Giáo án NLS Địa lí 6 kết nối Bài 23: Sự sống trên Trái Đất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 23: SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT 

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

• Nêu được sự đa dạng của thế giới sinh vật ở lục địa và đại dương

2. Kĩ năng và năng lực

a. Kĩ năng: Khai thác các thông tin, kiến thức qua tranh ảnh, sơ đồ

b. Năng lực: 

Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán

Năng lực riêng: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.

Năng lực số (NLS):

• Miền 1 (Khai thác dữ liệu): Tìm kiếm hình ảnh/video về sinh vật theo từ khóa cụ thể (1.1.TC1b).
• Miền 2 (Giao tiếp & Hợp tác): Chia sẻ thông tin tìm được qua nhóm chat hoặc nền tảng học tập chung (2.2.TC1a).
• Miền 6 (Ứng dụng AI): Sử dụng công cụ AI nhận diện hình ảnh sinh vật hoặc tra cứu thông tin nhanh (6.1.TC1a).

3. Phẩm chất

• Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật hiện tượng địa lí nói riêng và trong cuộc sống nói chung.
• Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, KHBD.
• Tranh ảnh, video về sự sống trên trái đất.
• Máy tính, máy chiếu/Tivi.
• Công cụ AI (Google Lens hoặc ChatGPT/Gemini) để hỗ trợ.
• Nền tảng Padlet/Google Drive (để HS nộp sản phẩm).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi.
• Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu điều kiện cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Sự đa dạng của sinh vật dưới đại dương

a. Mục tiêu: HS biết được sự đa dạng dưới đại dương và nguyên nhân dẫn đến sự đa dạng đó 

b. Nội dung: Đọc thông tin SGK, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Sự đa dạng của sinh vật trên lục địa

a. Mục tiêu:

b. Nội dung: Đọc thông tin SGK, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Đọc thông tin SGK, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

Câu 1: Hãy trình bày sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất

Câu 2: Có nhiều loài sinh vật đang đứng trước nguy cơ bị tuyệt chủng. Theo em nguyên nhân do đâu? Hãy nêu một số biện pháp để bảo vệ các loài đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày câu trả lời đã chuẩn bị:

Câu 1: Sinh vật trên Trái Đất hết sức đa dạng:

+ Sinh vật dưới dại dương: có cả thực vật và động vật; thành phân loài khác nhau, thay đổi theo vùng biển và độ sâu.

+ Sinh vật trên lục địa: khác nhau ở mọi nơi trên Trái Đất do điều kiện về nhiệt độ lượng mưa khác nhau, nên thực vật hết sức đa dạng, đi kèm là các loài động vật.

Câu 2: Nguyên nhân các loài sinh vật đứng trước nguy cơ tuyệt chủng do mất môi trường sinh sống do con người khai thác quá mức, do biến đổi khí hậu... Biện pháp bảo và các loại có nguy cơ tuyệt chủng lập các vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên, trong rừng, nghiêm cấm việc khai thác quá mức của con người.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trình bày của HS, chốt lại kiến thức.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên ứng dụng Quizizz/Kahoot.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..