Giáo án gộp Lịch sử 11 cánh diều kì I
Giáo án học kì 1 sách Lịch sử 11 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 của Lịch sử 11 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án lịch sử 11 cánh diều
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 11 cánh diều đủ cả năm
GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1. CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
Bài 1: Một số vấn đề chung về cách mạng tư sản
Bài 2: Sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản
GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 2. CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TỪ NĂM 1917 ĐẾN NAY
Bài 3: Sự hình thành Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết
Bài 4: Sự phát triển của Chủ nghĩa xã hội từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay
............................................
............................................
............................................
BÀI MẪU
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: SỰ XÁC LẬP VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Trình bày được sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ.
Trình bày được quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
Trình bày được sự phát triển của chủ nghĩa tư bản từ tự do sang cạnh tranh độc quyền.
Nêu được khái niệm chủ nghĩa tư bản hiện đại; Nêu được tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
Có nhận thức đúng đắn về tiềm năng và những hạn chế của chủ nghĩa tư bản. Vận dụng những hiểu biết về lịch sử chủ nghĩa tư bản để giải thích những vấn đề thời sự của xã hội tư bản hiện nay.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực giải quyết vấn đề: thông qua việc nêu được khái niệm chủ nghĩa tư bản chủ nghĩa hiện đại; nêu được tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để có nhận thức đúng đắn về tiềm năng và những hạn chế của chủ nghĩa tư bản hiện đại. Vận dụng những hiểu biết về lịch sử của chủ nghĩa tư bản để giải thích những vấn đề thời sự của xã hội tư bản hiện nay.
Năng lực riêng:
Năng lực tìm hiểu lịch sử: thông qua việc trình bày được sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ.
Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: thông qua việc trình bày được quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa và phát triển của chủ nghĩa tư bản; trình bày được sự phát triển của chủ nghĩa tư bản từ tự do cạnh tranh sang độc quyền.
3. Phẩm chất
Có trách nhiệm trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
Giáo án, SHS, SGV Lịch sử 11.
Tư liệu, lược đồ, tranh, ảnh, đoạn phim, video (nếu có) có liên quan đến bài học Sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Phiếu học tập, giấy A0, bảng phụ,...
2. Đối với học sinh
SHS Lịch sử 11.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
b. Nội dung: GV cho HS hoàn thành phiếu KWLH.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu KWLH.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV cho HS làm việc cá nhân, hoàn thành phiếu KWLH theo mẫu sau:
Know? | What? | Learn? | How? |
Em đã biết gì về sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản? | Em có mong muốn và đề xuất gì khi học về sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản? | Em đã học thêm được những gì sau khi học xong bài này? | Em có thể vận dụng những kiến thức nào của bài vào thực tiễn? |
……………………. | ……………………. | …………………… | …………………. |
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoàn thành phiếu mục K, W.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả Phiếu học tập theo mẫu (mục K, W).
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá phần Phiếu học tập của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 - Sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ
a. Mục tiêu: HS trình bày được sự xác lập chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin trong mục 1 và mục Góc mở rộng SGK tr.13, 14 và trả lời câu hỏi: Trình bày sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin trong mục 1 và mục Góc mở rộng SGK tr.13, 14 và trả lời câu hỏi: Trình bày sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ. - GV yêu cầu HS tìm ra những từ khóa liên quan đến sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ: cách mạng tư sản diễn ra dưới nhiều hình thức, một số cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu, thắng lợi. - GV hướng dẫn HS khai thác mục Góc mở rộng: giai đoạn 1861 – 1865 có khoảng 4 triệu nô lệ của Mỹ được giải phóng. Sự kiện này chấm dứt chế độ nô lệ ở Mỹ, mở ra con đường phát triển tư bản chủ nghĩa ở Mỹ. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, đọc mục Góc mở rộng, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ - Những năm 50 – 70 của thế kỉ XIX: các cuộc cách mạng tư sản tiếp tục diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau: + Đấu tranh thống nhất đất ở I-ta-li-a (1859 – 1870). + Cải cách nông nô ở Nga (1861). + …. → Nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ. - Nửa sau thế kỉ XIX: giai cấp tư sản giành được thắng lợi, lên cầm quyền ở nhiều nước. → Chủ nghĩa tư bản chính thức được xác lập ở châu Âu và Bắc Mỹ. |
Hoạt động 2. Tìm hiểu về sự phát triển của chủ nghĩa tư bản
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về chủ nghĩa đế quốc và quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa của chủ nghĩa tư bản.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Hình 2a, Bảng 1, Bảng 2, mục Góc mở rộng, thông tin trong mục 2a SGK tr.14, 15 và trả lời câu hỏi: Trình bày quá trình các nước đế quốc phương Tây mở rộng xâm lược thuộc địa. Thuộc địa có vai trò như thế nào đối với các nước đế quốc?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
............................................
............................................
............................................
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- Trình bày suy nghĩ của bản thân về tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa nghĩa tư bản hiện đại.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS làm việc theo 4 nhóm, khai thác Hình 6 - 8, tư liệu và đọc thông tin trong mục 3b SGK tr.18, 19 và vẽ sơ đồ tư duy: Nêu tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- GV yêu cầu HS liên hệ vận dụng thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi: Trình bày suy nghĩ của em về tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, khai thác Hình 6 - 8, tư liệu và đọc thông tin trong mục 3b SGK tr.18, 19 và hoàn thành Sơ đồ tư duy: Nêu tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh, video:
Biểu tình chống biến đổi khí hậu ở Anh (2019)
Phong trào “Chiếm lấy phố Uôn”. https://www.youtube.com/watch?v=eHJgVw8cANw
Nhóm G7 – Diễn đàn kinh tế của 7 quốc gia tư bản phát triển - GV yêu cầu HS liên hệ vận dụng thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi: Trình bày suy nghĩ của em về tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác hình ảnh, video, thông tin trong mục và hoàn thành Sơ đồ tư duy. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 4 nhóm lần lượt trình bàu tiềm năng, thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại theo sơ đồ tư duy. - GV tổ chức cho HS đánh giá chéo các sản phẩm (nhóm 1 đánh giá sản phẩm của nhóm 2, nhóm 2 đánh giá sản phẩm của nhóm 3, nhóm 3 đánh giá sản phẩm của nhóm 4, nhóm 4 đánh giá sản phẩm của nhóm 1). - GV mời 1 – 2 HS nêu quan điểm cá nhan, trình bày suy nghĩ của bản thân về tiềm năng, thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, hoàn chỉnh sơ đồ tư duy. - GV kết luận: + Tiềm năng của chủ nghĩa tư bản hiện đại được biểu hiện trên các lĩnh vực kinh tế, khoa học, công nghệ, nền tảng pháp chế, kinh nghiệm quản lí, khả năng tự điều chỉnh và thích ứng. + Thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại được biểu hiện ở bản chất của chế độ, mâu thuẫn nội tại (tình trạng bất ổn, khủng hoảng kinh tế, chính trị, xã hội,…). | b. Tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại Đính kèm kết quả Sơ đồ tư duy phía dưới Nhiệm vụ 2. |
SƠ ĐỒ TƯ DUY TIỀM NĂNG
CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN HIỆN ĐẠI
SƠ ĐỒ TƯ DUY THÁCH THỨC
CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN HIỆN ĐẠI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử, giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã lĩnh hội ở bài học.
- Phát triển kĩ năng phân tích, so sánh các kiến thức đã học.
b. Nội dung:
- GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.19.
c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học Sự xác lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
- GV phát Phiếu bài tập cho HS cả lớp thực hiện trong thời gian 6 phút:
Trường THPT:…………………………………………. Lớp:…………………………………………………….. Họ và tên:……………………………………………….
PHIẾU BÀI TẬP LỊCH SỬ 11 – CÁNH DIỀU BÀI 2: SỰ XÁC LẬP VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Sự kiện nào sau đây gắn liền với sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ cuối thế kỉ XIX? A. Đấu tranh thống nhất ở I-ta-li-a, Cải cách nông nô ở Nga. B. Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ. C. Cách mạng tư sản Pháp, Nội chiến ở Mỹ. D. Cách mạng tư sản Anh, Nội chiến ở Mỹ. Câu 2: Sự kiện đánh dấu chủ nghĩa tư bản chính thức được xác lập ở châu Âu và Bắc Mỹ là: A. Tất cả các nước đã hoàn thành cách mạng tư sản. B. Giai cấp tư sản giành được thắng lợi, lên cầm quyền ở nhiều nước. C. Nền kinh tế tư bản chủ nghĩa xuất hiện và phát triển mạnh mẽ. D. Chủ nghĩa tư bản đã lan rộng từ châu Âu sang Bắc Mỹ. Câu 3: Một trong những biểu hiện sự phát triển của chủ nghĩa tư bản cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX là: A. Nền sản xuất phát triển dẫn đến sự hình thành các tổ chức lũng đoạn. B. Xuất hiện các công trường thủ công sản xuất theo dây chuyền. C. Các nước giành được độc lập đi theo con đường chủ nghĩa tư bản. D. Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật và công nghệ phát triển mạnh mẽ. Câu 4: Chủ nghĩa tư bản chuyển từ tự do cạnh tranh sang độc quyền khi: A. Bắt đầu xuất hiện các tổ chức độc quyền. B. Giai cấp tư sản lên cầm quyền ở các nước tư bản. C. Các nước tư bản phương Tây hoàn thành xâm lược thuộc địa. D. Các tổ chức độc quyền tăng lên và từng bước chi phối toàn bộ nền kinh tế. Câu 5: “Chủ nghĩa tư bản hiện đại” là thuật ngữ để chỉ chủ nghĩa tư bản sau khi: A. Hoàn thành xâm lược các nước thuộc địa. B. Hoàn thành các cuộc cách mạng tư sản. C. Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc (1945). D. Xuất hiện các tổ chức độc quyền. Câu 6: Một trong những đặc điểm của chủ nghĩa tư bản hiện đại là: A. Xuất hiện các tổ chức độc quyền. B. Xuất hiện độc quyền nhà nước. C. Tiến hành cách mạng công nghiệp. D. Sản xuất theo dây chuyền. |
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu bài tập.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Câu hỏi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Đáp án | A | B | A | D | C | B |
- GV chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi 1, 2 - phần Luyện tập SGK tr.19
Bài tập 1 – SGK tr.19
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành vào vở nhiệm vụ sau:
Hoàn thành sơ đồ sau để thể hiện các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, làm việc cá nhân và hoàn thành bài tập vào vở.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại điện 1 – 2 HS trình bày các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản theo sơ đồ tư duy.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh sơ đồ tư duy.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Bài tập 2 – SGK tr.19
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi và trả lời câu hỏi: Nêu sự khác biệt về đặc điểm giữa chủ nghĩa tư bản độc quyền và chủ nghĩa tư bản hiện đại.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày sự khác biệt về đặc điểm giữa chủ nghĩa tư bản độc quyền và chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Chủ nghĩa tư bản độc quyền | Chủ nghĩa tư bản hiện đại |
- Tích tụ tập trung sản xuất và sự hình thành độc quyền. - Tư bản tài chính và bọn đầu sỏ tài chính. - Xuất khẩu tư bản. - Hình thành các tổ chức độc quyền quốc tế, phân chia ảnh hưởng kinh tế. - Các cường quốc phân chia lãnh thổ thế giới. | - Độc quyền nhà nước. - Có sức sản xuất phát triển cao. - Lực lượng lao động có những chuyển biến quan trọng về cơ cấu, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. - Không ngừng tự điều chỉnh, thích ứng để tồn tại, phát triển trong bối cảnh mới. - Là một hệ thống thế giới và ngày càng mang tính toàn cầu. |
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS liên hệ, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi bài tập 3 phần Vận dụng SGK tr.19.
c. Sản phẩm: Đáp án phần Vận dụng của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).
- GV yêu cầu các nhóm hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK tr.19: Chọn và phân tích một thành tựu của chủ nghĩa tư bản hiện đại có tác động đến cuộc sống ngày nay.
- GV gợi ý: trình độ sản xuất phát triển, cơ chế vận hành hoàn chỉnh, toàn cầu hóa,...
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS về nhà hoàn thành bài tập vận dụng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
GV nhận xét, đánh giá và kết thúc bài học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học:
+ Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ.
+ Quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa và phát triển của chủ nghĩa tư bản.
+ Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản từ tự do sang cạnh tranh độc quyền.
+ Khái niệm chủ nghĩa tư bản hiện đại; Tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- Làm bài tập Bài 2 – Sách bài tập Lịch sử 11.
- Chuẩn bị trước cho Nội dung thực hành chủ đề 1: Cách mạng tư sản và sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 11 cánh diều đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 11 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 11 CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 11 CÁNH DIỀU
Giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 cánh diều đủ cả năm
Giáo án chuyên đề Tin học 11 Khoa học máy tính cánh diều đủ cả năm
Giáo án chuyên đề Tin học 11 Tin học ứng dụng cánh diều đủ cả năm
Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 cánh diều đủ cả năm
Giáo án chuyên đề Kinh tế pháp luật 11 cánh diều đủ cả năm
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 11 CÁNH DIỀU
Giáo án dạy thêm toán 11 cánh diều đủ cả năm
Giáo án dạy thêm ngữ văn 11 cánh diều đủ cả năm
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây