Giáo án điện tử chuyên đề Sinh học 12 cánh diều Bài 8: Sinh thái nhân văn và phát triển bền vững

CHÀO MỪNG CẢ LỚP ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

1

Người dân dùng những phương tiện nào để đánh bắt cá biển?

Những phương tiện đó ảnh hưởng như thế nào đến tài nguyên biển?

2

Có ý kiến cho rằng: “Việc đánh bắt cá biển bằng các phương tiện hủy diệt (đánh mìn, tàu kéo lưới,...) tác động có hại đến sự phát triển bền vững”. Em có đồng ý với ý kiến này không? Giải thích.

3

KHỞI ĐỘNG

BÀI 8

SINH THÁI NHÂN VĂN VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

NỘI DUNG BÀI HỌC

KHÁI NIỆM SINH THÁI NHÂN VĂN

I

PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

II

KHÁI NIỆM SINH THÁI NHÂN VĂN

I

Từ ví dụ về khai thác cá biển trong hình 8.1, hãy cho biết con người đã tác động như thế nào đến hệ sinh thái.

Trả lời

Các tác động của con người đến hệ sinh thái trong khai thác cá biển:

• Đánh bắt cá làm thực phẩm.
• Đánh bắt quá mức làm suy giảm số lượng cá, dẫn tới làm giảm số lượng cá heo và hải cẩu.
• Điều chỉnh công nghệ khai thác để giảm tổn hại đến hệ sinh thái, giúp bảo tồn các loài cá heo và hải cẩu.

KẾT LUẬN

• Sinh thái nhân văn là lĩnh vực khoa học nghiên cứu các tương tác có hệ thống giữa xã hội loài người và hệ sinh thái. Các tương tác này quyết định sự tồn tại và phát triển của loài người trong mối quan hệ với các yếu tố môi trường.
• Hệ xã hội bao gồm cư dân, các tổ chức xã hội, các giá trị,...
• Hệ sinh thái gồm các loài sinh vật, các nhân tố vô sinh tự nhiên và các công trình nhân tạo.

KẾT LUẬN

• Hệ sinh thái cung cấp cấp dịch vụ sinh thái cho hệ xã hội. Con người tác động lên hệ sinh thái thông qua các hoạt động sống, dẫn tới sự thay đổi vật chất, năng lượng, thông tin của hệ sinh thái.

PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

Khái quát về sự phát triển bền vững

Thảo luận và trả lời các câu hỏi dưới đây

(1) Nêu một số tác động của con người dẫn đến sự phát triển không bền vững.

(2) Nêu một số biện pháp quản lí bền vững tài nguyên rừng và biển mà vẫn đảm bảo đời sống của người dân sử dụng các tài nguyên này.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------