Giáo án NLS HĐTN 8 kết nối Tuần 23: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 6. EM VỚI CỘNG ĐỒNG (9 tiết)

Tuần 3 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Lễ phát động “Hoạt động thiện nguyện”

I. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Xác định được những việc làm phù hợp để tham gia hoạt động thiện nguyện.
• Tích cực, tự giác tham gia và vận động các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động.
• Rèn luyện được phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Tuần 3 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện (1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện.
• Rèn luyện được kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong quá trình tham gia thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện.
• Rèn luyện được phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng: 

• Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện.
• Rèn luyện được kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong quá trình tham gia thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện.

Năng lực số:

• 6.4.TC2a: HS ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để phân tích nhu cầu cộng đồng và gợi ý các ý tưởng thiện nguyện sáng tạo, khả thi.
• 1.3.TC2a: HS sử dụng các công cụ bảng tính số để quản lý nguồn lực, dự toán kinh phí và minh bạch hóa hoạt động thiện nguyện.
• 2.1.TC2a: HS sử dụng các nền tảng làm việc nhóm trực tuyến để điều phối, phân công nhiệm vụ và duy trì kết nối trong dự án cộng đồng.
• 4.2.TC2a: HS thực hiện quy tắc bảo mật thông tin cá nhân của các đối tượng được hỗ trợ khi thực hiện truyền thông thiện nguyện trên mạng xã hội.

3. Phẩm chất: 

• Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
• Tích cực rèn luyện kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

• SHS, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Video clip về các hoạt động thiện nguyện của HS khóa trước hoặc của HS các trường khác.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với HS

• SHS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Giấy trắng khổ A0, bút dạ.
• Băng dính, kéo, phấn, bảng 2 mặt.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS có cảm hứng tìm hiểu bài học mới, có nhận biết khái quát về các hoạt động thiện nguyện.

b. Nội dung: GV trình chiếu các hình ảnh cho HS quan sát và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS nhận biết được các hoạt động thiện nguyện trong cộng đồng.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video cho HS theo dõi:

https://www.youtube.com/watch?v=s8wx-J01FGk (5:45 - 7:02)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Video trên nói về hoạt động gì?

+ Em hãy nêu ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động thiện nguyện trong cộng đồng.

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS theo dõi video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

+ Video trên nói về các hoạt động tự gây quỹ, thăm hỏi, tặng quà cho những người gặp hoàn cảnh khó khăn của các bạn HS. Đó là những việc làm vô cùng ý nghĩa, chung tay xây dựng xã hội nhân ái và tinh thần đoàn kết.

+ Tham gia tích cực các hoạt động thiện nguyện không chỉ giúp ích cho những người có hoàn cảnh khó khăn, mà còn khiến cho các em HS thấy được ý nghĩa của việc mình đã và đang làm, có thêm niềm vui, sự hứng khởi để phát huy tinh thần thiện nguyện trong mỗi con người.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện (1 tiết).

[6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – CHIA SẺ VỀ HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được các hoạt động thiện nguyện đã tham gia hoặc đã biết. Trên cơ sở đó hình thành kiến thức, kinh nghiệm mới về việc tham gia hoạt động thiện nguyện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia sẻ các hoạt động thiện nguyện đã tham gia hoặc đã biết theo nhóm.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ các hoạt động thiện nguyện đã tham gia hoặc đã biết theo nhóm.

d. Cách thức tiến hành: 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 1: Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện

a. Mục tiêu: 

- HS xây dựng được kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng của bản thân.

- Rèn luyện được kĩ năng thực hiện hoạt động thiện nguyện và tìm hiểu sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện các hoạt động thiện nguyện.

- Rèn luyện được kĩ năng lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS lập kế hoạch thực hiện hoạt động thiện nguyện.

c. Sản phẩm: HS lập được kế hoạch hoạt động thiện nguyện.

d. Cách thức tiến hành: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Câu hỏi trắc nghiệm 

a. Mục tiêu: HS ôn tập lại được kiến thức đã được học trong bài. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tương tác để củng cố lại kiến thức đã học trong bài. 

c. Sản phẩm: HS tích cực tham gia trò chơi tương tác. 

d. Cách thức tiến hành:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng nền tảng Kahoot hoặc Quizizz, HS sử dụng thiết bị cá nhân để tham gia trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học.

- GV cung cấp link trò chơi cho HS để cùng học sinh tương tác trong trò chơi.

- GV lần lượt nêu câu hỏi:

Câu 1: Bước đầu tiên và quan trọng nhất khi xây dựng kế hoạch hoạt động thiện nguyện là gì?

A. Chụp ảnh quảng bá trên mạng xã hội.

B. Đi quyên góp tiền ngay lập tức.

C. Xác định mục tiêu và đối tượng cần hỗ trợ.

D. Mua thật nhiều quà bánh để chuẩn bị.

Câu 2: Trong bản kế hoạch thiện nguyện, phần 'Dự toán kinh phí' cần được trình bày như thế nào để đảm bảo tính minh bạch?

A. Liệt kê chi tiết từng khoản thu - chi và dự kiến nguồn vận đóng góp.

B. Ghi chung chung là 'chi phí phát sinh'.

C. Chỉ ghi tổng số tiền dự kiến chi.

D. Không cần ghi vì là hoạt động tự nguyện.

Câu 3: Khi thực hiện vận động bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, cách làm nào sau đây là văn minh và hiệu quả nhất?

A. Chia sẻ ý nghĩa của hoạt động và kêu gọi sự đóng góp tùy theo khả năng.

B. Chỉ rủ những bạn có tiềm năng tham gia.

C. Nói quá lên về hoàn cảnh khó khăn để lấy lòng thương hại.

D. Ép buộc các bạn phải đóng góp tiền theo chỉ tiêu.

Câu 4: Khi tham gia thực hiện hoạt động thiện nguyện tại hiện trường (ví dụ: tặng quà tại mái ấm), học sinh cần lưu ý điều gì về thái độ?

A. Tỏ thái độ ban ơn vì mình là người đi giúp đỡ.

B. Tự nhiên nói cười lớn tiếng mà không quan tâm không gian xung quanh.

C. Khiêm tốn, lịch sự, tôn trọng quyền riêng tư và lắng nghe người được hỗ trợ.

D. Chăm chú chụp ảnh 'check-in' để lấy thành tích.

Câu 5: Sau khi kết thúc hoạt động thiện nguyện, việc lập 'Báo cáo tổng kết' có ý nghĩa gì?

A. Để nộp cho xong nhiệm vụ thầy cô giao.

B. Để khoe khoang với các lớp khác.

C. Đánh giá kết quả đạt được, rút kinh nghiệm và cảm ơn những người hỗ trợ.

D. Không có ý nghĩa gì vì hoạt động đã kết thúc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV quan sát kết quả của HS thông qua mục tổng kết của trò chơi. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV chuyển sang nội dung mới. 

[ 2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học].

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN Ở CỘNG ĐỒNG

a. Mục tiêu: 

- HS chủ động thực hiện các hoạt động thiện nguyện trong thực tiễn cuộc sống.

- HS tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện do nhà trường, địa phương tổ chức.

- Rèn luyện được kĩ năng thực hiện hoạt động thiện nguyện và tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn.

b. Nội dung: GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện do nhà trường, địa phương tổ chức.

c. Sản phẩm: HS tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện do nhà trường, địa phương tổ chức.

d. Cách thức tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Tuần 3 - Tiết 3. SHL – Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện của bản thân và nhóm

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

a. Mục tiêu: HS nắm được kết quả của mình cũng như của lớp đã đạt được trong tuần qua, biết được nội dung tuần tiếp theo.

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:

- GVCN mời lớp trưởng báo cáo kết quả của lớp trong tuần qua

- Các tổ trưởng báo cáo và nhận xét kết quả học tập, rèn luyện của các thành viên trong nhóm.

- GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá và triển khai nhiệm vụ tuần sau.

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu: 

- HS chia sẻ được cảm xúc và kết quả thực hiện hoạt động kết nối sau khi tham gia lễ phát động “Hoạt động thiện nguyện” do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức.

- Chia sẻ được kết quả thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện của bản thân và của nhóm.

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chia sẻ về:

+ Cảm xúc và kết quả thực hiện hoạt động kết nối sau khi tham gia lễ phát động

“Hoạt động thiện nguyện” do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức.

+ Kết quả thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện của bản thân và của nhóm.

- GV nhận xét về kết quả hoạt động của mỗi nhóm.

- Tổ chức cho HS đánh giá kết quả thực hiện Chủ đề 6.
 

ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 6

1. GV yêu cầu HS tự đánh giá kết quả thực hiện Chủ đề 6 theo các tiêu chí sau: 

• Tham gia ít nhất một hoạt động giáo dục truyền thống và một hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Lập được kế hoạch thực hiện hoạt động thiện nguyện.
• Thực hiện được ít nhất 1 hoạt động thiện nguyện.
• Tìm kiếm được sự hỗ trợ từ những người xung quanh khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề. 

*Đạt: Thực hiện được ít nhất 3 tiêu chí trở lên. 

*Chưa đạt: Chỉ thực hiện được 2 tiêu chí trở xuống. 

2. Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng trong nhóm/ tổ. 

3. GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên ở phần chung.