Giáo án Công nghệ cơ khí 11 cánh diều Bài 8: Phương pháp gia công cắt gọt

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 8: PHƯƠNG PHÁP GIA CÔNG CẮT GỌT

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau khi học xong bài này, HS sẽ:

• Tóm tắt được những nội dung cơ bản của một số phương pháp gia công cắt gọt: gia công tiện, gia công phay, gia công khoan.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến phương pháp gia công cắt gọt, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực công nghệ:

• Kể tên được một số phương pháp gia công cắt gọt.
• Tóm tắt được những nội dung cơ bản của phương pháp tiện.
• Tóm tắt được những nội dung cơ bản của phương pháp phay.
• Tóm tắt được những nội dung cơ bản của phương pháp khoan.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ và trách nhiệm: Chăm chỉ, có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ nêu ra trong bài học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy tính, máy chiếu.
• Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong Bài 8: hình ảnh chuyển động cắt gọt trong phương pháp tiện; hình ảnh máy tiện vạn năng; hình ảnh một số dao tiện thông dụng;...

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT, vở ghi.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS, xác định được nhu cầu tìm hiểu về những nội dung cơ bản của một số phương pháp gia công cắt gọt.
3. b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu.
4. c) Sản phẩm: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi mở đầu:

“Hãy cho biết vị trí của quá trình cắt gọt trong quy trình chế tạo cơ khí?”

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ câu trả lời cho câu hỏi mở đầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời.

- GV chưa yêu cầu tính chính xác của các đáp án HS đưa ra.

Gợi ý trả lời:

+ Quy trình chế tạo cơ khí có 4 bước cơ bản là: 1. Chuẩn bị phôi → 2. Gia công chi tiết → 3. Lắp ráp chi tiết → 4. Kiểm tra và hoàn thiện sản phẩm.

+ Quá trình gia công cắt gọt là một phần của bước gia công chi tiết trong quy trình chế tạo cơ khí. Quá trình gia công cắt gọt thường được thực hiện sau quá trình gia công không phoi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay - Bài 8. Phương pháp gia công cắt gọt.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp tiện

1. a) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm về phương pháp tiện và một số khả năng tạo hình của phương pháp tiện.
2. b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm về phương pháp tiện.
3. c) Sản phẩm: HS nêu được khái niệm và một số khả năng tạo hình của phương pháp tiện, và câu trả lời do GV đưa ra.
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu phương pháp phay

1. a) Mục tiêu: Trình bày được khái niệm về phương pháp phay và nêu khả năng tạo hình của phương pháp phay.
2. b) Nội dung: HS hoạt động nhóm tìm hiểu phương pháp phay và trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra.
3. c) Sản phẩm: HS nêu được khái niệm và một số khả năng tạo hình của phương pháp phay, đáp án cho các câu hỏi mà GV đưa ra.
4. d) Tổ chức thực hiện: