Giáo án TNXH 1 kết nối Bài 15: Cây xung quanh em

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu Tạo hứng thú học tập cho học sinh.

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Em thấy gì trong bức tranh?

- GV gọi 2 – 3 bạn trả lời

- GV cho HS nghe tiếp 1 bài hát:  Yêu cầu theo dõi bài hát nói về gì?

- GV gọi 2 – 3 bạn trả lời.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Các em thấy xung quanh chúng ta có rất nhiều cây xanh: trên đường phố, trong công viên, sân trường hay quanh nhà. Để biết cây xanh có những đặc điểm gì thì chúng ta vào Bài 15: Tiết 1 –  Cây xung quanh em.

- HS quan sát trả lời: Bức ảnh em thấy có 1 cây đang lớn dần và các bạn nhỏ đang chăm sóc cây.

- HS trả lời: Bài hát nói về cây xanh.

-  HS lắng nghe, ghi bài. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Quan sát cây xanh trong và ngoài trường

 a. Mục tiêu: HS biết cách quan sát, kể được tên một số bộ phân của cây, đặc điểm của cây.

 b. Cách tiến hành: 

- GV chia nhóm, hướng dẫn HS xuống sân trường quan sát các loại cây (cây bóng mát, cây hoa, cây rau).

- GV phát cho HS phiếu quan sát: HS quan sát và ghi chép/đánh dấu đặc điểm (hình dáng, màu sắc, kích thước) vào phiếu.

- GV yêu cầu: Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả và đại diện báo cáo trước lớp (chỉ trực tiếp vào cây đã quan sát).

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt vấn đề: Cây xanh có nhiều loại, mỗi loại có đặc điểm riêng. Chúng ta biết quan sát và mô tả cây để hiểu giá trị của cây đối với môi trường và đời sống hàng ngày.

- HS quan sát

- HS trình bày

- HS ghi bài.

Hoạt động 2

 a. Mục tiêu: HS biết thêm được nhiều loại cây xung quanh

 b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh cây trong SGK hoặc tranh ảnh/vật thật đã sưu tầm được.

- GV yêu cầu thảo luận nhóm 4 người: Mỗi thành viên hãy giới thiệu về những bức ảnh mình đã sưu tầm. Gợi ý: tên cây? Đặc điểm? Nó được trồng ở đâu?...

- GV chọn 2 – 3 nhóm chia sẻ

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt vấn đề : Thực vật rất đa dạng có cây thì hướng về Mặt Trời (cây hướng dương), cây lá dài (cây dừa), cây thân leo (cây mướp). Mỗi cây về có đặc điểm, màu sắc, mùi hương và công dụng khác nhau.

-   HS thảo luận.

- HS chia sẻ

- HS lắng nghe.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Vận dụng 

a. Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng bài học vào thức tế.

b. Cách tiến hành: 

- GV và HS cùng thực hiện dự án: Gieo hạt

-   GV hướng dẫn quy trình và phát dụng cụ (chậu, khay nhựa, hạt đậu) cho các nhóm.

- HS thực hành gieo hạt đậu vào khay/chậu dưới sự hướng dẫn của GV.

- Đặt sản phẩm tại lớp, phân công nhóm theo dõi, tưới nước và quan sát quá trình hạt nảy mầm hằng ngày.

- GV tổ chức cho HS: Đóng vai 

- HS đóng vai: Người trồng cây thông thái, tưởng tượng mình là người bán hoặc chuyên gia về cây, giới thiệu cây trước lớp cho các bạn trong lớp, nội dung giới thiệu có thể gồm:Tên cây, loại cây (cây bóng mát, cây hoa, cây rau…). Đặc điểm nổi bật (hình dáng, màu sắc, mùi hương, kích thước…). Các bạn “khách hàng” có thể đặt câu hỏi hoặc nhận xét về cây, “Người trồng cây” trả lời để thuyết phục.

- GV gọi 2 - 3 bạn đóng vai

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV chốt vấn đề: Chúng ta cần biết giới thiệu cây một cách sinh động, rèn kỹ năng nói trước đám đông, và nhận ra giá trị của cây xanh.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau: Tiết 2: Cây xung quanh em.

- HS thực hiện

- HS tham gia

- HS lắng nghe.