Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 22: Vận dụng - Sáng tạo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 22 
- VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO 
- BIỂU DIỄN LIÊN KHÚC NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN – CHÀO ĐÓN NĂM MỚI

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

HS lên ý tưởng và biểu diễn liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:

• Biểu diễn được liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới.

Năng lực số (NLS):

• [3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng (Tạo slide hoặc poster số giới thiệu tiết mục).
• [6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày (Sử dụng AI tạo sinh hình ảnh để thiết kế phông nền sân khấu ảo cho tiết mục).
• [1.3.TC1a]: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn (Ghi âm/ghi hình tiết mục và lưu trữ vào thư mục nhóm).

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong quá trình chuẩn bị bài, hợp tác làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 7. 
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
• Phần mềm AI (Bing Image Creator/Canva Magic Media).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) để ghi hình và tạo phông nền.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS giới thiệu ý tưởng cho chương trình văn nghệ Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới.

c. Sản phẩm: HS giới thiệu về chương trình văn nghệ Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức đại diện các nhóm thuyết trình, giới thiệu ý tưởng biểu diễn liên khúc và các hình thức đã được vận dụng vào tiết mục của nhóm (vận động cơ thể theo nhịp điệu, động tác phụ hoạ, gõ đệm nhạc cụ tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng, lĩnh xướng...)

- GV khuyến khích các nhóm không chỉ nói miệng mà sử dụng hình ảnh trực quan trên thiết bị số.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chuẩn bị thuyết trình, giới thiệu ý tưởng biểu diễn liên khúc và các hình thức đã được vận dụng vào tiết mục của nhóm.

- [3.1.TC1a]: Nhóm trưởng sử dụng phần mềm trình chiếu đơn giản (PowerPoint/Canva trên điện thoại) hoặc ứng dụng ghi chú để tạo một "Poster số" tóm tắt tên tiết mục và phân công nhiệm vụ, sau đó kết nối chiếu lên màn hình (nếu có điều kiện) hoặc giơ thiết bị cho cả lớp xem.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm thuyết trình, giới thiệu ý tưởng biểu diễn liên khúc và các hình thức đã được vận dụng vào tiết mục của nhóm.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần thuyết trình, giới thiệu ý tưởng của HS.

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Nhiệm vụ 1: Biểu diễn liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới theo các hình thức

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 2: Nêu cảm nhận sau khi học xong Chủ đề 5 – Nhịp điệu mùa xuân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu cảm nhận cá nhân sau khi học xong Chủ đề 5 – Nhịp điệu mùa xuân.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nêu cảm nhận cá nhân (tôn trọng ý kiến riêng của HS).

c. Sản phẩm: HS nêu ý kiến cá nhân của mình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nêu những cảm nhận của mình sau khi học xong chủ đề.

- GV yêu cầu HS chia sẻ với GV và các bạn những dự định, mong muốn khi bước sang năm mới.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..