CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP ĐẤT NƯỚC

BÀI 2: BẢO VỆ DI TÍCH, DANH LAM THẮNG CẢNH

A.  PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT

Câu 1: Theo em, đâu là di tích, danh lam thắng cảnh trong những địa điểm được liệt kê dưới đây?

A.   Nhà khách Chính phủ

B.   Nhà thờ Đức Bà

C.   Văn Miếu – Quốc Tử giám

D.   Đáp án B và C đúng

Câu 2: Một trong nhưng tiêu chí để tìm hiểu về một khu di tích, danh lam thắng cảnh là gì?

A.   Chỉ có tên của danh lam thắng cảnh

B.   Nét đặc trưng của danh lam thắng cảnh

C.   Các công việc, hành động khi khách du lịch đến thăm danh lam đó

D.   Các loài cây được trồng quanh đó

Câu 3: Hành động nào được coi là hành động phá hoại các khu di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Khắc tên lên bia đá

B.   Dẫm, đạp lên tường để hái hoa trong khu di tích

C.   Chen lấn khi để xem rõ các di vật được trưng bày

D.   Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu 4: Các hành động dưới đây, đâu là hành động bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Tuyên truyền về tầm quan trọng của các di tích, các danh lam thắng cảnh

B.   Hò hét khi tham gia tham quan các di tích

C.   Dùng phấn màu vẽ tên lên các bức tượng

D.   Xuyên tạc các câu chuyện phi sự thật về khu di tích, danh lam thắng cảnh

Câu 5: Mục đích của việc bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh là gì?

A.   Vì đó là điều được khuyến khích bởi nhà nước

B.   Vì bảo vệ di tích không chỉ giúp đời sau có thể chiêm ngưỡng các các nơi có thắng cảnh đẹp mà còn thể hiện chúng ta là một người lịch sự biết tôn trọng, bảo vệ các giá trị tốt đẹp của dân tộc

C.   Vì phá hỏng các di tích có thể bị kết án hoặc bị phạt tiền

D.   Vì chúng ta đều là những người có giáo dục nên hành xử có văn hóa ở nơi công cộng và có nhiều người

Câu 6: Mục đích của phiên họp bàn tròn về chủ đề Chung tay bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh là gì?

A.   Là dịp để mọi người cùng ngồi lại nói chuyện với nhau

B.   Là nơi mọi người đều có thể nói ra ý kiến của riêng mình

C.   Là buổi họp mọi người được cởi mở đưa ra các ý kiến của mình về cách bảo vệ các di tích, danh lam thắng cảnh

D.   Là một buổi họp với ghế ngồi và bàn được bố trí thành hình tròn

Câu 7: Các thành viên có thể tham gia vào phiên họp gồm những ai?

A.   Các đoàn thể ở địa phương

B.   Gia đình, nhà trường

C.   Cả A và B đều đúng

D.   Cả A và B đều sai

Câu 8: Hành động nào sau đây được coi là hành động làm xấu đi các di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Mặc đồ phù hợp khi đi tới tham quan các di tích đặc biệt

B.   Khắc tên lên rùa đá, cầu mong sự may mắn

C.   Bỏ rác vào balo khi đi những chỗ không được đặt nhiều thùng rác xung quanh

D.   Không dẫm đạp lên các di vật được đặt trong di tích

Câu 9: Em có thể làm gì để mọi người xung quanh hiểu được mục đích của việc bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Thực hiện tuyên truyền đến mọi người trong thôn xóm, khu phố

B.   Âm thầm làm một mình

C.   Nhắn tin cho bạn bè

D.   Chỉ cần mình ý thức được là đủ

Câu 10: Nhận định nào sau đây nói đúng về việc bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Bảo vệ danh lam thắng cảnh tiêu tốn nhiều chi phí, thời gian

B.   Danh lam có thể sẽ bị hư hóa theo thời gian

C.   Bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh để lưu lại những giá trị tốt đẹp còn tồn tại mãi mãi

D.   Bảo vệ danh lam thắng cảnh là trách nhiệm của các nhà chức trách địa phương

2. THÔNG HIỂU

Câu 1: Em có thể hiểu thêm về các di tích, danh lam thắng cảnh thông qua các việc làm nào sau đây?

A.   Tham khảo thông tin từ mạng internet

B.   Đến thăm quan di tích, tham gia các hoạt động khám phá di tích được đề xuất

C.   Xem các bức ảnh chụp về di tích, danh lam thắng cảnh được đăng tải trên mạng xã hội

D.   Tìm hiểu về các đặc trưng của di tích, danh lam thắng cảnh; đến tham quan di tích, thực hiện các hoạt động khám phá di tích

Câu 2: Theo em vì sao tự giác thực hiện nội quy chung của các khu di tích là hành động nên khi tham quan di tích?

A.   Vì đó là nội quy nên cần phải thực hiện theo

B.   Vì tinh thần tự giác thực hiện của mọi người mới có thể duy trì được tác dụng của nội quy

C.   Nội quy được đưa ra để mọi người tham khảo và thực hiện chứ không ép buộc

D.   Vì ép buộc làm cho mọi người không muốn đến tham quan di tích

Câu 3: Theo em có nên dùng loa phát nội dung quy của di tích trong suốt quá trình mở cửa tham quan đến khi đóng cửa di tích?

A.   Nên. Vì giúp cho mọi người có thể nghe được nội quy và thực hiện chuẩn mực hơn

B.   Nên. Vì nội quy nên được truyền tải rộng rãi cho mọi người

C.   Không. Vì dùng loa phát thanh ồn ào ảnh hưởng môi trường tham quan di tích, nội quy đặt ở điểm nổi bật ở cổng vào để ai cũng có thể đọc được

D.   Không. Vì đây là việc không cần thiết

Câu 4: Vì sao mỗi thành viên khi tham gia vào “Phiên họp bàn tròn” cần được phát biểu tự do ý kiến của mình?

A.   Vì ý kiến là sự sáng tạo của mỗi người

B.   Vì đây là phiên họp nhằm rút ra ý kiến để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nên ý kiến đóng góp của mỗi thành viên là rất cần thiết để tìm ra được những phương thức hay

C.   Nhiều ý kiến đóng góp sẽ tìm ra được cách làm hiệu quả để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh

D.   Cả B và C đều đúng

Câu 5: Các khu di tích đem lại cho con người những giá trị gì?

A.   Mang đến cho mọi người sự buồn chán

B.   Mang đến cho mọi người sự thư thái trong tâm hồn

C.   Mang đến cho mọi người sự thoải mái, hiểu biết sâu rộng về các di tích

D.   Cả đáp án B và C đều đúng

Câu 6: Có những biện pháp nào để khuyến khích mọi người cùng chung tay bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Tuyên truyền để mọi người thấu hiểu về giá trị sâu sắc của mỗi địa danh mang lại

B.   Giáo dục từ cho mọi người thấy được sự tổn thất nhiều mặt khi các di tích, danh lam thắng cảnh ngày bị hỏng hóc, không tồn tại nữa

C.   Đáp án A và B đều đúng

D.   Đáp án A và B đều sai

3. VẬN DỤNG

Câu 1: Trong một lần đi thăm quan khu di tích Đền Gióng, em bắt gặp hành động bẻ tre ở ven khu đền để mang về. Em sẽ làm gì khi ở trong tình huống đó?

A.   Em sẽ tiếp tục chuyến tham quan của mình

B.   Tre ở khu đền có nhiều bẻ một chút cũng sẽ không ảnh hưởng gì đến cảnh quan chung của toàn thể khuôn viên

C.   Mách người quản lí về sự việc

D.   Đến khuyên bảo nhẹ nhàng, nói lí do vì sao không nên bẻ, vặt đồ của di tích cho người đó, để giúp họ có thể ý thức được việc làm của mình là sai

Câu 2: Các bạn nhỏ tại địa phương của em hiện tại đang có những cái nhìn sai lệnh về tầm quan trọng của việc bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh. Là bí thư chi đoàn thôn, em có thể làm gì để giúp các bạn nhận ra và hiểu được tầm quan trọng của việc bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Tổ chức các buổi họp liên chi đoàn thôn

B.   Nhắc nhở các bạn nhỏ nên ý thức được việc làm của mình

C.   Sắp xếp buổi họp liên chi đoàn thôn, nêu rõ mục đích của buổi họp, đưa ra các lập luận để các em hiểu và thực hiện có chuẩn mực hơn

D.   Đưa ra các hình phạt đối với những cá nhân chưa thực hiện tốt

Câu 3: Theo em tại sao các giá trị giáo dục từ các di tích lại quan trọng đối với giới trẻ ngày nay?

A.   Vì thế hệ trẻ ngày nay dần quên đi các khu di tích

B.   Vì ngày nay trong xã hội tồn tại rất nhiều thú vui giải trí, các bạn trẻ đứng trước sự bão hòa về thông tin nếu không biết chọn lọc và tìm hiểu đúng cách thì các tri thức, các giá trị của người xưa để lại luôn là định hướng tin cậy dành cho các bạn

C.   Giá trị nào càng tồn tại lâu đời càng đáng trân quý

D.   Cuộc sống luôn cần các tri thức lâu năm như vậy để làm nền tảng

Câu 4: Ngày nay trước sự bùng nổ về mạng xã hội, thông tin được truyền tải đi một cách nhanh chóng, em có thể làm gì để đóng góp công sức của mình để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh?

A.   Đọc sách báo về việc bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh

B.   Sáng tác bài hát về chủ đề bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh

C.   Thực hiện một đoạn video tuyên truyền về giá trị của các khu di tích, danh lam thắng cảnh; xin phép thầy cô được đăng tải video đó lên trang web của nhà trường

D.   Trò chuyện cùng bố mẹ về giá trị của các khu di tích mà em đã được học và được giới thiệu tại trường

Câu 5: Tưởng tượng trong buổi họp với chủ đề “Chung tay bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương” được tổ chức tại lớp, mọi người không sôi nổi đưa ra các ý kiến tích cực. Em sẽ làm gì nếu ở trong tình huống đó?

A.   Tích cực trao đổi về chủ đề tài

B.   Đưa ra các ý kiến về lợi ích của việc bảo vệ các khu di tích, danh lam thắng cảnh và khuyến khích các bạn cùng làm theo

C.   Nhắc nhở mọi người nên đưa ra các ý kiến để cuộc họp được sôi nổi hơn

D.   Tất cả các đáp án trên đều sai

Câu 6: Liệt kê các giá trị mà các khu di tích, danh lam thắng cảnh mang lại cho con người?

A.   Giá trị tinh thần

B.   Giá trị kinh tế

C.   Cả A và B đều đúng

D.   Cả A và B đều sai

4. VẬN DỤNG CAO

Câu 1: Minh ở trong hội thanh niên tình nguyện bảo vệ và giữ gìn xanh sạch đẹp khu di tích của xã. Minh muốn thêm đề xuất thêm biển chỉ dẫn để khách tham quan không dẫm lên cỏ hai bên đường đi. Theo em Minh nên làm như thế nào?

A.   Minh có thể đưa ra ý kiến của mình vào phiên họp toàn thể những tình nguyện viên của khu di tích vào lần sắp tới

B.   Tự mình góp tiền đặt làm biển chỉ dẫn

C.   Bảo với người quản lí di tích để chi tiền làm biển chi dẫn

D.   Thực hiện làm biển tạm thời khi chưa có biển chỉ dẫn chính thức

Câu 2: Nhóm của Cường cần thực hiện một bản báo cáo về tình hình bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương, theo em nhóm của Cường nên bắt đầu từ đâu? 

A.   Đi tham quan các di tích ở địa phương

B.   Lên kế hoạch

C.   Thực hiện khảo sát về các hành vi của người tham quan các khu di tích ở địa phương

D.   Lên kế hoạch để thực hiện báo cáo, đi đến các điểm di tích, quan sát thực tế thái độ của mọi người khi đến tham quan di tích