Năng lực tự chủ: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến hệ thống truyền lực trên ô tô
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực công nghệ

Trình bày được cấu tạo và hoạt động của các bộ phận chính của hệ thống truyền lực
Nhận biết được ý nghĩa của việc sử dụng đúng cách và bảo dưỡng định kỳ hệ thống truyền lực

Phẩm chất

Chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
Đối với giáo viên:

SGK, SGV, SBT Công nghệ Cơ khí 11.
Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong bài 24: Sơ đồ hệ thống truyền lực động cơ đặt trước - cầu sau chủ động; sơ đồ cấu tạo và nguyên lý làm việc của ly hợp; sơ đồ hộp số ô tô; hình ảnh dòng chuyển mômen số.
Máy chiếu, máy tính (nếu có).

Đối với học sinh:

SGK, SBT Công nghệ Cơ khí 11.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS, xác định nhu cầu tìm hiểu hệ thống truyền lực trên ô tô
b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu.
c) Sản phẩm học tập: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi mở đầu:

Hệ thống truyền lực thuộc phần nào của ô tô?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ câu trả lời cho câu hỏi mở đầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời.

- GV chưa yêu cầu tính chính xác của các đáp án HS đưa ra.

Gợi ý trả lời:

Hệ thống truyền lực thuộc phần gầm của ô tô.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay: Bài 24 Hệ thống truyền lực

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về Khái quát chung về Hệ thống truyền lực

a) Mục tiêu: HS trình bày được Khái quát chung về Hệ thống truyền lực
b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm và nêu được nhiệm vụ, phân loại và cấu tạo và nguyên lí làm việc của Hệ thống truyền lực
c) Sản phẩm học tập: HS nêu được nhiệm vụ, phân loại và cấu tạo và nguyên lí làm việc của Hệ thống truyền lực.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại của hệ thống truyền lực

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu nhiệm vụ và phân loại của hệ thống truyền lực

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi (SGK – tr108):

Câu 1. Hệ thống truyền lực trên ô tô có nhiệm vụ gì?

Câu 2. Hệ thống truyền lực gồm các bộ phận chính nào?

- GV kết luận về nhiệm vụ của hệ thống truyền lực

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi và gợi ý HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

I. Khái quát chung

1. Nhiệm vụ và phân loại

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr98)

1. Hệ thống truyền lực trên ô tô có nhiệm vụ:

- Truyền và biến đổi mô men từ động cơ tới bánh xe chủ động làm ô tô chuyển động.

- Ngắt mômen trong khoảng thời gian nhất định khi dừng xe.

- Đảo chiều mô men khi lùi xe.

2. Hệ thống truyền lực gồm các bộ phận chính:

- Li hợp

- Hộp số

- Truyền lực các đăng

- Truyền lực chính, vi sai và bán trục

Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu về cấu tạo hệ thống truyền lực

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, cho biết cấu tạo của hệ thống truyền lực.

- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về cấu tạo của hệ thống truyền lực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi và gợi ý HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

2. Cấu tạo

- Hệ thống truyền lực có cấu tạo bao gồm một số bộ phận chính như sau:

+ Li hợp có nhiệm vụ truyền hoặc ngắt dòng truyền mômen.

+ Hộp số có nhiệm vụ thay đổi mômen và tốc độ phù hợp với chuyển động của ô tô.

+ Truyền lực các đăng có nhiệm vụ truyền mômen từ hộp số đến cầu chủ động hoặc bánh xe chủ động.

+ Truyền lực chính, vi sai và bán trục có nhiệm vụ tăng mômen và phân phối đến hai bánh xe chủ động.

Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu Nguyên lí làm việc của Hệ thống truyền lực

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGk tóm tắt nguyên lí làm việc của Hệ thống truyền lực

- GV chiếu hình ảnh sơ đồ Hệ thống truyền lực động cơ đặt trước - cầu sau chủ động (hình 24.1) cho HS quan sát và trả lời câu hỏi (SGK – tr109)

Quan sát hình 24.1 và chỉ ra dòng điện truyền momen từ động cơ tới bánh xe chủ động

- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về cấu tạo và nguyên lí làm việc của hệ thống truyền lực điện tử

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi và gợi ý HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

3. Nguyên lí làm việc

- Đối với hệ thống truyền lực động cơ đặt trước - cầu sau chủ động như hình 24, khi ly hợp (2) đóng, moment được truyền từ động cơ (1) qua ly hợp (2) đến hộp số (3), qua truyền lực các đĩa (4), sau đó đến truyền lực chính, vi sai (5) và các bánh trục (6) và đến bánh xe cầu sau (7).

*Trả lời câu hỏi (SGK – tr109)

Dòng truyền mômen từ động cơ tới bánh xe chủ động:

Mômen được truyền từ động cơ qua li hợp đến hộp số, qua truyền lực các đăng đến truyền lực chính, vi sai và các bán trục, đến bánh xe cầu sau.

Hoạt động 2. Tìm hiểu về Li hợp

a) Mục tiêu: HS trình bày được nhiệm vụ, phân loại và cấu tạo và nguyên lí làm việc của li hợp
b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm và nêu được nhiệm vụ, phân loại và cấu tạo và nguyên lí làm việc của li hợp
c) Sản phẩm học tập: HS nêu được nhiệm vụ, phân loại và cấu tạo và nguyên lí làm việc của li hợp
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại của li hợp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu nhiệm vụ và phân loại của li hợp

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi 1 (SGK – tr109):

Li hợp trên ô tô có nhiệm vụ gì?

- GV kết luận về nhiệm vụ của li hợp

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi và gợi ý HS nếu cần thiết.