Giáo án điện tử Tiếng Việt 4 kết nối Bài 2 Viết: Tìm hiểu các viết đoạn văn nêu ý kiến

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC!

KHỞI ĐỘNG

THẢO LUẬN NHÓM

Sau khi đọc câu chuyện Thi nhạc, em thích hay không thích câu chuyện này? Vì sao?

TIẾT 3: VIẾT

TÌM HIỂU CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU Ý KIẾN

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu đoạn văn bản 1

Tìm hiểu đoạn văn bản 2

Trao đổi nhóm

PHẦN 1. TÌM HIỂU ĐOẠN VĂN BẢN 1

ĐỌC ĐOẠN VĂN BẢN

Câu chuyện Thi nhạc của nhà văn Nguyễn Phan Hách cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi,... hoả thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng gợi lên trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,... Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi.

(Tùng Anh)

TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI

1. Người viết muốn nói gì qua đoạn văn trên? Tìm câu trả lời đúng.
2. Nêu lí do người viết yêu thích câu chuyện Thi nhạc.
3. Thuật lại diễn biến buổi thi nhạc trong câu chuyện.
4. Tả hình dáng, điệu bộ của các nhân vật trong câu chuyện.
5. Câu mở đầu đoạn văn cho biết điều gì?

Câu chuyện Thi nhạc của nhà văn Nguyễn Phan Hách cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. (…) Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi,...

Trả lời:

Người viết đã nêu ý kiến nhận xét của mình về câu chuyện Thi nhạc./ Người viết khẳng định câu chuyện rất hay, rất thú vị, rất cuốn hút, hấp dẫn đối với mình...

1. Những câu văn tiếp theo cho biết người viết yêu thích điều gì ở câu chuyện?

Trả lời:

Người viết khẳng định câu chuyện hay, có sức cuốn hút vì đã gợi ra một thế giới thú vị, ở đó có những học trò tài năng và người thầy tâm huyết.

è Ví dụ: “Học trò là những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoạ mi. Nhưng chúng đã hoá thành các nghệ sĩ có tài năng âm nhạc, biểu diễn những tiết mục rất hay, rất đặc sắc.”

1. Câu kết thúc đoạn văn cho biết điều gì?

Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi.

Trả lời:

• Người viết muốn nói câu chuyện luôn ở trong tâm trí mình.
• Câu kết đoạn một lần nữa khẳng định ấn tượng của người viết về câu chuyện...

CẤU TRÚC CỦA ĐOẠN VĂN

Câu mở đầu

Nêu cảm nhận chung về câu chuyện mình yêu thích.

Câu thân đoạn

Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.

Câu kết đoạn

Tiếp tục khẳng định ý kiến đã nêu ở mở đầu đoạn.

PHẦN 2. TÌM HIỂU ĐOẠN VĂN BẢN 2

ĐỌC ĐOẠN VĂN BẢN

Hồi bé, tôi nghe mẹ kể câu chuyện Bà cháu của Trần Hoài Dương nhiều lần mà vẫn thấy thích. Ban đầu, tôi thích xứ sở thần tiên, nơi có cây đào lấp lánh trái vàng trái bạc và cô tiên có phép nhiệm màu... Rồi sau đó, tôi rưng rưng xúc động trước cuộc sống nghèo khổ nhưng đầm ấm của ba bà cháu. Với hai người cháu, vàng bạc, châu báu,... nhiều đến mấy cũng không bằng tình yêu thương của bà. Thế nên, khi bà mất, hai người cháu đã xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại, sẵn sàng sống cảnh đạm bạc như xưa nhưng có bà ở bên. Cái kết của câu chuyện cũng thật tuyệt vời. Đó là cảnh sum họp ấm áp:“Bà hiện ra móm mềm, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng”

(Vĩnh Nga)

THẢO LUẬN NHÓM

Trả lời các câu hỏi sau đây:

1. Câu mở đầu có điểm nào giống với câu mở đầu của đoạn văn ở bài tập 1.
2. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện là gì?
3. Đoạn văn trình bày các ý theo cách nào dưới đây?

Cách 1

• Mở đầu: Nêu cảm nhận chung về câu chuyện mà mình thích.
• Triển khai: Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.

Cách 2

• Mở đầu: Nêu cảm nhận chung về câu chuyện mà mình yêu thích.
• Triển khai: Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.
• Kết thúc: Tiếp tục khẳng định ý kiến đã nêu ở mở đầu đoạn.

GỢI Ý TRẢ LỜI

1. Điểm giống nhau của 2 câu mở đầu của 2 đoạn văn là đều nêu cảm nghĩ của người viết về câu chuyện (yêu thích câu chuyện được nói tới).
2. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện Bà cháu.

• Ban đầu: Thích xứ sở thần tiên mà câu chuyện gợi ra.
• Sau đó: Xúc động về tình cảm bà cháu được thể hiện qua các sự việc trong câu chuyện.
• Cuối cùng: Thích cách kết thúc có hậu của câu chuyện.

1. Cách trình bày ý của đoạn văn thứ 2 là cách 1.

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU Ý KIẾN

Câu mở đầu

Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ.

Câu thân đoạn

Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.

Câu kết đoạn

Tiếp tục khẳng định ý kiến đã nêu ở mở đầu đoạn.

• Ngoài ra, còn cách khác để thể viết đoạn văn nêu ý kiến gồm 2 bước:
• Mở đầu: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ.
• Triển khai: Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.

PHẦN 3. TRAO ĐỔI NHÓM

THẢO LUẬN NHÓM

Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

• Cách sắp xếp ý trong đoạn (mở đầu, triển khai,…)
• Cách nêu lí do yêu thích câu chuyện.
• Cách thức trình bày đoạn văn.

KẾT LUẬN

Đoạn văn thường mở đầu bằng lời khẳng định sự yêu thích của người viết đối với câu chuyện

Các câu tiếp theo đưa ra một hoặc nhiều lí do yêu thích câu chuyện (yêu thích chi tiết, nhân vật, cách kết thúc...), có thể kết hợp với những minh chứng cụ thể.

Đoạn văn có thể có câu kết khẳng định một lần nữa sự yêu thích của người viết đối với câu chuyện.

Đoạn văn nên có những từ ngữ, câu văn bộc lộ rõ cảm xúc, sự yêu thích của mình đối với câu chuyện.

GHI NHỚ

Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, cần nêu rõ mình thích hoặc không thích câu chuyện đó và giải thích lí do.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ