Công nghệ và thiết kế

Đồng sáng lập Apple Inc., tiên phong trong việc phát triển các sản phẩm công nghệ đột phá như iPhone, iPad, MacBook.

CHỦ ĐỀ 2: TÔI TRƯỞNG THÀNH

TUẦN 3 – HOẠT ĐỘNG 6,7

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 6:

Giới thiệu đam mê của bản thân

Hoạt động 7:

Rèn luyện ý chí của bản thân

Hoạt động:

Củng cố kiến thức – Vận dụng

HOẠT ĐỘNG 6:

GIỚI THIỆU ĐAM MÊ CỦA BẢN THÂN

Các em hoàn thiện bản giới thiệu đam mê của bản thân và chú ý nói về tác động của đam mê đến bản thân (tích cực hoặc tiêu cực).

?

Các bạn có cùng đam mê hãy kết nối để chia sẻ, hỗ trợ nhau, có thể thành lập nhóm có cùng đam mê và lập kế hoạch sinh hoạt.

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Hình thức giới thiệu

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

Thuyết trình

Đoạn phim ngắn

Nội dung giới thiệu

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

Lĩnh vực

đam mê.

Lí do

đam mê.

Những việc đã và đang làm để thực hiện đam mê.

Những thay đổi của bản thân khi theo đuổi đam mê.

Mời các em xem thêm video về nghị lực vượt qua khó khăn để theo đuổi đam mê của cô gái khiếm thị

Những biểu hiện đam mê, chỉ ra được những đam mê lành mạnh thúc đẩy sự phát triển bản thân và những đam mê có thể ảnh hưởng đến các hoạt động khác và cuộc sống của HS.

KẾT LUẬN

HOẠT ĐỘNG 7.

RÈN LUYỆN Ý CHÍ CỦA BẢN THÂN

Nhiệm vụ 1: Sắm vai thể hiện ý chí của bản thân trong các trường hợp

Nhóm 1,2:

Sắm vai thể hiện ý chí của bản thân trong Trường hợp 1

Nhóm 3,4:

Sắm vai thể hiện ý chí của bản thân trong Trường hợp 2

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 4 nhóm, đọc trường hợp 1, 2 (SGK – tr.20) và thảo luận với nhau để thực hiện nhiệm vụ:

TRƯỜNG HỢP ĐƯA RA

Trường hợp 1: Tiến đặt mục tiêu điểm thi tốt nghiệp môn Ngữ văn phải đạt tối thiểu là 7 điểm. Tuy nhiên, kết quả học tập hiện tại môn này của Tiến lại không như mong muốn.

Trường hợp 2: Ngọc là thành viên đội tuyển điền kinh của trường. Việc tập luyện trong đội tuyển được tổ chức hằng tuần và duy trì chạy trên đoạn đường dài thường xuyên. Ngoài lịch học khá dày, Ngọc còn phải làm việc nhà. Bố mẹ Ngọc không đồng ý việc tham gia đội tuyển điền kinh của bạn.

GỢI Ý CÁCH XỬ LÍ TRƯỜNG HỢP

Trường hợp 1: Để thể hiện ý chí bản thân, Tiến cần

• Liệt kê những vấn đề còn yếu, cần cải thiện khi học tập môn Ngữ văn.
• Lập danh sách các tác phẩm cần đọc và lập kế hoạch đọc kĩ các tác phẩm này cũng như các bài phân tích, nhận xét phù hợp.
• Xây dựng đề cương theo các đề văn học lớp 12.
• Viết dàn ý cho những câu hỏi được giao trong môn Ngữ văn.

GỢI Ý CÁCH XỬ LÍ TRƯỜNG HỢP

Trường hợp 1: Để thể hiện ý chí bản thân, Tiến cần

• Tích cực phát biểu trong giờ học môn Ngữ văn.
• Đọc hiểu và viết hoặc trình bày lại những bài phân tích tác phẩm môn Ngữ văn.
• Gặp thầy cô dạy môn Ngữ văn để xin đánh giá và tư vấn cách học tập môn Ngữ văn phù hợp và hiệu quả.
• Lập kế hoạch cụ thể theo từng tuần và kiên quyết thực hiện đúng kế hoạch,

GỢI Ý CÁCH XỬ LÍ TRƯỜNG HỢP

Trường hợp 2: Để thể hiện ý chí bản thân, Ngọc cần

• Lập kế hoạch đảm bảo cân đối thời gian học tập văn hóa, tham gia việc nhà và lịch tập chạy.
• Thuyết phục bố mẹ về việc bản thân đủ khả năng đảm bảo việc học tập văn hoá và tập điền kinh.

GỢI Ý CÁCH XỬ LÍ TRƯỜNG HỢP

Trường hợp 2: Để thể hiện ý chí bản thân, Ngọc cần

• Điều chỉnh lịch tập điền kinh, giảm bớt khối lượng tập trong những tuần phải học nhiều.
• Tự theo dõi sức khoẻ của bản thân để đảm bảo không quá sức khi cùng một lúc thực hiện nhiều công việc.

KẾT LUẬN

Mỗi người chúng ta phải rèn giũa cho mình ý chí kiên định và vững vàng để có thể theo đuổi và hoàn thành mục tiêu mình đã đặt ra.

Lựa chọn một việc cần thể hiện ý chí, lập kế hoạch thể hiện ý chí của bản thân khi thực hiện công việc đó.

?

Nhiệm vụ 2: Lựa chọn một việc cần thể hiện ý chí, lập kế hoạch thể hiện ý chí

KẾT LUẬN

Rèn luyện ý chí là quá trình không ngừng đòi hỏi sự kiên nhẫn, quyết tâm và nghiêm túc thực hiện kế hoạch của bản thân.

Nhiệm vụ 3: Thực hiện kế hoạch thể hiện ý chí đã lập và chia sẻ những cách để duy trì ý chí của bản thân khi thực hiện công việc đó

Làm việc cá nhân

Các em tiến hành thực hiện kế hoạch thể hiện ý chí đã xây dựng và chia sẻ những cách để duy trì ý chí của bản thân khi thực hiện công việc đó.

Gợi ý

Một số cách duy trì ý chí của bản thân khi thực hiện công việc

Xây dựng những thói quen tốt thông qua một quá trình nỗ lực với ý chí bền bỉ.

Tự khen thưởng nỗ lực của mình khi hoàn thành một mục tiêu hoặc vượt qua một thử thách.

Gợi ý

Một số cách duy trì ý chí của bản thân khi thực hiện công việc

Suy nghĩ tích cực về bản thân mình, tự tin rằng bản thân mình làm được.

Dành thời gian nghỉ ngơi để phục hồi năng lượng, giải tỏa căng thẳng và duy trì sức khỏe.

Mời các em xem thêm video về cách rèn luyện ý chí và đam mê:

KẾT LUẬN

• Những cách duy trì ý chí khi thực hiện công việc:
• Chia nhỏ công việc thành nhiều bước để thực hiện.
• Xây dựng thời gian thực hiện công việc và dùng màu sắc đánh dấu mức độ thực hiện.
• Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch với người thân hoặc bạn bè như một cam kết hoặc một sự động viên khuyến khích.
• Tự khen mình khi đã hoàn thành một công việc,…

HOẠT ĐỘNG:

CỦNG CỐ KIẾN THỨC – VẬN DỤNG

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm dưới dây để tổng kết nội dung bài học

Câu 1: Tại sao đam mê quan trọng trong cuộc sống?

A. Giúp một người dễ dàng né tránh khó khăn.

C. Giúp một người trở nên nổi tiếng.

B. Mang lại sự hứng thú và động lực liên tục để đạt được thành công.

D. Giúp một người có nhiều bạn bè hơn.

B. Mang lại sự hứng thú và động lực liên tục để đạt được thành công.

Câu 2: Người có phẩm chất ý chí có biểu hiện nào sau đây?

A. Rút kinh nghiệm từ thất bại và tiếp tục cố gắng.

C. Chấp nhận thất bại và không thử lại.

B. Tự trách bản thân và không làm gì thêm.

D. Đổ lỗi cho người khác hoặc hoàn cảnh.

A. Rút kinh nghiệm từ thất bại và tiếp tục cố gắng.

Câu 3: Em đang gặp khó khăn trong việc học một môn học mới và cảm thấy chán nản. Em sẽ làm gì?

A. Bỏ qua và tập trung vào các môn học dễ hơn.

C. Chỉ học khi có người giám sát.

B. Tìm cách học lại từ đầu và nhờ thầy cô hoặc bạn bè giúp đỡ.

D. Không quan tâm đến môn học đó nữa.

B. Tìm cách học lại từ đầu và nhờ thầy cô hoặc bạn bè giúp đỡ.

Câu 4: Trong kỳ thi học kỳ vừa qua, Thanh đã tham gia môn học ngoại ngữ mà cô không mấy hứng thú. Thanh gặp phải nhiều khó khăn khi học môn này và cảm thấy chán nản. Tuy nhiên, với sự khuyến khích của gia đình và bạn bè, Thanh quyết tâm không bỏ cuộc và dành thời gian học tập ngoài giờ lớp. Kết quả, Thanh đã vượt qua kỳ thi môn ngoại ngữ với điểm cao và cảm thấy hài lòng với bản thân.

• Theo em, Thanh nên làm thế nào để thể hiện phẩm chất ý chí của bản thân?

A. Bỏ cuộc khi gặp khó khăn và chuyển sang học môn khác.

C. Giao phó việc học cho người khác và không quan tâm đến kết quả.

B. Hủy bỏ kế hoạch học tập và chỉ làm việc khi có sự giám sát.

D. Tiếp tục học tập và nỗ lực vượt qua khó khăn dù không có sự hứng thú ban đầu.

D. Tiếp tục học tập và nỗ lực vượt qua khó khăn dù không có sự hứng thú ban đầu.

Câu 5: Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện của đam mê?

A. Sẵn sàng dành nhiều thời gian và công sức cho một hoạt động.

C. Làm việc chỉ để làm vừa lòng người khác.

B. Luôn cảm thấy hứng thú và năng động khi làm việc.

D. Luôn tìm cách cải thiện và học hỏi để nâng cao kỹ năng.

C. Làm việc chỉ để làm vừa lòng người khác.

VẬN DỤNG

Làm việc cá nhân

Các em hãy thực hiện nhiệm vụ sau tại nhà: Chia sẻ với người thân những biểu hiện của phẩm chất ý chí trong thực hiện đam mê với nghề yêu thích.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức đã học: Tuần 2 – Hoạt động 6, 7.
• Thực hành và rèn luyện: Rèn luyện ý chí của bản thân và theo đuổi đam mê.
• Đọc và tìm hiểu trước nội dung Tuần 3 – Hoạt động 8, 9, 10.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE, HẸN GẶP LẠI!