Đề thi giữa kì 1 công dân 9 kết nối tri thức (Đề số 13)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

"

I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) 

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. Mục đích chính của hoạt động cộng đồng là gì?

Câu 2. Ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng đối với cá nhân là gì?

A. Tạo ra sự kết nối các thành viên trong cộng đồng.

B. Giúp đỡ được các hoàn cảnh khó khăn ở địa phương.

C. Rèn luyện kĩ năng sống, sự trưởng thành, có trách nhiệm.

D. Phát huy sức mạnh, trí tuệ tập thể của các lực lượng khác nhau trong cộng đồng.

Câu 3. Bạn N và bạn H chơi thân với nhau, học tốt và chăm chỉ. Tuy nhiên H lại rất ngại tham gia hoạt động cộng đồng và luôn tìm lí do để không tham gia các hoạt động được tổ chức ở trường. Là bạn thân của H, bạn N nên làm gì?

A. Ủng hộ quyết định của H để giữ tình bạn tốt đẹp.

B. Để cho H được tự nhiên, không nên ép buộc bạn ấy tham gia.

C. Khuyên nhủ H nên tham gia các hoạt động để nâng cao tinh thần trách nhiệm với

cộng đồng.

D. Báo lại với thầy cô để xử lí H khi trốn tránh tham gia các hoạt động.

Câu 4. Sống có lí tưởng là

A. xác định được mục đích, kế hoạch hành động của bản thân và phấn đấu để đạt được

mục đích đó nhằm đóng góp cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại.

B. xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch hành động của bản thân và phấn đấu để

đạt được mục đích đó nhằm đóng góp cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại.

C. xác định được mục đích cao đẹp và phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm đóng

góp cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại.

D. xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch hành động của bản thân nhằm đóng góp

cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại.

Câu 5. Bà H là thành viên của hội Khuyến học, Hội Người cao tuổi và rất tích cực tham

gia các hoạt động tại địa phương. Thấy bà tham gia như vậy, con cháu đã khuyên ngăn.

Em có nhận xét gì về trường hợp này?

A. Để cho bà H làm gì bà thích, không nên nhắc nhở, quan tâm.

B. Đồng ý với ý của con cháu, vì bà cũng có tuổi rồi, không cần phải tham gia nhiều tránh ảnh hưởng đến sức khỏe.

C. Ủng hộ cho bà H tham gia các hoạt động tại địa phương, vì đó là trách nhiệm và niềm vui của bà.

D. Khuyên ngăn bà nên dành thời gian nghỉ ngơi, chăm lo cho gia đình.

Câu 6. Một số bạn học sinh lớp 9 đã cho rằng: Do lực học hạn chế, gia đình khó khăn,

sau khi học xong lớp 9 các bạn sẽ đi học nghề, tìm kiếm việc làm nuôi bản thân, giúp đỡ gia đình. Em có đồng tình với ý kiến đó không? Vì sao?

A. Đồng ý, vì gia đình khó khăn thì học nghề cho đỡ tốn kém.

B. Không đồng ý, vì phải học hết cấp ba và đại học mới giúp gia đình được.

C. Không đồng ý, vì như vậy là thiếu trách nhiệm với gia đình.

D. Đồng ý, vì các bạn đã thể hiện ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình.

Câu 7. Biểu hiện sống thiếu lí tưởng của thanh niên hiện nay là

A. đấu tranh chống các hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

B. vượt khó trong học tập.

C. sống ỷ lại, thực dụng.

D. năng động, sáng tạo trong công việc.

Câu 8. Ý kiến nào sau đây sai khi nói về khoan dung?

A. Khoan dung là tha thứ cho người khác khi họ biết hối hận và sửa chữa lỗi lầm.

B. Khoan dung xuất phát từ lòng tôn trọng và yêu thương con người.

C. Khoan dung là một đức tính quý.

D. Khoan dung là quyết liệt phê phán tất cả lỗi lầm của người khác.

Câu 9. .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 14. Câu thành ngữ nào sau đây thể hiện người sống có lí tưởng?

Câu 15. Khi bạn gặp một quan điểm khác biệt với của mình, bạn sẽ làm gì?

Câu 16. Trong kỳ thi học kì I, D đã sử dụng tài liệu và đã bị thầy cô phát hiện. Sau đó D bị đánh dấu bài và lớp bị hạ thi đua. Trong trường hợp này theo em, cô giáo chủ nhiệm và các bạn nên ứng xử như thế nào?

A. Xa lánh bạn D kẻo bị lây thói xấu.

B. Đề nghị với nhà trường cho bạn D chuyển lớp.

C. Khoan dung với D và cho D có cơ hội sửa sai.

D. Phạt thật nặng bạn D để lần sau bạn không tái phạm.

Câu 17. Điền vào chỗ trống: “Truyền thống khoan dung được thể hiện qua cách ... của

con người trong các mối quan hệ xã hội.”

Câu 18. Nhận định nào sau đây không đúng khi bàn về lòng khoan dung?

A. Người có lòng khoan dung không có tính ghen ghét, đố kị,

B. Người có lòng khoan dung không phân biệt đối xử với mọi người.

C. Người khoan dung là người không định kiến, hẹp hòi.

D. Người khoan dung là người nhu nhược, yếu đuối, thiếu cương quyết.

Câu 19. Câu tục ngữ: “Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” nói về điều gì?

Câu 20. Điền vào chỗ trống: “Khoan dung là một trong những ... văn hóa ... của dân tộc

Việt Nam.”

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm) 

Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai

Câu 1..............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 2. Đọc đoạn thông tin sau:

“Sau chuyến du lịch ở vùng cao, Nguyễn Tú Anh quyết định quyên góp, mua sách để lập thư viện miễn phí cho trẻ em ở vùng sâu, vùng xa. Nguyễn Tú Anh (SN 1985, TP. Thủ Đức, TP.HCM). Tú Anh có ước mơ giúp trẻ em nghèo ở vùng cao. Sau chuyến du lịch ở vùng cao, tiếp xúc với trẻ em nghèo, anh quyết định tặng sách cho các em với mục đích giúp các em nâng cao tri thức để thoát nghèo. Anh quyên góp sách, thành lập nhóm Chủ Nhật yêu thương thực hiện dự án 1001 thư viện bản xa cho trẻ em tại vùng sâu, vùng xa, cao nguyên, hải đảo. Tính đến nay, anh và nhóm Chủ Nhật yêu thương đã thành lập 700 thư viện miễn phí tại những địa phương khó khăn thuộc nhiều tỉnh, thành trong cả nước.”

(Theo báo vietnamnet.vn) 

a. Lí tưởng sống của Nguyễn Tú Anh xuất phát từ lợi ích cá nhân. 

b. Việc làm của Nguyễn Tú Anh và nhóm Chủ Nhật yêu thương là biểu hiện của việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. 

c. Đối tượng có thể tham gia các hoạt động cộng đồng phải đủ 18 tuổi. 

d. Qua tấm gương của Nguyễn Tú Anh ta có thể thấy lí tưởng sống cao đẹp có thể truyền cảm hứng, mang lại giá trị tích cực cho cộng đồng.

II. TỰ LUẬN (3,0 điểm) 

Câu 1 (1,0 điểm): Có ý kiến cho rằng, hiện nay, bên cạnh những học sinh, thanh niên sống có lí tưởng thì vẫn còn những cá nhân sống ích kỉ, ham chơi, chỉ biết hưởng thụ, thờ ơ, thiếu trách nhiệm với cộng đồng. Em hãy nêu quan điểm của mình về ý kiến trên. Hãy lấy ví dụ chứng minh cho quan điểm đó.

Câu 2 (2,0 điểm): Đọc trường hợp sau đây và trả lời câu hỏi:

“Trong đợt bùng phát dịch bệnh, đoàn thanh niên xã Y đã tổ chức chương trình quyên góp khẩu trang, nước sát khuẩn và lương thực để gửi tặng cho người dân tại các khu cách ly. Nhiều học sinh, sinh viên đã tự nguyện tham gia gói quà, vận chuyển hàng hóa và trực tiếp trao tặng cho người dân. Hoạt động này đã nhận được sự hưởng ứng rộng rãi và tạo động lực để mọi người cùng nhau vượt qua khó khăn.”

a) Em hãy cho biết hoạt động cộng đồng nào được thể hiện trong trường hợp trên? Hoạt động đó do chủ thể nào thực hiện?

b) Em hãy cho biết ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đó đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước? Theo em, các chủ thể tham gia hoạt động cộng đồng trên sẽ mang đến điều gì cho cộng đồng?
 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

Phần 1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm) 

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THCS .........

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI 

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC