Giáo án tiết: Đọc mở rộng theo thể loại - Con chim chiền chiện

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT…: ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI. CON CHIM CHIỀN CHIỆN

(Huy Cận)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.

- Nhận biết được chủ đề, thông điệp mà VB muốn gửi đến người đọc.

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ VB.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Con chim chiền chiện;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Con chim chiền chiện;

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của bài thơ với các văn bản khác có cùng thể loại.

3. Phẩm chất:

- Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà thơ Huy Cận, hình ảnh con chim chiền chiện;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài Con chim chiền chiện.
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ cảm nhận của mình về tiếng chim hót.
4. Sản phẩm: Chia sẻ của HS về tiếng chim hót.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Chúng ta hẳn ai cũng đều đã từng được nghe tiếng chim hót. Vậy các em hãy cho biết cảm nhận của mình về tiếng chim hót là như thế nào?.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu của GV, suy nghĩ để chia sẻ cảm nhận về tiếng chim hót.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ về cảm nhận của mình về tiếng chim hót.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Nói đến loài chim chiền chiện, chúng ta vẫn thường hay nhắc đến bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải. Tuy nhiên, vẫn còn một bài thơ khác cũng nói đến loài chim ấy. Đó là bài thơ Con chim chiền chiện của nhà thơ Huy Cận. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ này.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

1. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Con chim chiền chiện.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến thông tin tác giả, tác phẩm Con chim chiền chiện.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến tác giả, tác phẩm Con chim chiền chiện.
4. Tổ chức thực hiện: