Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 19: Luyện tập về biện pháp nhân hóa

TIẾT 2: LUYỆN TẬP VỀ BIỆN PHÁP NHÂN HÓA

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm các vật, hiện tượng tự nhiên được nhân hoá trong những đoạn thơ, đoạn văn dưới đây. Cho biết chúng được nhân hoá bằng cách nào.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

Tìm các vật, hiện tượng tự nhiên được nhân hoá trong những đoạn thơ, đoạn văn dưới đây. Cho biết chúng được nhân hoá bằng cách nào.

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 2: Em thích hình ảnh nhân hoá nào trong đoạn thơ? Nêu tác dụng của hình ảnh nhân hoá đó.

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Em thích hình ảnh nhân hoá nào trong đoạn thơ? Nêu tác dụng của hình ảnh nhân hoá đó.

Sản phẩm dự kiến:

Tác dụng của biện pháp nhân hoá giúp cho sự vật, hiện tượng vô tri, vô giác trở nên có hồn hơn, sinh động hơn, giống với con người, gần gũi với con người hơn.

Hoạt động 3: Đặt 2 -3 câu có hình ảnh nhân hóa nói về cảnh vật, hiện tượng tự nhiên.

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Đặt 2 -3 câu có hình ảnh nhân hóa nói về cảnh vật, hiện tượng tự nhiên.

Sản phẩm dự kiến:

Gà trống hét lên mỗi sáng, mặt trời mỉm cười khi ló dạng trên đỉnh núi, bông hoa khoe sắc tím trên cánh đồng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Cách nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ trên là gì?

• A. Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi người.
• B. Tả sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người.
• C. Nói với sự vật như nói với người.
• D. Cả A và B.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi.

Chị mây vừa kéo đến 

Trăng sao trốn cả rồi 

Đất nóng lòng chờ đợi 

Xuống đi nào, mưa ơi!

Mưa! Mưa xuống thật rồi!

Đất hả hê uống nước 

Ông sấm vỗ tay cười 

Làm bé bừng tỉnh giấc.

Chớp bỗng loè chói mắt 

Soi sáng khắp ruộng vườn 

Ơ! Ông trời bật lửa 

Xem lúa vừa trổ bông.

(Đỗ Xuân Thanh)

Câu 2: Các sự vật trời, mây, sấm được gọi bằng những từ ngữ nào?

• A. Ông – chị – ông.
• B. Chị – ông – ông.
• C. Ông – ông – chị.
• D. Ông – ông – ông.

Câu 3: Các sự vật trăng sao, đất được tả bằng những từ ngữ nào?

• A. Trốn – nóng lòng.
• B. Trốn – chờ đợi, hả hê uống nước.
• C. Trốn – hả hê uống nước.
• D. Trốn – nóng lòng chờ đợi, hả hê uống nước.

Câu 4: Câu thơ nào cho thấy tác giả nói với mưa thân mật như nói với con người?

• A. Ơ! Ông trời bật lửa.
• B. Xuống đi nào mưa ơi.
• C. Mưa! Mưa xuống thật rồi!
• D. Cả B và C.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi.

Chẳng đâu bằng chính nhà em

Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo

Có nàng gà mái hoa mơ

Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong

Có bà chuối mật lưng ong

Có ông ngô bắp râu hồng như tơ.

(Đoàn Thị Lam Luyến)

Câu 5: Trong đoạn thơ trên, những sự vật nào đã được nhân hóa?

• A. Chim sẻ, gà mái, chuối mật.
• B. Nhà, chim sẻ, ngô bắp.
• C. Gà mái, chuối mật, ngô bắp.
• D. Gà mái, chim sẻ, chuối bắp.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: D

Câu 4:D

Câu 5:C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Cho đoạn thơ sau:

Ông trời mặc áo giáp đen ra trận

Muôn nghìn cây mía múa gươm

Kiến hành quân đầy đường

Chỉ ra biện pháp nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ?

Câu 2: Cho ví dụ sau: Chú Ong buồn bã và chán nản không còn muốn lấy mật như ngày thường. Biện pháp nhân hóa được sử dụng như thế nào?