ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM HỌC (PHẦN 1: ÔN TẬP)

TIẾT 1-2

Câu 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a, Dòng chữ trên mỗi cánh buồm cho biết điều gì?

b, Theo em, cần ghi những gì vào cánh buồm số 6,7,8?

c, Hình ảnh những chiếc thuyền đi từ sông ra biển có ý nghĩa như thế nào? Chọn một phương án dưới đây hoặc nêu ý kiến của em.

• Hành trình học tập dài lâu sẽ mang lại cho em những hiểu biết lớn lao.
• Bằng con đường học tập, tương lại của em sẽ ngày càng rộng mở.
• Nếu biết gom nhặt kiến thức mỗi ngày, em sẽ thành công.

Trả lời:

a, Dòng chữ trên mỗi cánh buồm cho biết đặc điểm của con người

b, Theo em, cần ghi những vào cánh buồm số 6,7,8 là:

• Vui vẻ tận hưởng cuộc sống
• Đoàn kết để chiến thắng
• Kiên trì để thành công

c, Chọn đáp án

Nếu biết gom nhặt kiến thức mỗi ngày, em sẽ thành công.

Câu 2: Tìm nội dung tương ứng với tên bài đọc.

Trả lời:

1- b

2- a

3- e

4- c

5- d

6- h

7- g

Câu 3: Đọc lại một bài em yêu thích (hoặc đọc thuộc lòng một bài thơ).

Trả lời:

Học sinh tự thực hiện

Câu 4: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?

Trả lời:

Vòng 1:

• Cây bàng trước ngõ đang nảy những chồi non
• Những đám mây trắng nhởn nhơ bay trên bầu trời
• Đàn bướm vàng lượn bên những bông hoa

Vòng 2:

• Tô Hoài là nhà văn nổi tiếng của Việt Nam
• Những chuyện ông viết là những truyện xoay quanh cuộc sống đời thường mang một ý nghĩa nhất định
• Truyện mà tớ thích đọc nhất là "Dế mèn phiêu lưu kí"

Vòng 3:

• Cây phượng thường nở hoa vào mùa hè
• Hoa phượng có màu đỏ rực rỡ, dập dờn như cánh bướm
• Tôi hay nhặt những cánh hoa, ép vào trang sổ.

Câu 5: Giải ô chữ: Tiếng Việt lí thú

a, Tìm ô chữ hàng ngang

1. Tính từ nào có nghĩa trái ngược với trắng?
2. Dấu câu nào dùng để kết thúc câu kể?
3. Dấu câu nào dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ?
4. Danh từ gọi tên một sự vật cụ thể riêng biệt thuộc loại danh từ nào?
5. Danh từ gọi tên một loại sự vật thuộc danh từ nào?
6. Thành phần chính nào của câu nêu tên người, sự vật, hiện tượng tự nhiên...... được nói đến trong câu?
7. Gọi hoặc tả vật bằng từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người là biện pháp gì?
8. Từ nào có nghĩa trái ngược với trẻ?
9. Từ nào có nghĩa trái ngược với vui?
10. Từ nào có nghĩa trái ngược với nổi?
11. Thành phần nào của câu bổ sung thông tin về thời gian, nơi chốn, mục đích,...?
12. Từ chỉ đặc điểm của sự vật được gọi là danh từ, động từ hay tính từ?

b, Tìm ô chữ hàng dọc màu xanh

Trả lời:

a,

1. đen
2. chấm
3. phẩy
4. riêng
5. chung
6. chủ ngữ
7. nhân hóa
8. già
9. buồn
10. chìm
11. trạng ngữ
12. tính từ

b, em yêu hòa bình

TIẾT 1-2

Câu 1: Nghe- viết.

Tô Hoài tên khai sinh là Nguyễn Sen, sinh ngày 07 tháng 9 năm 1920, tại làng Nghĩa Đô, phủ Hoài Đức, tỉnh Hà Đông ( nay là phường Ngĩa Đô, quận Cầu Giấy, Hà Nội. Ông là tác giả của nhiều tác phẩm nổi tiếng: " Dế mèn phiêu lưu kí". "Truyện Tây Bắc",.... Ông đã được nhà nước Việt Nam tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học -Nghệ thuật.

Trả lời:

Tô Hoài tên khai sinh là Nguyễn Sen, sinh ngày 07 tháng 9 năm 1920, tại làng Nghĩa Đô, phủ Hoài Đức, tỉnh Hà Đông ( nay là phường Ngĩa Đô, quận Cầu Giấy, Hà Nội. Ông là tác giả của nhiều tác phẩm nổi tiếng: " Dế mèn phiêu lưu kí". "Truyện Tây Bắc",.... Ông đã được nhà nước Việt Nam tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học -Nghệ thuật.

Câu 2: Tìm công dụng của mỗi dấu câu.

Trả lời:

Dấu gạch ngang: Đặt ở đầu dòng để đánh dấu các ý cần liệt kê

Dấu ngoặc kép: Đánh dấu tên một tác phẩm, tài liều

Dấu ngoặc đơn: Đánh dấu phần chú thích

Dấu hai chấm: Báo hiệu phần giải thích, liệt kê

Câu 3: Chọn dấu ngoặc kép, dấu hai chấm, dấu gạch ngang thay cho ... trong đoạn viết dưới đây:

Trong cuốn sách ...... Những bức thư giải nhất Việt Nam ..., có nhiều bức thư xúc động về những chủ đề khác nhau như......

....... Thư gửi cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình.

....... Thư gửi một người mà tôi ngưỡng mộ nhất

....... Thư gửi cho một bạn nhỏ không có nhà

Trả lời:

Trong cuốn sách "Những bức thư giải nhất Việt Nam", có nhiều bức thư xúc động về những chủ đề khác nhau như:

- Thư gửi cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình.

- Thư gửi một người mà tôi ngưỡng mộ nhất

- Thư gửi cho một bạn nhỏ không có nhà

Câu 4: Thêm trạng ngữ để bổ sung thông tin về thời gian, địa điểm hoặc mục đích nguyên nhân cho các câu dưới đây

• Chúng tôi đi xem phim " Vua sư tử".
• Mèo con đang nằm sưởi nắng.
• Nam nghe thấy tiếng chim hót ríu ran.

Trả lời:

• Tối qua, chúng tôi đi xem phim " Vua sư tử".
• Trước hiên nhà, Mèo con đang nằm sưởi nắng.
• Chiều chiều, Nam nghe thấy tiếng chim hót ríu ran.

Câu 5: Dựa vào bài thơ dưới đây, viết 3-5 câu trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa.

GIỌT SƯƠNG

Giọt sương đêm long lanh
Nằm nghiêng trên phiến lá
Lắng tai nghe tiếng đêm
Của làng quê êm ả.

Sương nghe lời chị gió
Thì thào trong vườn trăng
Sương nghe tiếng mầm xanh
Gọi nhau trong lòng đất.

Trăng trò truyện thân mật
Với những vì sao đêm
Sương ghi trên lá mềm
Biết bao lời thương mến.

Rồi bình minh chợt đến
Sương tan theo ánh trời
Hòa mình vào trong đất
Gọi sự sống muôn nơi.

(Phạm Thị Út Tươi)

Trả lời:

Giọt sương trong bài thơ trên thật đẹp. Giọt sương vào đêm thì lắng nghe tiếng đêm và nghe lời chị gió, nghe trăng trò chuyện với vì sao. vào buổi sáng thì giọt sương lại tan đi mất để gọi sự sống muôn nơi.

TIẾT 5

Câu 1: Trao đổi với bạn về loài cây em yêu thích.

Trả lời:

Em có thể trao đổi về:

1. Biểu cảm về các đặc điểm của cây:

Em thích màu của lá cây...

Cây đơm hoa vào tháng... và hoa đẹp như...

Những trái cây lúc nhỏ... lúc lớn... và khi chín... gợi niềm say xưa hứng thú ra sao?

Miêu tả lại niềm thích thú khi được hái những trái cây và thưởng thức nó.

Mỗi khi mùa quả qua đi, trong em lại nhóm lên một cảm giác đợi mong mùa quả mới như thế nào?

Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?

1. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: Kỉ niệm đầu tiên khiến em yêu thích loài cây đó...)

Câu 2: Viết bài văn miêu tả loài cây có nhiều ở địa phương em.

Trả lời:

Phía sau nhà bà em có một cái giếng nhỏ. Vào mùa hè, giếng lúc nào cũng mát rười rượi, nhờ giàn hoa giấy được ông trồng ở ngay phía trên.

Giàn hoa giấy ấy, được tạo nên từ hai cây hoa giấy trồng ở hai bên giếng. Với tuổi tác cao, gốc cây rất to và cứng cáp. Em áng chừng, gốc và thân ở dưới cũng phải bằng bắp tay của em cơ. Lớp vỏ thân cây có màu nâu sẫm, nhưng láng chứ không hề gồ ghề, nhăn nheo như các cây cổ thụ nhiều tuổi. Từ cách mặt đất chừng một mét, cây bắt đầu đẻ ra các cành đơn. Các cành ấy ngay từ khi mới mọc đã được ông em khéo léo lồng ghép, uốn vào chân của giàn tre phía trên cho bò lên đấy. Nên theo thời gian, nó cứ bò lên trên mái, rồi đẻ ra vô số nhánh con. Nhánh con lại đẻ ra nhánh cháu, nhánh cháu đẻ ra nhánh chắt. Cứ thế, giàn tre biến thành giàn hoa giấy với cơ man là cành hoa chồng chéo lên nhau. Chúng dày đến mức dù là những ngày nắng gay gắt nhất của mùa hạ, nắng cũng không có cách nào xuyên qua được.

Trên các cành nhánh hoa giấy cũng có nhiều gai nhọn. Gai hoa giấy nhỏ và thưa thớt, rồi cũng không cứng được như hoa hồng. Nhưng cũng đủ để bảo vệ giàn hoa khỏi các loài động vật tò mò. Lá hoa giấy có dáng như lá trầu nhưng nhỏ hơn nhiều, chỉ bằng cái muỗng con con. Bề mặt lá láng bóng và hơi khum khum vào. Tuy nhỏ nhưng lá mọc dày và nhiều cành nhỏ, nên giafn hoa giấy vẫn rất là xanh mượt. Đẹp nhất giàn thì đương nhiên là hoa giấy. Hoa giấy nở thành từng chùm. Chùm nhỏ độ ba đến năm bông, chùm lớn có khi cả mười bông. Hoa giấy nhỏ như cái chén trà, gồm ba cánh mỏng như là giấy chụm lại với nhau, che chở mấy cái nhị hoa bé xíu. Hình dáng như cái đèn lồng với ba ngọn nến bên trong. Hoa giấy nhà bà có màu cam rực rỡ, ngó dưới ánh nắng cứ như là màu đỏ. Hoa gần như nở quanh năm, kể cả mùa đông. Nên cả giàn cây lúc nào cũng sáng rực rỡ. Khiến ai nhìn thấy cũng phải xuýt xoa khen ngợi.

Mỗi lần sang nhà bà chơi, em luôn thích thú ra sau nhà, ngồi dưới bóng mát cây hoa giấy để đọc sách, ngắm hoa. Đây chính là địa điểm du lịch hấp dẫn mà dù đến chơi bao nhiêu lần em vẫn chẳng hề thấy chán.

Câu 3: Trao đổi bài làm với bạn để góp ý và cùng chỉnh sửa.

Trả lời:

Học sinh trao đổi với bạn, chú ý các lỗi dùng từ, chính tả và lỗi diễn đạt.....