Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 30: Cánh chim nhỏ

BÀI 30: CÁNH CHIM NHỎ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: HS tưởng tượng em có một đôi cánh có thể bay như chim, em muốn bay đi đâu, gặp gỡ ai,...?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

HS thảo luận trả lời câu hỏi: HS nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: ước mơ, giòn tan, dứt lời, rung rung, đang rộng,...

+ Đọc diễn cảm, nhấn giọng vào những từ ngữ gợi cảm xúc, hình ảnh: 

• Ồ, ước gì mình chia sẻ được với cậu cảm giác đó...

• Người cha đứng lặng nhìn theo, mắt rưng rưng ...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài:

• Nhìn những cánh chim chao liệng trên trời cao,/ cậu nghĩ/ tại sao mình lại không thể bay nhỉ.

• Một hôm,/ cậu đến công viên chơi/ và gặp một cậu bé đang ngồi nghịch cát...

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

câu hỏi 1: Hai cậu bé gặp nhau ở đâu? Mỗi cậu bé mơ ước hoặc mong muốn điều gì?

câu hỏi 2: Khi biết mong muốn của người bạn mới gặp, cậu bé mơ ước biết bay đã làm gì?

câu hỏi 3: Theo em, cậu bé bị liệt có cảm xúc như thế nào khi được bạn cõng chạy trong công viên?

câu hỏi 4: Nêu nhận xét của em về việc làm của cậu bé mơ ước biết bay. 

Sản phẩm dự kiến:

1. Hai cậu bé gặp nhau trong công viên. Một cậu bé ước mơ được bay nhu chim còn cậu bé bị liệt chỉ muốn được đi và chạy như người bình thường.

2. Khi biết mong muốn của người bạn mới gặp, cậu bé mơ ước biết bay nói: “Ô, ước gì mình chia sẻ được với cậu cảm giác đó” và cậu đã công bạn trên lưng, chạy trong công viên để bạn có cảm giác như đang được bay. 

3. Theo em, khi được bạn cũng chạy trong công viên, cậu bé bị liệt đã cảm thấy rất vui vẻ, hạnh phúc và xúc động vì được người bạn giúp mình thực hiện ước mơ
4. Cậu bé ước mơ biết bay đã làm một việc rất tốt và tử tế vì đã giúp đỡ cậu bé bị liệt thực hiện được mong muốn của bản thân.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Hoạt động 4:  Luyện tập theo văn bản.

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

câu hỏi 1: Những từ ngữ thể hiện cảm xúc của hai bạn nhỏ trong bài đọc Cánh chim nhỏ. 

câu hỏi 2: Đặt 1 -2 câu với những từ ngữ em tìm được ở bài tập 1.

Sản phẩm dự kiến:

1. Những từ ngữ thể hiện cảm xúc của hai bạn nhỏ trong bài đọc Cánh chim nhỏ là: cười giòn tan, ôm ghì, hét to,...

2. Chú bé đọc truyện cười giòn tan với đám bạn

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Cậu bé trong câu chuyện ước mơ điều gì?

• A. có đồ chơi đẹp
• B. được về thăm quê
• C. được đi biển
• D. được bay như chim

Câu 2: Trong câu, "Có một cậu bé mơ ước được bay như chim", tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

• A. so sánh
• B. nhân hóa
• C. ẩn dụ
• D. hoán dụ

Câu 3: Khi nhìn những cánh chim chao liệng trên trời cao, cậu bé đã nghĩ điều gì?

• A. những chú chim thật yêu đời
• B. tại sao mình lại không thể bay nhỉ
• C. những chú chim có cuộc sống thật tự do
• D. bầu trời thật đẹp

Câu 4: Một hôm, cậu đến công viên chơi và gặp điều gì?

• A. Khung cảnh công viên thật đẹp
• B. Có một đám bạn đang ngồi nói chuyện với nhau
• C. Thấy các bạn đang nói về ước mơ của mình
• D. Gặp một cậu bé đang ngồi nghịch cát

Câu 5: Cậu bé kia có ước mơ gì?

• A. Cũng ước mơ có thể bay được như chim
• B. Được đi chơi rất nhiều nơi
• C. Chỉ muốn biết cảm giác đi và chạy giống cậu bé ước mơ được bay như chim sẽ như thế nào
• D. Không có ước mơ gì cả

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4:D

Câu 5:C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Câu nói của cậu bé muốn bay như chim “Ồ, ước gì mình chia sẻ được với cậu cảm giác đó” thể hiện điều gì?

Câu 2: Cậu bé có ước mơ bay như chim đã làm gì giúp cho cậu bé bị liệt?