Kênh giáo viên » Giáo án công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí cánh diều

Giáo án gộp Công nghệ 11 Cơ khí Cánh diều kì I

Giáo án học kì 1 sách Công nghệ 11 Cơ khí cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 của Công nghệ 11 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí cánh diều

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án công nghệ cơ khí 11 cánh diều đủ cả năm

GIÁO ÁN WORD PHẦN 1. CƠ KHÍ CHẾ TẠO

............................................

BÀI MẪU

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../…

BÀI 5. THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA VẬT LIỆU CƠ KHÍ THÔNG DỤNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận biết được tính chất cơ bản của một số vật liệu bằng phương pháp đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ: Chủ động trong việc hình thành kĩ năng nhận biết vật liệu bằng phương pháp đơn giản.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực công nghệ:

Liệt kê được một số tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.
Nhận biết được tính chất cơ bản của một số vật liệu bằng phương pháp đơn giản.

3. Phẩm chất

Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu.
Các vật liệu: gang, thép, hợp kim nhôm, hợp kim đồng, nhựa có kích thước phù hợp.
Dụng cụ: ê tô, kim, búa nguội, đe nhỏ, dũa kim loại

Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi và báo cáo thực hành theo mẫu sau:

VẬT LIỆU CƠ KHÍ

Họ và tên học sinh:

Lớp:

Tính chất	Gang	Thép	Hợp kim nhôm	Hợp kim đồng	Nhựa
Màu sắc
Khối lượng
Độ cứng
Độ dẻo
Khả năng biến dạng

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu về cách nhận biết và thực hành nhận biết vật liệu cơ khí.

b) Nội dung: GV yêu cầu HS nêu các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí thông dụng thông qua trò chơi.

c) Sản phẩm học tập: Dựa vào kiến thức của bản thân, HS thực hiện yêu cầu GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:

+ Làm thế nào để nhận biết được loại vật liệu và biết được tính chất cơ bản của chúng?

+ Vật liệu cơ khí có những tính chất cơ bản nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ câu trả lời cho câu hỏi mở đầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS vận dụng kiến thức đã biết để trả lời.

- GV chưa yêu cầu tính chính xác của các đáp án HS đưa ra.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay: Bài 5. Thực hành: Nhận biết tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí thông dụng.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1. Thực hành và báo cáo

a) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được tính chất cơ bản của một số vật liệu bằng phương pháp đơn giản.

b) Nội dung: HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV, tuân thủ các quy tắc khi thực hành.

c) Sản phẩm học tập: Báo cáo thực hành.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm từ 6-8 HS, phát vật liệu và dụng cụ thực hành.

- GV nêu nhiệm vụ, tiến trình, cách thực hiện; phổ biến nội quy thực hành, nhất là vấn đề an toàn lao động.

- GV hướng dẫn HS thực hành theo trình tự trong SGK và điền kết quả vào phiếu học tập.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV

- HS thực thành nhóm theo sự chỉ đạo của GV.

- GV hỗ trợ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- Đại diện từng nhóm phát biểu kết quả đã ghi trong báo cáo

- HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Cuối giờ học HS nộp lại bản báo cáo cho GV.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nêu nhận xét, chốt lại kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

II. Nội dung và trình tự thực hành

1. Nội dung thực hành

Nhận biết tính chất cơ bản của một số vật liệu bằng phương pháp đơn giản.

2. Trình tự thực hành

a) Nhận biết màu sắc, khối lượng

- Quan sát màu sắc của các mẫu

- Quan sát mặt gãy các mẫu

- Ước tính khối lượng

b) Nhận biết độ cứng và độ dẻo

- Dùng kìm hoặc lực tay uốn vật liệu

- Dùng dũa để xác định độ cứng, độ dẻo

c) Nhận biết khả năng biến dạng

- Dùng búa đập vào phần đầu của các thanh với lực đập như nhau để xác định khả năng biến dạng.

III. Báo cáo thực hành

- Gợi ý báo đáp án báo cáo thực hành đính dưới hoạt động.

Bảng 5.1. Báo cáo kết quả thực hành

Tính chất	Gang	Thép	Hợp kim nhôm	Hợp kim đồng	Nhựa
Màu sắc	Trắng xám	Xám	Trắng bạc	Nâu đỏ cam	Xanh (đỏ tùy mẫu)
Khối lượng	nặng	nặng	nhẹ	nặng	nhẹ
Độ cứng	Khá cứng	cứng	Ít cứng	Ít cứng	cứng
Độ dẻo	Ít dẻo	Ít dẻo	Khá dẻo	dẻo	Ít dẻo
Khả năng biến dạng	Ít biến dạng	Ít biến dạng	Dễ biến dạng	Dễ biến dạng	Ít biến dạng

Hoạt động 2. Đánh giá

a) Mục tiêu: Giúp HS hình thành năng lực đánh giá.

b) Nội dung: HS thực hiện tự đánh giá và đánh giá chéo giữa các nhóm.

c) Sản phẩm học tập: Hoàn thành bảng tiêu chí đánh giá.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phân công HS tự đánh giá và các nhóm đánh giá chéo lẫn nhau theo tiêu chí ở bảng 5.2.

Bảng 5.2. Tiêu chí đánh giá

TT	Tiêu chí	Đánh giá
TT	Tiêu chí	Đạt	Không đạt
1	Độ an toàn cho người và thiết bị trong quá trình thực hành
2	Độ chính xác của bản báo cáo
3	Thái độ trong quá trình thực hành

- GV tổng kết về hoạt động đánh giá.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoàn thành phiếu đánh giá.

Bước 3,4: Báo cáo kết quả hoạt động, đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV công bố kết quả, chốt lại nội dung chính của bài: cách nhận biết và những tính chất chủ yếu của một số vật liệu cơ khí thông dụng và vật liệu cơ khí mới.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

IV. ĐÁNH GIÁ

Bài thực hành được đánh giá theo các tiêu chí ở bảng 5.2.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học và vận dụng vào làm các sản phẩm trong thực tế.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ và đọc các thông tin bổ trợ.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành nội dung nhiệm vụ GV đưa ra.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS về nhà hoàn thiện báo cáo thực hành theo sự góp ý, hướng dẫn của GV.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS về nhà suy nghĩ và hoàn thiện báo cáo.