Giáo án TNXH 1 kết nối Bài 24: Tự bảo vệ mình

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV cho HS xem video về bạn nhỏ bị xâm hại và yêu cầu trả lời: Bạn nhỏ cảm giác thế nào? Bạn đã xử lí thế nào?

https://www.youtube.com/watch?v=44qhTShiiXk

- GV gọi 2 – 3 bạn trả lời.

- GV nhận xét

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Tiết trước, các em đã biết cách xử lí khi gặp nguy hiểm. Vậy làm thế nào để phòng tránh ngay từ đầu? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài học Bài 24: Tiết 2 – Tự bảo vệ mình.

- HS trả lời: Bạn rất sợ hãi, lo lắng sau đó đã báo bố mẹ.

- HS lắng nghe.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1

a. Mục tiêu: HS biết cách phòng tránh và xử lí khi gặp tình huống không an toàn.

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 104 và  trả lời câu hỏi: Quan sát hình và nói về những việc các bạn đã làm để tự tay bảo vệ mình?

- GV gọi 2 – 3 bạn trả lời.

- GV xác nhận ý kiến, nhận xét.

- GV yêu cầu HS chia sẻ: Nếu mình là các bạn trong ảnh mình sẽ làm gì?

- GV kể chuyện: Chú vịt xám hoặc cho HS nghe bài “Đàn vịt con. Hỏi:Vì sao vịt con gặp nguy hiểm?Qua đó em rút ra điều gì?

- GV mời 1 -2 bạn chia sẻ.

- GV chốt vấn đề: Có nhiều tình huống nguy hiểm, cần bình tĩnh và xử lí đúng cách.

- HS trả lời: 

+ Hình 1 bạn rủ thêm bạn đi cùng.

+ Hình 2: bạn nhỏ báo chú công an

+ Hình 3: các bạn từ chối nhận quà của nguòi lạ

+ Hình 4: bạn nhỏ báo bác bảo vệ

+ Hình 5: bạn nói với bố mẹ

+ Hình 6: bạn hét lên và bỏ chạy.

- HS chia sẻ 

- HS trả lời: Không nên đi một mình.

- HS lắng nghe

Hoạt động 2:

a. Mục tiêu

- HS biết và nói được các cách xử lí thích hợp với những tình huống không an toàn có thể gặp phải.

b. Cách tiến hành: 

-  GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh trí?

- GV chuẩn bị những tấm thẻ có các tình huống.

- GV chia lớp 3 đội. Mỗi đội thảo luận nhanh 1 số tình huống: Gợi ý tình huống: Người lạ cho kẹo và rủ đi xem mèo con. Bạn bị bắt nạt trước cửa lớp.

- GV mời 2 – 3 nhóm lên xử lí.

- GV chốt đáp án

- GV chốt vấn đề: Luôn đi cùng người thân, không giữ bí mật với những việc khiến mình sợ hãi.

- HS thảo luận

- HS lắng nghe.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Vận dụng 

a. Mục tiêu: HS vận dụng được vào thực tế.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS đóng vai.

- GV chia lớp thành 3–4 nhóm

- Mỗi nhóm chọn 1 tình huống. Xây dựng kịch bản ngắn (1–2 phút). Thể hiện cách xử lí: Bỏ chạy, kêu cứu, nhờ giúp đỡ

- GV hỏi: Nhóm nào xử lí tốt? Bạn đã làm đúng chưa?

- GV chốt: Để bảo vệ bản thân, các con hãy nhớ quy tắc 3 bước: NHẬN BIẾT: Thấy nguy hiểm hoặc bị chạm vào vùng riêng tư. HÀNH ĐỘNG: Nói "KHÔNG", bỏ chạy thật nhanh. CHIA SẺ: Kể lại ngay cho người lớn tin cậy để được giúp đỡ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học. 

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 25: Ôn tập Chủ đề Con người và sức khỏe.

- HS tham gia

- Các nhóm xử lí

- HS nhận xét

- HS lắng nghe.