Giáo án điện tử Tiếng Việt 4 kết nối Bài 6 Đọc: Nghệ sĩ trống

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

ÔN BÀI CŨ

Đọc nối tiếp bài Thằn lằn xanh và tắc kè và trả lời câu hỏi

Tác giả muốn nói với chúng ta điều gì qua câu chuyện trên.

TRẢ LỜI

Mỗi loài vật đều có đặc điểm cơ thể riêng và sẽ phù hợp với từng môi trường khác nhau nên không thể thay đổi môi trường sống một cách tùy tiện.

KHỞI ĐỘNG

THẢO LUẬN NHÓM

Hãy trao đổi với bạn về một loại nhạc cụ mà em yêu thích.

CHIA SẺ VỀ NHẠC CỤ YÊU THÍCH

• Em yêu thích loại nhạc cụ nào?
• Hãy nêu lí do vì sao em lại thích loại nhạc cụ ấy?

Em hãy cho biết bức ảnh nói về điều gì?

Bức tranh vẽ một cô bé đang chơi trống trên bãi biển.

BÀI 6. NGHỆ SĨ TRỐNG

(TIẾT 1 – 2. ĐỌC)

NỘI DUNG BÀI HỌC

ĐỌC VĂN BẢN

TRẢ LỜI CÂU HỎI

LUYỆN ĐỌC LẠI

LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN

PHẦN 1. ĐỌC VĂN BẢN

GIỌNG ĐỌC TRONG BÀI

• Đọc diễn cảm.
• Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện những tình tiết quan trọng hoặc những câu độc thoại thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của cô bé Mi-lô, nhân vật chính trong câu chuyện.

Ví dụ: + luôn mơ ước được chơi trống, chỉ con trai mới được chơi trống; Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?...

+ Nhưng Mi-lô vẫn không từ bỏ đam mê.

MỘT SỐ TỪ DỄ PHÁT ÂM SAI

chơi trống   khẽ hỏi        trống tim-pan-ni    trống công-ga        trống bông-gô

Ku-chi-tô    A-na-ca-ô-na

CÁCH NGẮT GIỌNG CÂU DÀI

• Ban ngày,/ cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh xung quanh:/ tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió,/ tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi,/ âm thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước,....
• Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na,/ nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba,/ cô bé Mi-lô 10 tuổi/ đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay trống;…

MỘT SỐ TỪ MỚI

Cu-ba: Một nước ở châu Mỹ, thủ đô là Ha-va-na

Chim ruồi: loài chim nhỏ nhất trong các loài chim, khi bay có thể giữ nguyên một vị trí, vô cánh nhiều lần tạo ra tiếng vo ve như tiếng ruồi

THỰC HIỆN ĐỌC BÀI

LÀM VIỆC NHÓM

• Cùng đọc luân phiên 5 đoạn của bài đọc.
• Chú ý đọc diễn cảm các từ ngữ thể hiện hành động, suy nghĩ của nhân vật Mi-lô.
• Góp ý cho bạn những chỗ bạn đọc chưa đúng.

PHẦN 2. TRẢ LỜI CÂU HỎI

CÂU HỎI

Câu 1. Bài đọc cho biết những thông tin gì về Mi-lô?

ước mơ        nơi ở           đam mê       thành tích nổi bật

Câu 2. Mọi người làm gì khi thấy Mi-lô chơi trống? Vì sao họ lại làm như vậy?

Câu 3. Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô có những thuận lơi và khó khăn gì?

Câu 4. Dựa vào bài đọc, hãy cho biết vì sao Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới?

Câu 5. Em có ấn tượng nhất với hành động nào của Mi-lô? Vì sao?

Câu 1. Bài đọc cho biết những thông tin gì về Mi-lô?

Trả lời:

• Ước mơ: được chơi trống trong một ban nhạc.
• Nơi ở: một hòn đảo ngập tràn không khi âm nhạc ở Cu-ba.
• Đam mê: chơi trống.
• Thành tích nổi bật: trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.

Câu 2. Mọi người làm gì khi thấy Mi-lô chơi trống? Vì sao họ lại làm như vậy?

Trả lời:

• Khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái.”.

è Vì người dân trên đảo có một quy ước ngầm; chỉ con trai mới được chơi trống.

Câu 3. Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô có những thuận lơi và khó khăn gì?