Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 7: Gió vườn

BÀI 7: GIÓ VƯỜN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: HS giải câu đố:

a. 

Sinh ra từ mặt trời hồng

Cho cây xanh lá, cho bừng sắc hoa.

Là gì?

b. 

Mênh mông không sắc, không hình

Gợn trên sóng nước, rung rinh lúa vàng.

Là gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

HS thảo luận trả lời câu hỏi: HS nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

Giọng đọc: giọng trong sáng, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên, trạng thái, hoạt động của các sự vật,...

+ Từ khó:

• Làn khói

• Tinh sương

+ Thổi: nghĩa trong bài là lan tỏa việc tốt, việc có ích.

+ Trời rộng bốn phương: khắp muôn nơi.

+ Tinh sương: khoảng thời gian mới chuyển từ đem sang ngày, còn nhìn thấy sao và sương mù.

+ Rạng đông: trước lúc mặt trời mọc, bầu trời ở phía đông hửng sáng.

+ Một số dòng thơ miêu tả hoạt động, trạng thái của nhân vật “gió”:

Gió vườn/ không mải chơi xa/

Nhắc chị cửa sổ/ mở ra suốt ngày//

Gió đi/ lắc lắc cành cây/

Giục bác cổ thụ/ kể ngày xa xưa.//

Có thể chia bài đoc thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “Trời xanh”.

+ Đoạn 2: Còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Gió thân thiết với mỗi sự vật dưới đây như thế nào?

+ Câu 2: Những việc làm nào cho thấy gió rất chăm chỉ?

+ Câu 3: Gió yêu nhất buổi nào trong ngày? Vì sao?

+ Câu 4: Theo em, vì sao nói gió "Làm bao việc nhỏ để thành lớn khôn.”?

+ Câu 5: Hai dòng thơ cuối bài muốn nói lên điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1: Gió thân thiết với mỗi sự vật:

• Cửa sổ, nhắc chị cửa sổ mở ra để gió vào chơi.

• Cổ thụ: nghe bác cổ thụ kể chuyện ngày xưa.

• Đàn bướm: đưa hương thơm của hoa đến cho bướm.

+ Câu 2: Những việc làm nào cho thấy gió rất chăm chỉ: giúp bà thổi bếp nấu cơm, thức sớm đem mưa đến tưới vườn cho ông.

+ Câu 3: Gió yêu nhất buổi sớm mai vì đó là thời khắc vạn vật thức dậy bắt đầu một ngày mới, cảnh vật đẹp: nắng hồng, trời xanh, chim hót.

+ Câu 4: Nói gió "Làm bao việc nhỏ để thành lớn khôn” vì qua làm việc, dù là những việc làm nhỏ, gió học được nhiều điều mới, rút được nhiều kinh nghiệm, tích lũy dần để ngày càng lớn khôn và làm được nhiều việc có ích hơn.

+ Câu 5: Hai dòng thơ cuối bài muốn nói: gió từ một khu vườn nhỏ, đi khắp nơi sẽ gặp nhiều bạn mới, chúng ta đi nhiều nơi, gặp nhiều người sẽ học hỏi thêm được nhiều điều tốt và có thêm nhiều niềm vui.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Trong bài thơ sử dụng biện pháp tu từ gì là chủ yếu?

• A. Nhân hóa
• B. So sánh
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ 

Câu 2: Gió thân thiết với mỗi sự vật dưới đây như thế nào?

• A. Gió nhấc cửa sổ mở suốt ngày.
• B. Gió lắc cành cây cổ thụ.
• C. Gió thổi hương hoa tặng ong bướm.
• D. Tất cả những ý trên đều đúng.

Câu 3: Những việc làm nào cho thấy gió rất chăm chỉ?

• A. Gió giúp bà nấu cơm.
• B. Gió giúp ông đem mưa tưới vườn.
• C. A và B đều đúng
• D. A và B đều sai 

Câu 4: Gió yêu nhất buổi nào trong ngày?

• A. Sớm mai 
• B. Rạng đông
• C. Hoàng hôn
• D. Trưa hè 

Câu 5:  Hai dòng thơ cuối bài muốn nói lên điều gì?

• A. Khi càng lớn, con người ta sẽ càng trưởng thành và có nhiều mối quan hệ hơn
• B.  Con người ta không bao giờ có thể sống nếu thiếu tình yêu
• C. Tình bạn là thứ tình cảm thiêng liêng và đáng trân trọng nhất
• D. Tất cả những ý trên đều sai.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: D

Câu 3: C

Câu 4:B

Câu 5:A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: : Dựa vào đâu em nhận biết được thể thơ của bài thơ Gió vườn?

Câu 2:  Hai dòng thơ dưới đây muốn nói điều gì?

Gió đi từ một góc vườn

Thổi ra trời rộng bốn phương bạn bè.