Giáo án dạy thêm toán 8 kết nối bài 2: Đa thức

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2: ĐA THỨC

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về đơn thức:

• Nhận biết các khái niệm: đa thức, các hạng tử của đa thức, đa thức thu gọn và bậc của đa thức.
• Thu gọn đa thức.
• Tính giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để nhận biết và tính toán các bài toán về đa thức.
• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
3. b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu theo nhóm.
4. c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
5. d) Tổ chức hoạt động:

- GV chia lớp thành 4 tổ có đầy đủ cả nam và nữ:

+ Mỗi một bạn nam sẽ ứng với chữ “x”, mỗi một bạn nữ sẽ ứng với chữ “y”

+ HS sẽ xem tổ mình có bao nhiêu “x” và bao nhiêu “y”? Sau đó tiến hành cộng cả 4 tổ lại xem được bao nhiêu “x” cộng với bao nhiêu “y”.

- Sau khi thảo luận và trình bày xong, GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Đa thức”.

1. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
2. a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
3. b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “đa thức”.
4. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các bài tập đa thức và chuẩn kiến thức của GV.
5. d. Tổ chức thực hiện: