Giáo án Âm nhạc 11 cánh diều Lựa chọn Nhạc cụ - Bài 1: Tiết 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NHẠC CỤ

BÀI 1: THỰC HÀNH KĨ THUẬT NON-LEGATO TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết xác định tiết điệu cho bản nhạc.
• Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
• Biết dàn dựng và biểu diễn nhạc cụ trong nhà trường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái, kĩ thuật non-legato trong các bài tập giai điệu, hòa âm; duy trì được nhịp độ ổn định.

3. Phẩm chất

• Tích cực học tập, rèn luyện.
• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 11.
• Tư liệu tranh, ảnh liên quan đến bài học.
• File âm thanh, video clip minh họa các bản nhạc.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 11.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV phục vụ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn gam và hợp âm rải của giọng Son trưởng, Mi thứ trên đàn phím điện tử.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về gam và hợp âm rải của giọng Son trưởng, Mi thứ trên đàn phím điện tử.
4. Sản phẩm: HS thực hành ôn tập gam và hợp âm rải của giọng Son trưởng, Mi thứ để khởi động tay.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hành gam và hợp âm rải của giọng Son trưởng, Mi thứ để khởi động tay.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình diễn trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 1: Gam Pha trưởng, Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút)

Hoạt động 1: Thực hành gam Pha trưởng với kĩ thuật non-legato

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được gam Pha trưởng với kĩ thuật non-legato.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện được gam Pha trưởng với kĩ thuật non-legato.
3. Sản phẩm: HS nắm rõ về gam Pha trưởng với kĩ thuật non-legato.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Luyện tập Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện được Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.
3. Sản phẩm: HS nắm rõ được Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (15 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành gam Pha trưởng, Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành gam Pha trưởng, Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.
4. Sản phẩm: HS thực hành gam Pha trưởng, Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện: Thực hành gam Pha trưởng, Bài luyện ngón số 1 với kĩ thuật non-legato.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện luyện tập theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS áp dụng máy đập nhịp (Metronome) trong quá trình thực hành.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS áp dụng máy đập nhịp (Metronome) trong quá trình thực hành.
4. Sản phẩm: Phần thực hành áp dụng máy đập nhịp (Metronome) của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS áp dụng máy đập nhịp (Metronome) trong quá trình thực hành.

- GV yêu cầu HS thực hành với nhịp độ ổn định, thực hành cùng máy đập nhịp với nhịp độ từ thấp, sau đó tăng dần lên mức phù hợp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học :

+ Thực hành gam, hợp âm rải giọng Pha trưởng.

+ Thực hành Bài luyện ngón số 1.

- Đọc và chuẩn bị trước nội dung Tiết 2: Thực hành Bài luyện ngón số 2.