Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 13: Vườn của ông tôi

BÀI 13: VƯỜN CỦA ÔNG TÔI

TIẾT 1: ĐỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS trao đổi Tưởng tượng em được đến thăm một vườn cây ăn quả lâu năm. Chia sẻ với bạn cảm xúc, suy nghĩ của em về vườn cây ấy.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

- GV đọc cả bài:

+ Đọc diễn cảm với ngữ điệu chung: trầm ấm và tình cảm, + Nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảnh (um tùm, cao vút, mọc tít ở ngoài ngõ....) hoặc từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện (nhớ đến ông tự hình dung ra ông tưởng tượng, không thể phai nhạt, đỡ nhớ,...).

- GV hướng dẫn HS luyện đọc: 

+ Đọc diễn cảm lời nói của người bà (chậm rãi, hơi buồn):

• Ông mất từ ngày nó chưa ra quả.

• Lúc ông đi, nỏ mới cao bằng châu.

• Cây này ông trắng, rồi ông uốn nó xuống để cho cá ăn sung. 

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: xòa xuống, uốn nó xuống, lời chỉ dẫn, cây cau cao vút, giữa quãng cách...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: 

• Dù chỉ hoàn toàn là tưởng tượng/ nhưng bóng hình ông/ không thể phai nhạt/ khi vườn cây/ còn mãi xanh tươi.//

• Đêm giao thừa nào/ bà tôi/ cũng làm một mâm cơm cúng/ đặt lên bể nước/ để mời ông về/ vui với con cháu/ và để cho cây vườn/ đỡ nhớ.//

• Con vẹt nhìn Tú,/ đường như cũng biết lỗi/ nên xù lông cổ,/ rụt đầu,/ gù một cái/ nghe như tiếng: “Dạ!”

+ Nhấn giọng vào những từ ngữ gợi tả; gợi cảm xúc của các nhân vật:

• Chuối um tùm sau nhà. Trước sân là năm cây cầu cao vút.

• Riêng cây xoan, cây khế thì mọc tít ở ngoài ngữ, gần cổng.

• Dù chỉ hoàn toàn là tưởng tượng nhưng bóng hình ông không thể phai nhạt khi vườn cây còn mãi xanh tươi.

• Đêm giao thừa nào bà tôi cũng làm một mâm cơm cúng đặt lên bể nước để mời ông về vui với con chứa và để cho cây vườn đỡ nhớ.

- GV mời đại diện 3 HS đọc nối tiếp các đoạn trước lớp:

+ Đoạn 1: từ đầu đến để cho cá ăn sung (Cảnh bà dẫn cháu ra thăm vườn mỗi khi cháu được về thăm quê).

+ Đoạn 2: tiếp đến như khi ông còn sống (Hình ảnh vườn cây của ông theo lời bà kể).

+ Đoạn 3: tiếp đến khoai sọ (Hình ảnh vườn cây của ông trong trí nhớ của bạn nhỏ).

+ Đoạn 4: tiếp đến còn mãi xanh tươi (Nỗi nhớ của bạn nhỏ khi ngắm nhìn vườn cây của ông).

+ Đoạn 5: còn lại (Hình ảnh vườn cây vào dịp Tết và tình cảm của mọi người trong gia đình dành cho ông).

Sản phẩm dự kiến:

- HS luyện đọc và thực hiện đọc bài theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS luyện đọc theo nhóm.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi và hướng dẫn trả lời:

Câu hỏi 1: Lần đầu về quê, bạn nhỏ được bà nội giới thiệu cho biết về những cây nào trong vườn?

Câu hỏi 2: Theo em, qua lời giới thiệu của bà, bạn nhỏ hiểu được điều gì về vườn cây?

Câu hỏi 3: Vì sao hình bóng ông không bao giờ phai nhạt trong lòng người thân?

Câu hỏi 4: Đóng vai bạn nhỏ, nói 1 – 2 câu nhận xét về vườn cây của ông.

Câu hỏi 5: Nếu là bạn nhỏ trong câu chuyện, em sẽ làm gì để gìn giữ vườn cây của ông được nguyên vẹn đúng như khi ông còn sống?

Sản phẩm dự kiến:

• Cây nào trong vườn cũng gợi nhớ về ông.

• Cây trong vườn luôn gợi kỉ niệm về ông.

• Vườn cây của ông luôn được bà chăm sóc chu đáo.

• Vườn cây của ông luôn được bả yêu quý, gìn giữ.

• Bạn nhỏ biết được các cây hình dáng như thế nào và lí do mà nó có hình dáng ấy là do ông uốn, ông trồng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm câu chuyện:

+ Làm việc chung cả lớp:

• GV mời 2 – 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn trước lớp

• GV và cả lớp góp ý cách đọc diễn cảm.

+ Làm việc nhóm: Nhóm 3 HS tự luyện đọc.

……………………