Giáo án Âm nhạc 11 cánh diều Tiết 35: Đọc nhạc: Bài luyện quãng; Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 10

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc nhạc: Đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu cho các nhạc cụ gõ và vận động cơ thể; biết ứng dụng đệm cho Bài đọc nhạc số 5; thực hiện Bài đọc nhạc số 5 bằng nhạc cụ thể hiện giai điệu phù hợp; chơi đúng hợp âm và biết xác định tiết điệu đệm cho Bài đọc nhạc số 5 bằng đàn ukulele; biết ứng tác và biến tấu đơn giản khi chơi nhạc cụ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Đọc nhạc:
• Đọc đúng cao độ gam Rê thứ.
• Đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 5.
• Biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
• Nhạc cụ:
• Thể hiện đúng mẫu tiết tấu cho nhạc cụ gõ, vận động cơ thể.
• Thực hiện Bài đọc nhạc số 5 bằng nhạc cụ thể hiện giai điệu.
• Xác định tiết điệu đệm cho Bài đọc nhạc số 5 bằng đàn ukulele.

3. Phẩm chất

• Luôn cố gắng chăm chỉ, tích cực luyện tập và năng động trong quá trình học tập.
• Biết chia sẻ về tinh thần đối với người thân và bạn bè.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh gam Rê thứ.
• File âm thanh và hình ảnh về Bài đọc nhạc số 5.
• Nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn,…

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV phục vụ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 35: ĐỌC NHẠC: BÀI LUYỆN QUÃNG

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Cảm nhận được tính chất âm nhạc của giọng Rê thứ thông qua một số hợp âm.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS thể hiện một số hợp âm Rê thứ trên kèn phím hoặc đàn ukulele.
4. Sản phẩm: HS nhận xét về tính chất âm nhạc của các hợp âm vừa đàn.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thể hiện một số hợp âm Rê thứ trên kèn phím hoặc đàn ukulele.

- GV yêu cầu HS nhận xét về tính chất âm nhạc của các hợp âm vừa đàn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đứng dậy trình bày thể hiện một số hợp âm Rê thứ trên kèn phím hoặc đàn ukulele và nêu tính chất âm nhạc.

- GV gọi HS đứng dậy thực hành trong bản nhạc cụ thể.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 5.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 phút)
2. Mục tiêu: HS đọc Bài đọc nhạc số 5 đúng cao độ, trường độ, giữ nhịp độ ổn định.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 5.
4. Sản phẩm: HS đọc Bài đọc nhạc số 5
5. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7 phút)
2. Mục tiêu: HS luyện đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp và thể hiện được hình thức đọc nối tiếp.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm.
4. Sản phẩm: HS luyện đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm.
5. Tổ chức thực hiện: