Giáo án NLS Âm nhạc 9 kết nối Tiết 25: Nhạc cụ Recorder hoặc kèn phím, Thường thức âm nhạc: Đàn đá và đàn đáy

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12 – TIẾT 25: 
NHẠC CỤ: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ĐÀN ĐÁ VÀ ĐÀN ĐÁY

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhạc cụ: thể hiện đúng cao độ nốt Pha thăng trong bài Donna Donna trên recorder hoặc trong bài Deck the Halls trên kèn phím.
• Thường thức âm nhạc: nêu được một số đặc điểm của đàn đá, đàn đáy; cảm nhận và phân biệt được âm sắc của hai nhạc cụ; nhận biết được nhạc cụ khi nghe hoặc xem biểu diễn.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Cảm thụ: 

+ Cảm nhận được tính chất trữ tình, thiết tha, sâu lắng và màu sắc âm thanh của recorder khi thực hiện bài Donna Donna.

+ Cảm nhận được tính chất vui tươi, trong sáng bài Deck the Halls thực hiện trên kèn phím.

+ Cảm nhận và phân biệt được màu sắc, âm thanh của đàn đá và đàn đáy khi nghe và xem biểu diễn.

+ Cảm nhận và phân biệt được màu sắc, âm thanh của đàn đá và đàn đáy khi nghe và xem biểu diễn.

• Thể hiện: 

+ Biết điều chỉnh thế bấm khi thực hành nhạc cụ recorder và kèn phím.

+ Biết kết hợp các loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm cho recorder và kèn phím.

+ Trình bày được một số đặc điểm của đàn đá và đàn đáy.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2b]: Xây dựng chiến lược tìm kiếm tư liệu về nhạc cụ dân tộc hiệu quả.
• [3.1.TC2b]: Ghi âm/ghi hình phần thực hành để tự đánh giá.
• [5.3.TC2a]: Sử dụng công cụ số (Metronome, Tuner) để hỗ trợ tập luyện.
• [6.2.TC2a]: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ đo cao độ (AI Tuner) hoặc tách beat nhạc để luyện tập.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện tinh thần đoàn kết.
• Giáo dục giá trị của nhạc cụ dân tộc và có ý thức bảo tồn âm nhạc truyền thống của Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Recorder và kèn phím, nhạc cụ gõ.
• Tư liệu/file âm thanh bài hát Donna Donna, Deck the Halls.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Học liệu số: Slide bài giảng điện tử, video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học..
• Phần mềm/Ứng dụng: Phần mềm đo cao độ (Instrument Tuner/Soundcorset), Metronome online, Quizizz/Kahoot.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet. 
• Thiết bị số (nếu có): Smartphone/Máy tính bảng cài sẵn ứng dụng hỗ trợ học nhạc (Tuner, Metronome).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

NHẠC CỤ - RECORDER HOẶC KÈN PHÍM

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS làm quen với hình tiết tấu và cảm nhận tính chất trữ tình thiết tha trong bài Donna Donna/ tính chất vui tươi của bài Deck the Halls.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS gõ đệm tiết tấu theo nhịp điệu bài Donna Donna hoặc Deck the Halls.

c. Sản phẩm: HS thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chia HS thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Thực hiện gõ tiết tấu bài Donna Donna bằng nhạc cụ maracas:

+ Nhóm 2: Thực hiện vỗ tay theo tiết tấu bài Deck the Halls:

- GV yêu cầu nhóm trưởng sử dụng Metronome kỹ thuật số trên điện thoại/máy tính để thiết lập tốc độ chuẩn (VD: 100 bpm) cho cả nhóm luyện tập.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia nhóm và thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn của GV. 

- [5.3.TC2a]: HS xác định và sử dụng công cụ số đơn giản (App Metronome) để tạo ra nhịp độ chuẩn xác hỗ trợ quy trình gõ đệm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn của GV.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 12 – Tiết 25: Nhạc cụ - Recorder hoặc kèn phím.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Thực hành với Recorder

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thế bấm nốt Pha thăng bằng nhạc cụ recorder.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành thế bấm nốt Pha thăng bằng nhạc cụ recorder.

c. Sản phẩm: HS thực hành với recorder.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2. Thực hành với Kèn phím

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thế bấm hợp âm bằng nhạc cụ kèn phím.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành thế bấm hợp âm bằng nhạc cụ kèn phím.

c. Sản phẩm: HS thực hành với kèn phím.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành Donna Donna bằng nhạc cụ recorder và hòa tấu Deck the Halls bằng nhạc cụ kèn phím.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành Donna Donna bằng nhạc cụ recorder và hòa tấu Deck the Halls bằng nhạc cụ kèn phím.

c. Sản phẩm: Phần trình bày Donna Donna bằng nhạc cụ recorder và hòa tấu Deck the Halls bằng nhạc cụ kèn phím của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: HS biết trình bày/ biểu diễn bài Donna Donna trên recorder và Deck the Halls trên kèn phím ở nhiều hình thức.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày/ biểu diễn bài Donna Donna trên recorder và Deck the Halls trên kèn phím ở nhiều hình thức.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn của HS bài Donna Donna trên recorder và Deck the Halls trên kèn phím ở nhiều hình thức.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS sáng tạo âm hình tiết tấu đệm cho bài Donna Donna hoặc VDeck the Halls.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ĐÀN ĐÁ VÀ ĐÀN ĐÁY

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe và cảm nhận âm sắc của đàn đá và đàn đáy.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về âm sắc của đàn đá và đàn đáy.

d.Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đàn đá

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được đặc điểm của đàn đá.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về đàn đá.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đàn đá và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đàn đáy

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được đặc điểm của đàn đáy.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về đàn đáy.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đàn đáy và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập kiến thức về đàn đá và đàn đáy.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập về đàn đá và đàn đáy.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đàn đá và đàn đáy.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 2 nhóm lớn, yêu cầu các nhóm cử 2 thành viên có trí nhớ tốt nhất lên bảng trình bày nội dung sau:

+ Nhóm 1: So sánh cách chơi, phân biệt âm sắc của đàn đá và đàn đáy.

+ Nhóm 2: Sưu tầm một vài bản hòa tấu nhạc cụ dân tộc và chia sẻ với bạn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia nhóm, nhớ lại kiến thức và thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập kiến thức về đàn đá và đàn đáy.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoàn thành phiếu trắc nghiệm Đàn đá và đàn đáy.

c. Sản phẩm: Phiếu bài tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..