Giáo án điện tử Tiếng Việt 4 kết nối Bài 12 Đọc: Nhà phát minh 6 tuổi

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI NGÀY HÔM NAY!

ÔN BÀI CŨ

• Em thích câu văn nào nhất trong bài văn của bạn nhỏ?
• Theo em, bài văn của bạn nên viết thêm những ý nào?

TRẢ LỜI CÂU HỎI

• Một số câu văn hay: “Từ tay tôi, cái bình tưới như chú voi con dễ thương đung đưa vòi, rắc lên cây hoa hồng một cơn mưa rào nhỏ....”
• Một số ý bạn nhỏ có thể thêm vào bài văn của mình: tả những nụ hồng, bởi vì bên cạnh mỗi bông hồng đã nở, thường có nhiều nụ hồng,...

KHỞI ĐỘNG

Trao đổi với bạn câu chuyện về thời niên thiếu của một nhà bác học mà em đã được đọc hoặc được nghe kể.

I-xắc Niu-tơn

An-bớt Anh-xtanh

Thô-Mát Ê-đi-xơn

Stephen Hawking

Bài đọc ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về thuở thơ ấu của một nhà khoa học!

BÀI 12. NHÀ PHÁT MINH 6 TUỔI
(TIẾT 1 – 2. ĐỌC)

NỘI DUNG BÀI HỌC

Đọc văn bản

Trả lời câu hỏi

Luyện đọc lại

PHẦN 1. ĐỌC VĂN BẢN

MỘT SỐ TỪ MỚI

GIỌNG ĐỌC TRONG BÀI

• Đọc diễn cảm cả bài, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện những tình tiết quan trọng thế hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện, đặc biệt là cô bé Ma-ri-a.
• Một số từ khó đọc:

trượt trong đĩa

Ma-ri-a

vớt ra đĩa

CÁCH NGẮT GIỌNG CÂU DÀI

• Nhưng khi nước trà rớt ra đĩa/ thì những tách trà kia/ bỗng nhiên dùng chuyển động,/ cứ như bị cái gì đó ngăn lại.
• Ông nâng bổng cô con gái nhỏ lên vai,/ đi thẳng ra phòng khách,/ hân hoan nói/: “Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!"....

CÁCH NHẤN GIỌNG

• Ma-ri-a nghĩ mãi mà vẫn không hiểu vì sao.
• Thế là cô lặng lẽ rời khỏi phòng khách.

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

• Cùng đọc nối tiếp các đoạn trong bài văn cho đến hết.
• Chú ý đọc nhấn giọng các từ ngữ chỉ cảm xúc của nhân vật đặc biệt là của cô bé Ma-ri-a.
• Ngắt nghỉ các câu trong đoạn hợp lí, chú ý một số từ ngữ dễ phát âm sai.

PHẦN 2. TRẢ LỜI CÂU HỎI

CÂU HỎI

Câu 1. Điều lạ mà cô bé Ma-ri-a quan sát được khi gia nhân bưng trà lên là gì?

Câu 2. Tìm trong bài đọc các thông tin về việc làm thí nghiệm của Ma-ri-a.

Câu 3. Câu trả lời Ma-ri-a tìm được sau khi làm thí nghiệm là gì?

Câu 4. Câu nói của người cha: “Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!” thể hiện điều gì?

Câu 5. Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ma-ri-a.

Thí nghiệm

Giáo sư

Gia nhân

Chức danh khoa học cao nhất ở trường đại học, viện nghiên cứu,...

Tạo ra một hiện tượng, mọt sự biến đổi nào đổng điều kiện xác định để nghiên cứu

Người giúp việc theo cách gọi ngày xưa

Câu 1. Điều lạ mà cô bé Ma-ri-a quan sát được khi gia nhân bưng trà lên là gì?

Trả lời:

Điều lạ mà cô bé Ma-ri-a quan sát được: tách đựng trà thoạt đầu trượt trong đĩa. Nhưng khi nước trả ớt ra đĩa thì những tách trà đỏ bỗng nhiên dừng chuyển động.

Câu 2. Tìm trong bài đọc các thông tin về việc làm thí nghiệm của Ma-ri-a.

LÀM VIỆC NHÓM

• Mỗi bạn tìm hiểu một loại thông tin về cuộc thí nghiệm của Ma-ri-a (địa điểm dụng cụ, mục đích).
• Chia sẻ ý kiến của mình với các thành viên cùng nhóm.
• Cả nhóm thống nhất ý kiến và trình bày về kết quả thảo luận của nhóm mình.

CÂU TRẢ LỜI THAM KHẢO

Câu 3. Câu trả lời Ma-ri-a tìm được sau khi làm thí nghiệm là gì?

Trả lời: Câu trả lời Ma-ri-a tìm được sau khi làm thí nghiệm:

Khi giữa tách trà và đĩa có một chút nước thì tách trà sẽ đứng yên.

Câu 4. Câu nói của người cha: “Đây sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc tôi!” thể hiện điều gì?