Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 4: Trong ánh bình minh

BÀI 4: TRONG ÁNH BÌNH MINH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: HS đặt 1 – 2 câu tả vẻ đẹp của bầu trời vào một buổi trong ngày.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• HS nêu các từ khó, cách ngắt nhịp và một số câu cần thể hiện cảm xúc?
• Chia làm mấy đoạn văn?

Sản phẩm dự kiến:

• giọng đọc toàn bài thong thả, trong trẻo, vui tươi; nhấn giọng ở các từ ngữ cảnh đẹp của vạn vật lúc bình minh ở đồng cỏ.

+ Từ khó: sương sương, khoảnh khắc, rậm rịch

+ Một số cây tả vẻ đẹp của cảnh:

Ở đồng cỏ mênh mông/ cũng giống ngoài biển cả,/ mặt trời lên nhanh vùn vụt. // Thoạt đầu/ nó chậm rãi nhô lên,/ đỏ hồng như một trải dưa hấu mới bổ,/ rồi sau khi vượt khỏi đường chân trời chắn ngang,/ nó leo mau lên cao và nắng chợt chói chang lúc nào không hay.//

• Chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “khoảnh khắc”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “không hay”.

+ Đoạn 3: Còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Câu 1. Khi ánh nắng mới lên, cảnh vật có gì đáng chú ý?

+ Câu 2. Tác giả cảm nhận như thế nào về sự thay đổi của mặt trời vào buổi bình minh?

+ Câu 3. Những con vật nào xuất hiện lúc bình minh? Cách miêu tả hoạt động của chúng có gì đặc biệt?

+ Câu 4. Bài đọc giúp em hiểu thêm điều gì về cuộc sống của các loài vật trong rừng?

+ Câu 5. Theo em, tại sao chúng ta cần phải bảo vệ rừng?

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1: Khi ánh nắng mới lên, cảnh vật đang chú ý là làn sương như được nhuộm hồng; chim bừng tỉnh, hót vang lừng; nơi rời bến nước về nơi ở.

+ Câu 2: Tác giả cảm nhận về sự thay đổi của mặt trời vào buổi bình minh là thoạt đầu mặt trời chậm rãi nhỏ lên, đỏ hồng như một trái dưa hấu, khi vượt khỏi đường châu trời thì leo mau lên cao, nắng chói chang hơn.

+ Câu 3: Những con vật xuất hiện lúc bình minh là chim - hỏi vang lừng; nai - với bển nước, lũng thông về nơi ở; voi - thong thả xuống tắm, tắm xong lững thững rời bến nước chim để chim cun cút bay vụt lên cả sớm nhỏ - phơi nắng → toài nhanh xuống sống → lại trườn lên phơi nắng, trâu rừng đúng định bỏ đi nhường chỗ cho đàn với thong thả về chỗ cũ khi voi đi,... Cách miêu tả hoạt động của các con vật vừa đúng với đặc điểm, tập tính hoạt động của từng loài, vừa tả được cảnh vật, không khí chung của bến nước trong rừng lúc bình minh lên.

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, GV có thể gợi ý cho HS: Bài đọc giúp em hiểu thêm về cuộc sống của các loài vật trong rừng, các loài vật nhường nhịn, không tranh giành, chung sống yên bình với nhau.

+ Câu 5: GV khuyến khích HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Khi ánh nắng mới lên, cảnh vật có gì đáng chú ý?

• A. Làn sương vương trên những ngọn cây được nhuộm vàng bởi ánh nắng.
• B. Làn sương vương trên những ngọn cây được nhuộm hồng bởi ánh nắng.
• C. Làn sương vương trên những ngọn cây được nhuộm đỏ bởi ánh nắng.
• D. Làn sương vương trên những ngọn cây được nhuộm trắng bởi ánh nắng.

Câu 2: Sau một đêm ngủ bình yên, bầy chim xảy ra chuyện gì?

• A. Hót vang lừng
• B. Chìm vào giấc ngủ
• C. Kiếm ăn
• D. Tất cả những ý trên đều đúng 

Câu 3: Những chú voi làm gì khi bình minh?

• A. Thong thả đi về phía bến nước
• B. Theo đàn tiến về phía trước
• C. Chìm vào giấc ngủ
• D. Cùng những người dân bản đón khách 

Câu 4: Đồng cỏ mênh mông được so sánh với cái gì?

• A. Biển cả
• B. Dòng sông
• C. Đồng lúa
• D. Đồng hoa 

Câu 5: Bình minh diễn ra trong bao lâu?

• A. Hai phút
• B. Khoảnh khắc
• C. Nửa tiếng
• D. Tích tắc 

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: A

Câu 3: A

Câu 4:A

Câu 5:B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nói 2 – 3 câu về cảnh bình minh, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa.