Giáo án TNXH 1 kết nối Bài 17: Con vật quanh em

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh.

b. Cách tiến hành: 

- GV khởi động bằng video: Thế giới động vật.

https://www.youtube.com/watch?v=WBleOTLGvMQ

- GV tổ chức cho HS trò chơi: Ai nhanh mắt

- GV yêu cầu: Quan sát video và ghi nhanh vào vở của mình những con vật quan sát được. Bạn nào ghi được nhiều nhất sẽ được cộng điểm.

- GV nhận xét, khen thưởng

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Qua video và trò chơi, chúng ta thấy xung quanh mình có nhiều con vật khác nhau. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về các con vật sống quanh em, đặc điểm, môi trường sống và cách chăm sóc, bảo vệ các bạn ấy Bài 17 : Tiết 1 –Con vật quanh em.

- HS chơi.

-  HS lắng nghe, ghi bài. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Quan sát và nhận diện nội dung tranh  

 a. Mục tiêu:

- HS quan sát và hiểu được nội dung tranh.

- HS nêu được tên và các đặc điểm nổi bật của chúng.

b. Cách tiến hành: 

- GV dẫn HS xuống khu vườn của trường học để quan sát khám phá các con vật xung quanh.

- GV yêu cầu HS quan sát và điều vào phiếu: Tên các con vật quan sát được, đặc điểm của chúng.

- GV mời 2 – 3 bạn trình bày.

- GV chốt vấn đề: Xung quanh chúng mình có rất nhiều con vật, mỗi con vật lại mang những đặc điểm riêng.

- HS quan sát

- HS lắng nghe.

Hoạt động 2: Liên hệ

 a. Mục tiêu: HS liên hệ được thực tế.

  b. Cách tiến hành: 

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV chuẩn bị những tấm thẻ hình con vật

-   HS: Bốc thăm những tấm thẻ sau đó đóng vai “Người giới thiệu” nêu: tên, đặc điểm, nơi sống của con vật nhóm mình bốc được. Các nhóm khác đặt câu hỏi, nhóm trả lời. 

 - GV nhận xét, khen ngợi nhóm trình bày tốt.

- GV chốt vấn đề: Mỗi con vật đều có đặc điểm và môi trường sống riêng, chúng ta cần quan sát và nhận biết để hiểu về các bạn ấy.

- HS đóng vai

- HS lắng nghe

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Vận dụng 

a. Mục tiêu: HS quan sát, nhận biết được đặc điểm của con vật xung quanh mình.

b. Cách tiến hành:

- GV chia nhóm: HS chơi theo nhóm 3–4 bạn

- Luật chơi: Mỗi lượt, 1 HS mô tả con vật mà không nói tên: Nêu đặc điểm (màu sắc, kích thước, nơi sống…). Hoặc bắt chước tiếng kêu, dáng đi... Các bạn trong nhóm khác đoán tên con vật. Nhóm nào đoán đúng nhiều sẽ được tặng sticker.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- GV chốt vấn để: Qua trò chơi, các em đã quan sát, nhận biết và nêu được đặc điểm của nhiều con vật xung quanh.

Việc này giúp các em hiểu, yêu quý và biết cách ứng xử đúng với các bạn động vật trong đời sống hằng ngày.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 17: Tiết 2 – Con vật  quanh em

- HS tham gia

- HS lắng nghe.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV cho HS chơi trò chơi: Mảnh ghép hoàn hảo.

- GV chuẩn bị : Hình vẽ sơ đồ con vật thiếu bộ phận (có thể in sẵn hoặc vẽ bảng lớn). Thẻ từ ghi các bộ phận: Đầu, Thân, Chân, Cánh, Vây, Đuôi…

- GV chia lớp thành 4 đội. Mỗi nhóm nhận một sơ đồ con vật và bộ thẻ từ.

- Luật chơi: Khi GV ra hiệu, các nhóm thi đua ghép thẻ đúng vị trí trên sơ đồ: Đầu, thân, chân, cánh, vây, đuôi… Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ được ghi điểm hoặc khen thưởng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới : Qua trò chơi, các con đã ôn tập các bộ phận cơ thể. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu giá trị của con vật xung quanh và vì sao chúng quan trọng đối với con người và môi trường. Bài 17: Tiết 3 – Con vật quanh em.

- HS tham gia

- HS lắng nghe, ghi chép

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Kể lại nội dung tranh 

a. Mục tiêu: HS nhận biết được nội dung hình

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 74 và trả lời câu hỏi: Hãy nói lợi ích của các con vật trong hình.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và bổ sung. 

- GV xác nhận ý kiến

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 người: Chia sẻ với bạn về lợi ích của các con vật mà em biết.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời

- GV chốt vấn đề: Các con vật quanh ta mang nhiều lợi ích đa dạng: thức ăn, vật nuôi làm cảnh, lấy sức kéo, nguyên liệu, giải trí…

- HS quan sát hình và trả lời:

Hình ảnh con gà, bò, chim, cá nó có lợi ích làm thức ăn, lấy sức kéo.

- HS chia sẻ

- HS lắng nghe.

Hoạt động 2: Liên hệ 

a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức về lợi ích của con vật.

b. Cách tiến hành: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Vận dụng 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..