Giáo án NLS HĐTN 9 kết nối Tuần 25: Việt Nam - Tổ quốc tôi (tiếp)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

(15 tiết – 5 tuần)

Tuần 2 – Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ – Văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Thể hiện được sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương qua việc trình diễn hoặc xem trình diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi.
• Rèn luyện được năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, phẩm chất yêu nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

• Sân khấu, trang thiết bị phục vụ hoạt động, phông nền ghi tên chủ đề của chương trình văn nghệ.
• Phổ biến kế hoạch tổ chức chương trình văn nghệ tới HS.
• Lấy danh sách các tiết mục văn nghệ đăng kí tham gia của HS các khối lớp và sắp xếp chương trình biểu diễn.
• Tư vấn lớp trực tuần xây dựng chương trình và chọn MC.

2. Đối với HS

• Tập các tiết mục văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi.
• Đăng kí các tiết mục văn nghệ với nhà trường.
• Lớp trực tuần xây dựng chương trình văn nghệ và chọn MC.
• HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình, chuẩn bị nội dung để dẫn trong chương trình văn nghệ.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi

a. Mục tiêu: Thông qua buổi văn nghệ, HS thể hiện được sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.

b. Nội dung: MC giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ.

c. Sản phẩm: HS lần lượt trình diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp và con người của quê hương theo lời giới thiệu của MC.

d. Tổ chức thực hiện: 

- MC giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ.

- Các nhóm HS/ HS lần lượt lên trình diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và con người của quê hương theo lời giới thiệu của MC.

- Mời một số HS chia sẻ thu hoạch  và cảm xúc của bản thân sau khi tham gia chương trình văn nghệ.

- HS tìm hiểu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.

Tuần 2 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục – Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện để quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước + Tổ chức sự kiện quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

Năng lực số:

• 1.1.TC2a: Khai thác dữ liệu số (hình ảnh, video, thông tin lịch sử) về danh lam thắng cảnh từ các nguồn chính thống.
• 3.1.TC2a: Sử dụng phần mềm thiết kế và biên tập để tạo sản phẩm quảng bá (poster, video ngắn).
• 6.2.TC2a: Sử dụng AI tạo sinh để hỗ trợ xây dựng kịch bản chi tiết cho sự kiện và gợi ý các ý tưởng sáng tạo cho hoạt động quảng bá.
• 6.2.TC2b: Ứng dụng AI để chuyển đổi văn bản mô tả vẻ đẹp thiên nhiên thành hình ảnh hoặc video minh họa sinh động cho sự kiện.

3. Phẩm chất

• Yêu quý Tổ quốc Việt Nam tươi đẹp.
• Có trách nhiệm trong việc quảng bá vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tranh ảnh, video,...về các di sản thiên nhiên thế giới và các danh lam thắng cảnh; video về cảnh quan thiên nhiên Việt Nam.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện để quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng được kế hoạch tổ chức sự kiện quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, thực hành xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

c. Sản phẩm: Kế hoạch tổ chức sự kiện quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4: Tổ chức sự kiện quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tổ chức được sự kiện quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước theo kế hoạch đã xây dựng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện tổ chức sự kiện quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước theo kế hoạch đã xây dựng.

c. Sản phẩm: Kết quả chức sự kiện quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước theo kế hoạch đã xây dựng.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng nền tảng Kahoot hoặc Quizizz, HS sử dụng thiết bị cá nhân để tham gia trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

- GV cung cấp link trò chơi cho HS để cùng học sinh tương tác trong trò chơi. 

- GV lần lượt nêu câu hỏi:

Câu 1: Đâu không phải là một thắng cảnh của Hà Nội?

A. Hồ Hoàn Kiếm. 

B. Đền Ngọc Sơn.

C. Hoàng Thành Thăng Long.

D. Chùa Bái Đính.

Câu 2: Theo em, quảng bá là gì?

A. Là các hình thức tuyên truyền miễn phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt thông tin về sản phẩm hay dịch vụ của doanh nghiệp đến với người tiêu dùng.

B. Là các hình thức tuyên truyền bằng cách trả phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt hình ảnh đến với người dân.

C. Là các hình thức tuyên truyền bằng cách trả phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt thông tin đến với người được hướng tới.

D. Là các hình thức tuyên truyền bằng cách trả phí hoặc không trả phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt thông tin đến với mọi người.

Câu 3: Quảng bá danh lam thắng cảnh của đất nước có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

A. Tăng lợi nhuận cho các công ty du lịch. 

B. Giới thiệu và nâng cao nhận thức về vẻ đẹp văn hóa, thiên nhiên của đất nước đến với người dân trong và ngoài nước. 

C. Chỉ để thu hút khách du lịch nước ngoài.

D. Tạo ra sự cạnh tranh giữa các danh lam thắng cảnh.

Câu 4: Đâu là danh lam thắng cảnh được UNESCO 3 lần công nhận là di sản thiên nhiên thế giới?

A. Vịnh Hạ Long. 

B. Kinh thành Huế.

C. Hoàng thành Thăng Long. 

D. Tràng An. 

Câu 5: Phương tiện nào hiệu quả nhất để quảng bá danh lam thắng cảnh đến với người dân toàn cầu?

A. Tờ rơi du lịch.

B. Mạng xã hội và nền tảng truyền thông trực tuyến. 

C. Áp phích tại các khu vực công cộng.

D. Quảng cáo trên xe buýt.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học về quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV quan sát kết quả của HS thông qua mục tổng kết của trò chơi. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV chuyển sang nội dung mới. 

[ 2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học].

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Tuần 2 – Tiết 3. Sinh hoạt lớp – Chia sẻ kết quả hoạt động truyền thông quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước

(1 tiết)

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

HS phản hồi được kết quả hoạt động truyền thông quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

b. Tổ chức thực hiện

- GV giao nhiệm vụ: Các nhóm HS chia sẻ kết quả hoạt động truyền thông quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước, cảm xúc của bản thân và những khó khăn gặp phải trong quá trình tổ chức hoạt động.

- Đại diện các nhóm HS trình bày.

- Thảo luận chung, đánh giá kết quả thực hiện của các nhóm; trao đổi về những khó khăn, thách thức gặp phải và biện pháp để vượt qua khó khăn.

- GV tổng kết các ý kiến, tuyên dương các nhóm đã tổ chức hoạt động truyền thông tốt và lưu ý HS về cách thức vượt qua những khó khăn, thách thức khi tổ chức hoạt động truyền thông trong cộng đồng.

TỔNG KẾT

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được về trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

- GV kết luận chung: Tổ quốc Việt Nam có rất nhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp. Chúng ta cần trân trọng, tự hào và giữ gìn, bảo tồn những cảnh quan đó bằng những việc làm phù hợp với khả năng, đồng thời quảng bá vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên đất nước tới bạn bè gần xa bằng những hình thức cụ thể.

- Nhận xét tinh thần thái độ tham gia các hoạt động của HS. Khen ngợi những HS và nhóm HS hoạt động tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động.