HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV tổ chức cho HS hoạt động hỏi đáp kiến thức về thu thập và phân loại dữ liệu

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

* Báo cáo kết quả: đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

* Nhận xét đánh giá: GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

1. Thu thập dữ liệu

Trong các dữ liệu thống kê thu thập được, có những dữ liệu thống kê là số (số liệu) nhưng cũng có những dữ liệu thống kê không phải là số.

2. Tính hợp lí của dữ liệu

Sau khi thu thập, tổ chức, phân loại dữ liệu, ta cần xem xét tính hợp lí của những dữ liệu thống kê đó, đặc biệt chỉ ra được những dữ liệu không hợp lí. Ta có thể dựa trên những tiêu chí toán học đơn giản để thực hiện điều đó.

Ví dụ:

- Tổng tỉ lệ phần trăm của tất cả các thành phần phải bằng 100%

- Số lượng của bộ phận phải nhỏ hơn số lượng của toàn thể; ..

- Phải có tính đại diện đối với vấn đề cần thống kê.

3. Mô tả và biểu diễn dữ liệu trên các bảng, biểu đồ.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

Dạng 1: Thu thập, phân loại dữ liệu

* Phương pháp giải:

- Ta có thể thu thập dữ liệu từ những nguồn: văn bản, bảng biểu, hình ảnh trong thực tiễn.

- Để thuận tiện trong mô tả và xử lí, người ta thường phải phân loại dữ liệu.

+ Dữ liệu định lượng được biểu diễn bằng số thực.

+ Dữ liệu định tính được biểu diễn bằng từ, chữ cái, kí hiệu,..

Bài 1. Hãy lập  bảng dữ liệu thu được từ biểu đồ sau:

Bài 2. An khảo sát về vật nuôi được yêu thích của các bạn trong lớp và thu được kết quả như bảng sau:

Hãy xác định dãy dữ liệu thuộc loại nào?

Bài 3. Em hãy đưa ra phương án thu thập dữ liệu phù hợp để kiểm tra nhận định các bạn nam yêu thích bóng đá hơn các bạn nữ.

Bài 4. Phân loại các dãy dữ liệu sau:

a) Các môn thi: bơi ếch, bơi sải, bơi tự do, ...

b) Các loại huy chương được treo: vàng, bạc, đồng

c) Tổng số huy chương toàn đoàn: 5; 4; 3; ...

Bài 5. Bảng thống kê sau đây cho biết các loại máy tính cầm tay mà học sinh lớp 7A sử dụng (mỗi bạn chỉ sử dụng một loại).

a) Hãy phân loại dữ liệu có trong bảng thống kê trên dựa trên hai tiêu chỉ định tính và định lượng;

b) Tính sĩ số của lớp 7A.

Bài 6.

a) Phân loại các dãy dữ liệu sau dựa trên tiêu chỉ định tính và định lượng:

(i) Tên của một số học sinh lớp 7A: Hùng, Loan, Nam, Mai, Lộc

(ii) Cân nặng (đơn vị kilôgam) của một số học sinh lớp 7B: 40; 38,5; 39; 40,5; 39,5;

(iii) Xếp loại học lực của bốn bạn học sinh lớp 7C: Tốt, Đạt, Chưa đạt, Khá.

b) Với các dữ liệu định tính, hãy cho biết dữ liệu nào có thể sắp thứ tự và dữ liệu nào không thể sắp theo thứ tự.