Năng lực tự chủ: Lập quy trình công nghệ gia công chi tiết.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến quy trình gia công chi tiết, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực công nghệ:

Trình bày được tên các bước cơ bản trong quy trình gia công chi tiết..
Lập được quy trình công nghệ gia công một chi tiết đơn giản.

Phẩm chất

Chăm chỉ và trách nhiệm: Chăm chỉ, có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ nêu ra trong bài học.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên:

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu.
Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong Bài 9: bản vẽ phôi, bản vẽ chi tiết trục bậc,...
Sưu tầm thêm một số bản vẽ chế tạo các sản phẩm cơ khí đơn giản.

Đối với học sinh:

SGK, SBT, vở ghi.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS, xác định được nhu cầu tìm hiểu quy trình công nghệ gia công chi tiết.
b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu.
c) Sản phẩm: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi mở đầu:

“Hãy kể tên các công việc cần thực hiện để gia công được chi tiết trục bậc trên hình 9.1.”

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ câu trả lời cho câu hỏi mở đầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời.

- GV chưa yêu cầu tính chính xác của các đáp án HS đưa ra.

Gợi ý trả lời:

Để gia công được chi tiết trục bậc trên hình 9.1 cần phải thực hiện các công việc: Nghiên cứu đặc điểm, yêu cầu kĩ thuật của sản phẩm để từ đó lựa chọn được phôi, thiết bị gia công, dụng cụ gia công, chế độ gia công cũng như trình tự gia công hợp lí.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay - Bài 9. Quy trình gia công chi tiết.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các bước lập quy trình công nghệ gia công chi tiết

a) Mục tiêu: HS trình bày được các bước cơ bản của quy trình công nghệ gia công chi tiết.
b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm về nội dung quy trình công nghệ gia công chi tiết.
c) Sản phẩm: HS nêu khái niệm về quy trình công nghệ gia công chi tiết và các bước lập quy trình công nghệ gia công chi tiết, đáp án cho các câu hỏi mà GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu khái niệm về quy trình công nghệ gia công.

- GV chiếu hình ảnh các bước cơ bản lập quy trình công nghệ gia công (hình 9.2) cho HS quan sát.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi (SGK – tr41)

1. Quy trình công nghệ gia công chi tiết gồm có những bước nào? Theo em, bước nào sẽ ảnh hưởng lớn tới chất lượng bề mặt gia công chi tiết?

2. Phân biệt quy trình công nghệ gia công chi tiết với quy trình chế tạo cơ khí.

- GV kết luận quy trình công nghệ gia công chi tiết.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi.

- GV hỗ trợ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 1-2 nhóm HS trả lời câu hỏi.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

I. QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ GIA CÔNG CHI TIẾT

- Quy trình công nghệ gia công là các bước cần tuân thủ để thay đổi hình dạng, kích thước,... của phôi hoặc bán thành phẩm.

- Việc lập quy trình công nghệ gia công hợp lí sẽ tiết kiệm được vật liệu, thời gian gia công cũng như hạn chế phế phẩm.

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr41)

- Quy trình công nghệ gia công gồm các bước:

Bước 1: Nghiên cứu bản vẽ chi tiết.

Bước 2: Lựa chọn phôi.

Bước 3: Xác định trình tự các nguyên công.

Bước 4: Lựa chọn thiết bị, dụng cụ gia công.

Bước 5: Xác định chế độ gia công.

+ Trong đó bước 5 (xác định chế độ gia công) là bước có ảnh hưởng lớn nhất tới chất lượng bề mặt gia công chi tiết.

- Quy trình gia công chi tiết là một phần của quy trình chế tạo cơ khí, ngoài quy trình gia công chi tiết thì quy trình chế tạo cơ khí có thể có thêm quy trình lắp ráp chi tiết.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về lập quy trình công nghệ gia công chi tiết đơn giản

a) Mục tiêu: HS hiểu được cách lập trình công nghệ gia công chi tiết trục bậc (hình 9.1) thông qua ví dụ trong SGK và xây dựng được quy trình gia công chi tiết đơn giản.
b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm về nội dung ví dụ lập quy trình công nghệ gia công chi tiết.
c) Sản phẩm: HS nêu được cách lập trình công nghệ gia công chi tiết trục bậc và xây dựng được quy trình gia công chi tiết đơn giản.
d) Tổ chức thực hiện:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II