Giáo án TNXH 1 kết nối Bài 21: Các giác quan của cơ thể

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh.

b. Cách tiến hành: 

- GV khởi động bằng video bài hát Năm giác quan và yêu cầu HS theo dõi trả lời câu hỏi: Video trên nói gì? Em quan sát được gì?

https://www.youtube.com/watch?v=ggP3XL5LPQg

- GV mời 2 – 3 bạn trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương.

-  GV dẫn dắt vào bài học mới: Hằng ngày, chúng ta nhìn thấy màu sắc xung quanh, nghe âm thanh, ngửi mùi hương, nếm vị thức ăn và cảm nhận nóng – lạnh. Vậy những khả năng đó đến từ đâu? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay: Bài 21: Tiết 1 – Các giác quan của cơ thể.

- HS quan sát và trả lời: Bài hát nói về các giác quan trên cơ thể. Em quan sát được mũi để ngửi, tai để nghe, lưỡi để cảm nhận vị, mắt để nhìn, da để cảm nhận.

-  HS lắng nghe, ghi bài. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1 

 a. Mục tiêu: HS biết được tên, xác định được vị trí và chức năng của 5 giác quan.

 b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 88 và trả lời câu hỏi: Quan sát hình và cho biết cơ thể chúng ta có những giác quan nào?

- GV mời 2 – 3 bạn trả lời

- GV chốt đáp án: Cơ thể chúng ta có 5 giác quan: Thị giác là mắt, thính giác là tai, khứu giác là mũi, vị giác là lưỡi, xúc giác là da.

- GV chốt vấn đề: Nhờ 5 giác quan, chúng ta có thể quan sát, cảm nhận và phản ứng với môi trường xung quanh

- Hs quan sát và trả lời:

+ Hình 1 bạn dùng mắt để quan sát hoa hồng và mũi để ngửi mùi thơm.

+ Hình 2 bạn dùng da tay để cảm nhận lông mượt

+ Hình 3 bạn dùng lưỡi để cảm nhận vị ngọt

+ Hình 4 bạn dùng tai nghe tiếng chim hót.

- HS ghi bài.

Hoạt động 2

 a. Mục tiêu: HS xác định đúng vị trí, nhắc lại được đầy đủ 5 giác quan trên cơ thể. 

  b. Cách tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh và yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: Nhìn hình để nhắc lại các giác quan trên cơ thể.

- GV mời 2 – 3 bạn trả lời

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 người: Hãy thực hành xác định vị trí của 5 giác quan trên cơ thể chúng ta cho bạn theo dõi.

- GV mời 2 nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt vấn đề: 5 giác quan giúp con người nhận biết thế giới xung quanh: mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để ngửi, lưỡi để nếm và da để cảm nhận. Vì vậy, cần biết giữ gìn và bảo vệ các giác quan luôn khỏe mạnh.

- HS quan sát và nhớ lại.

- HS hoạt động.

- HS lắng nghe.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Vận dụng 

a. Mục tiêu: HS vận dụng được vào thực tế.

b. Cách tiến hành: 

- GV chuẩn bị: Thẻ ghi tên giác quan (mắt, tai, mũi, lưỡi, da). Thẻ ghi chức năng (nhìn, nghe, ngửi, nếm, cảm nhận).

- GV chia lớp thành 4 đội. Phát cho mỗi nhóm bộ thẻ lộn xộn.

- Nhiệm vụ: HS ghép đúng giác quan với chức năng tương ứng.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét khen thưởng.

- GV đưa các tình huống và yêu cầu HS: Đoán xem sẽ dùng giác quan nào?

+ Nhìn thấy cầu vồng

+ Nghe tiếng trống trường 

+ Ngửi mùi hoa 

+ Nếm vị chua của chanh

+ Sờ vào nước nóng

- GV chốt vấn đề: Mỗi giác quan có một chức năng riêng, phối hợp giúp con người nhận biết thế giới xung quanh.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị bài hôm sau Bài 21: Tiết 2 – Các giác quan của cơ thể.

- HS tham gia.

- HS đoán.

- HS lắng nghe.