Giáo án và PPT Toán 4 chân trời Bài 28: Dãy số tự nhiên

BÀI 28: DÃY SỐ TỰ NHIÊN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai nhanh hơn?"

+ GV gắn thẻ số lên bảng 

 HS (hai đội chơi) nhặt thẻ số gắn theo thứ tự từ 0 đến 12

+ Đội gắn xong trước và đúng thì thắng cuộc.

Ví dụ:

+ HS gắn thẻ theo thứ tự từ bé đến lớn:

 GV gọi vài em đọc dãy số và hỏi: 

• Các số này có tên gọi là gì? (Số tự nhiên)
• Còn các số tự nhiên khác nữa không? (rất nhiều)

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoàn thành bài tập 1 trang 66 toán 4 tập 1 SGK CTST

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Thực hành viết ba số tự nhiên liên tiếp:

Một bạn viết một số không quá tám chữ số. Các bạn còn lại viết số liền trước và số liền sau của số đó. Sắp xếp các số vừa viết để được ba số tự nhiên liên tiếp.

Sản phẩm dự kiến:

Bạn Nam viết một số không quá tám chữ số là: 479 263.

Bạn Mai viết số liền trước của số đó là: 479 262.

Bạn Việt viết số liền sau của số đó là: 479 264.

Sắp xếp các số vừa viết để được ba số tự nhiên liên tiếp là: 479 262; 479 263; 479 264.

Hoạt động 2. Hoàn thành bài tập 1 trang 66 toán 4 tập 1 SGK CTST

GV đưa ra câu hỏi: 

a) Tìm số liền sau của mỗi số: 100; 99 999 999.

b) Tìm số liền trước của mỗi số: 9; 1 000 000.

c) Nếu biểu diễn bốn số đã cho ở câu a và câu b trên tia số, số nào gần gốc 0 nhất, số nào xa gốc 0 nhất?

Sản phẩm dự kiến:

a) Thêm 1 vào một số ta được số tự nhiên liền sau số đó.

Số liền sau 100 là 101.

Số liền sau 99 999 999 là 100 000 000.

b) Bớt 1 ở một số (khác số 0), ta được số tự nhiên liền trước số đó.

Số liền trước 9 là số 8.

Số liền trước 1 000 000 là số 999 999.

c) Sắp xếp bốn số đã cho ở câu a và câu b theo thứ tự từ bé đến lớn:

9; 100; 1 000 000; 99 999 999.

Biểu diễn bốn số trên tia số ta được:

Số 9 bé nhất nên gần gốc 0 nhất, số 99 999 999 lớn nhất nên xa gốc 0 nhất.

Hoạt động 3. Hoàn thành bài tập 2 trang 66 toán 4 tập 1 SGK CTST

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Nêu ba số tiếp theo của mỗi dãy số dưới đây.

a) 994; 995; 996; 997; 998; ...

b) 0; 2; 4; 6; 8; ...

c) 1; 3; 5; 7; 9; ...

d) 3; 8; 13; 18; 23; ...

Sản phẩm dự kiến:

a) Thêm 1 đơn vị vào đứng trước ta được số đứng sau.

994; 995; 996; 997; 998; 999; 1 000; 1 001; ...

b) Thêm 2 đơn vị vào số đứng trước ta được số đứng sau.

0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; ...

c) Thêm 2 đơn vị vào số đứng trước ta được số đứng sau.

1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; ...

d) Thêm 5 đơn vị vào số đứng trước ta được số đứng sau.

3; 8; 13; 18; 23; 28; 33; 38; ...

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Số tự nhiên liền sau số 1000 là:

A. 101

B. 1001

C. 999

D. 1100 

Câu 2: Số thích hợp để điền vào chỗ chấm 11; 13; …; 17; 19; 21 là:

A. 12

B. 13

C. 14

D. 15

Câu 3: Số tự nhiên liền trước của số 6 925 851 là:

A. 6 925 846

B. 6 925 848

C. 6 925 850

D. 6 925 852 

Câu 4: Giá trị của chữ số 2 trong số 135246789 là:

A. 200000

B. 20000

C. 20000000

D. 2000000

Câu 5: Điền đáp án đúng vào chỗ chấm:

4 số tự nhiên liên tiếp từ bé đến lớn, bắt đầu là số tròn chục lớn nhất có 4 chữ số là: …………..; …………..; ………….; …………..

A. 9996; 9997; 9998; 9999

B. 9990; 9991; 9992; 9993

C. 9900; 9901; 9902; 9903

D. 9960; 9970; 9980; 9990

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Cho dãy số 2; 4; 6; …; 2020; 2022. Dãy số đã cho có tất cả bao nhiêu chữ số? 

Câu 2: Số nào trong các số 666, 1000, 9999 thuộc dãy 3, 6, 12, 24,...? Giải thích tại sao?