Giáo án gộp KHTN (Vật lí) 6 chân trời sáng tạo kì I
Giáo án học kì 1 sách Khoa học tự nhiên 6 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 của KHTN (Vật lí) 6 CTST. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án vật lí 6 sách chân trời sáng tạo
Xem toàn bộ: Giáo án vật lí 6 chân trời sáng tạo đủ cả năm
GIÁO ÁN WORD MỞ ĐẦU
Bài 1: Giới thiệu về khoa học tự nhiên
Bài 2: Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên
GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1. CÁC PHÉP ĐO
Bài 7: Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ
............................................
............................................
............................................
BÀI MẪU
Ngày soạn:.../..../.....
Ngày dạy: :.../..../.....
BÀI 5: ĐO KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong bài này, HS:
+ Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng của một vật.
+ Xác định được tắm quan trọng của việc ước lượng khối lượng trước khi đo; ước lượng được khối lượng của vật trong một số trường hợp đơn giản.
+ Dùng cân để chỉ ra được một số thao tác sai khi đo khối lượng và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó.
+ Đo được khối lượng của một vật bảng cân.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Chủ động nhớ lại, ôn lại các đơn vị đo khối khượng đã biết;
Giao tiếp và hợp tác: Thành lập nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự; Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên tham gia hoạt động
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn được phương án thực hiện đo khối lượng của một vật.
- Năng lực khoa học tự nhiên
Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng của một vật; Nêu được tắm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo khối lượng trong một số trường hợp đơn giản
Tìm hiếu tự nhiên: Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo khối lượng và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Đo được khối lượng của một vật bằng cân.
3. Phẩm chất
Có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác
Khách quan, trung thực trong thu thập và xử lí số liệu, viết và nói đúng với kết quả thu thập
Kiên trị, tỉ mi, cẩn thận trong quá trình quan sát, thu thập và xử lí số liệu, có ý chí
vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: chuẩn bị một số dụng cụ đo khối lượng ( cân đòn ( nếu có), cân y tế, cân đĩa,....), máy chiếu, slide bài giảng,....
2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu:
b. Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
- Gv đặt vấn đề theo gợi ý câu hỏi sgk để dẫn dắt vào bài:
- GV đưa ra 2 chiếc cốc để học HS quan sát
- Dẫn dắt: ai cốc giống nhau chứa cùng một thể tích chất lỏng: Một cốc chứa nước và một cốc chứa dầu ăn. Khối lượng của hai chất lỏng trong hai cốc có bằng nhau không? Làm sao để ước lượng chính xác, bài 5 ngày hôm nay chúng ta học sẽ hướng dẫn chúng ta trả lời câu hỏi đó
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
I. ĐƠN VỊ VÀ DỤNG CỤ ĐO KHỐI LƯỢNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn vị đo khối lượng
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu về đơn vị đo khối lượng, ghi nhớ các ước số và bội số thập phân của đơn vị kilogram
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành các nhóm cặp đôi để trả lời câu hỏi số 1: + Hãy kể tên những đơn vị đo khối lượng mà em biết? - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ và thông tin sgk - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Gv nghe nhận xét và bổ sung | 1. Đơn vị và dụng cụ đo khối lượng a. Tìm hiểu về đươn vị đo khối lượng Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay là kilogram (kí hiệu kg) Các đơn vị đo khối lượng phổ biến: g, kg, yến, tạ, tấn,…. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu về dụng cụ đo khối lượng
a) Mục tiêu: HS nêu được các dụng cụ đo khối lượng thường gặp
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy, kĩ thuật động não chia lớp thành các nhóm theo bàn ngồi, HS thảo luận nhóm với nhau rồi đại diện nhóm trả lời câu hỏi 2: + Ngoài những loại cân được liệt kê ở các hình 5.2a, b, c, hãy nêu thêm một số loại cản mà em biết và nêu ưu thế của từng loại cân đó
Sau đó GV yêu cầu HS quan sát và đọc tên loại cân dưới đây và cho biết GHĐ và ĐCNN của cân.
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động và chốt kiến thức. | 2. Tìm hiểu về dụng cụ đo khối lượng Có nhiều loại cân khác nhau: Cân Robecvan, cân đòn, cân đồng hỏ, cân y tế, cân điện tử, cân tiểu li,... Ưu thế của các loại cân: + Cân Robecvan thường được dùng trong phòng thí nghiệm + Cân đồng hồ thường dùng trong đời sống, tuỷ thuộc vào giới hạn đo của cân để có thể được sử dụng trong mua bán + Cân y tế dùng trong đo khối lượng của cơ thể + Cân tiểu li dùng để cân khối lượng của các vật rất nhỏ, thường được dùng trong các tiệm mua bán vàng. ?HĐ: Cân đồng hố. GHĐ là 5 kg, ĐCNN là 20 g. |
II. THỰC HÀNH ĐO KHỐI LƯỢNG
Hoạt động 3: Tìm hiểu ước lượng khối lượng của vật và lựa chọn cân phù hợp
a. Mục tiêu: HS rút ra được việc cần thiết dước lượng khối lượng của vật trước khi đo từ đó lựa chọn loại cân phù hợp
b. Nội dung: HS đọc SGK và quan sát tranh hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: GV chia lớp thành các nhóm theo bàn ngồi, hướng dẫn các nhóm HS quan sát hình ảnh 5.3 và trả lời câu hỏi 3. ?3. Có các cân như hình 5.3, để đo khối lượng cơ thể ta nên dùng loại cân nào? Đo khối lượng hộp đựng bút ta nền dùng loại cần nào? Tại sao? ? 4: Em hãy quan sát hình 5.4 và nhận xét về cách hiệu chỉnh cân ở hình nào thì thuận tiện cho việc đo khối lượng của vật  - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS quan sát và lựa chọn cân sao sao phù hợp - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận Gv goị HS trả lời, HS còn lại nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Gv nghe, nhận xét câu trả lời của HS | 2. Thực hành đo khối lượng a. Ước lượng khối lượng của vật và lựa chọn cân phù hợp Khi đo khối lượng của một vật bằng cân thì cần ước lượng khối lượng cùa nó, từ đó lựa chọn cân phù hợp để phép đo được chính xác ? 4: Để đo khối lượng cơ thể, ta nên chọn cân ở hình bị) vì cân ở hình a) có giới hạn đo là 5 kg, cân ở hình b) có giới hạn do lớn hơn khối lượng cơ thể ta. Trong khi đó khối lượng chúng ta lớn hơn 5 kg. Để đo khối lượng hộp đựng bút ta nên chọn cân ở hình a), vì khối lượng hộp bút thường nhỏ hơn 5 kg. |
Hoạt động 4: Tìm hiểu các thao tác khi đo khối lượng
a. Mục tiêu: HS rút ra được các thao tác khi sử dụng cần: Hiệu chỉnh cân về số 0 trước khi đo; Đặt mắt nhìn theo hướng vuống góc ở mặt cân, đọc và ghi kết quả do theo vạch chia gần nhất với đầu kim của cân
b. Nội dung: HS đọc SGK và quan sát tranh hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức, hiểu được các thao tác khi đo khối lượng
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv chia lớp thành các nhóm theo bàn ngồi, hướng dẫn từng nhóm HS quan sát hình 5.4, 5.5 và trả lời câu hỏi 4,5: ? 4: Em hãy quan sát hình 5.4 và nhận xét về cách hiệu chỉnh cân ở hình nào thì thuận tiện hơn cho việc đo khối lượng của vật. ? 5: Quan sát hình 5.5 và cho biết cách đặt mắt để đọc khối lượng như thế nào là đúng. Sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi luyện tập: + Hãy cho biết khối lượng mỗi thùng hàng trong hình 5.6 là bao nhiêu kilogam? (Biết ĐCNN của cân này là 1kg) - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS quan sát tranh và hoàn thành nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Gv goị HS đại diện nhóm trả lời + các nhóm còn lại nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Gv nghe, nhận xét câu trả lời của HS | b. Các thao tác khi đo khối lượng Khi sử dụng cân đồng hồ để đo khối lượng của một vật cần lưu ý: + Hiệu chỉnh cân về cạch số 0 trước khí đo - Đặt mắt nhìn theo hướng góc với mặt cân - Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kim của cân ? 4: Để thuận tiện cho việc đo khối lượng của vật ta cần hiệu chỉnh cân ban đầu về số 0 (như hình 5.4a). ? 5: Cách đặt mắt của bạn ở giữa là đúng. ? CH luyện tập: - Khối lượng của mỗi thùng hàng là 39kg
|
Hoạt động 5: Đo khối lượng bằng cân
a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép đo khối lượng của một vật bằng cân
b. Nội dung: HS đọc SGK và quan sát tranh hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức, hiểu được cách đo khối lượng bằng cân
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv chia lớp thành các nhóm HS ( thực hiện trong phòng thực hành). Bàn giao các dụng cụ thực hành cho từng nhóm. Các nhóm HS kiểm tra dụng cụ được giao và tiến hành thực hiện các bước trong phép đi khối lượng. Cụ thể là trả lời câu hỏi, hoàn thiện tiếp vào PHT1 + Thực hiện lần lượt đo khối lượng của viên bi sắt và cặp sách, Hoàn thiện vào vở bàng 5.2 - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm và thực hành, ghi lại kết quả - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Gv goị HS đại diện nhóm trả lời + Các nhóm còn lại nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Gv nghe, nhận xét câu trả lời của HS và rút ra kết luận SGK: Khi đo khối lượng của một vật bằng cân ta thực hiện:
| c. Đo khối lượng bằng cân Dụng cụ: - Một số loại cân trong phòng thực hành
Tiến hành đo:
|
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
- Gv yêu cầu HS hoàn thiện bài tập sau :
Câu 1. Nếu đơn vị đo khói lượng trong hệ thông đo lưỡng của nước La và các ước số, bội số thường dùng của đơn vị này.
Câu 2. Khi mua trải cây ở chợ, loại càn thích hợp là
A cân tạ.
B. cân Roberval.
C. cân đồng hồ
D cân tiểu lí.
Câu 3. Loại cán thích hợp để sử dụng càn vàng, bạc ở các tiệm vàng là
A. cân tạ.
B. cân đòn.
C. cân đồng hồ.
D cân tiểu li.
Câu 4. Người bán hàng sử dụng cán đồng hồ như hình đưới đáy để cân hoa quả. Hãy cho biết GHĐ, ĐCNN của cán này và đọc giá trị khói lượng của lượng hoa quả được đại trên đĩa cân.
- HS hoạt động nhóm và hoàn thành bài tập - GV nhận xét đánh giá kết quả :
|
|
Câu 1. Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay là kilogram, kí hiệu là kg. Các ước số và bội số thập phản của đơn vị kilogram ta thường gặp là gram (g), hectogram (còn gọi là lạng), yến, tạ, tấn.
Câu 2. Đáp án C.
Câu 3. Đáp án D.
Câu 4. GHĐ của cân là 3 kg; ĐCNN của cân là 20 g. Khối lượng quả là 240 g.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS mô tả cách đo, tiến hành đo khối lượng hộp đựng bút của em và so sánh kết quả đo được với kết quả ước lượng của em
- HS thực hiện mô tả cách đo:
+ Ước lượng khối lượng của hộp đựng bút
+ Lựa chọn cân phù hợp
+ Hiệu chỉnh cân trước khi đo
+ Đặt hộp đựng bút lên cân
+Đọc và ghi kết quả mỗi lần đo vào mẫu
- Sau đó HS hoàn thiện nốt phiếu học tập 1
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá | Phương pháp đánh giá | Công cụ đánh giá | Ghi Chú |
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học - Gắn với thực tế - Tạo cơ hội thực hành cho người học | - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút được sự tham gia tích cực của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung | - Báo cáo thực hiện công việc. - Phiếu học tập - Hệ thống câu hỏi và bài tập - Trao đổi, thảo luận |
|
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
PHIẾU HỌC TẬP 1 Họ tên:……………………………………………………………………… Nhóm: ……………………………………………………………………… Lớp: ………………………………………………………………………… | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kết quả đo khối lượng
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đủ tài liệu:
- Giáo án vật lí 6 chân trời sáng tạo đủ cả năm (300k)
- Giáo án vật lí 6 sách chân trời sáng tạo (300k)
- Giáo án powerpoint vật lí 6 chân trời sáng tạo (350k)
- Trắc nghiệm vật lí 6 chân trời sáng tạo (150k)
- Đề thi vật lí 6 chân trời sáng tạo (150k)
- Bài tập file word vật lí 6 chân trời sáng tạo (150k)
- Đề kiểm tra 15 phút Vật lí 6 chân trời sáng tạo (100k)
- File word đáp án vật lí 6 chân trời sáng tạo (100k)
- Phiếu học tập theo bài Vật lí 6 chân trời sáng tạo cả năm (150k)
- Trắc nghiệm dạng câu trả lời ngắn Vật lí 6 chân trời sáng tạo cả năm (150k)
- Trắc nghiệm đúng sai Vật lí 6 chân trời sáng tạo cả năm (150k)
=> Có thể chọn nâng cấp VIP với phí là 1050k để tải tất cả tài liệu ở trên
- Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế, 1 ngày sau mới gửi số còn lại.
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án vật lí 6 chân trời sáng tạo đủ cả năm