Giáo án Lịch sử và địa lí 5 Chân trời bài 25: Xây dựng thế giới xanh - sạch - đẹp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua Hoạt động, HS: 

- Nhận biết được các mục tiêu của bài học.

- Tạo hứng thú trong học tập. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: Năm 1972, Liên hợp quốc quyết định chọn ngày 5 - 6 là Ngày Môi trường Thế giới. Hãy chia sẻ những điều em biết về ngày này. 

- GV mời 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS: 

+ Một số thiên tai như: bão, ngập lụt, hạn hán, động đất,...

+ Hậu quả của những thiên tai có thể gây thiệt hại lớn đến người và tài sản.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thiên nhiên đóng vai trò to lớn đối với cuộc sống của con người. Chung tay bảo vệ thiên nhiên cũng chính là đang bảo vệ sự sống của chúng ta. Vậy phải làm thế nào để xây dựng được một thế giới tốt đẹp, hãy cùng khám phá bài học ngày hôm nay -  Bài 25: Xây dựng thế giới xanh - sạch - đẹp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của thiên nhiên 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu và lấy ví dụ minh họa về vai trò thiên nhiên đối với cuộc sống của con người.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS), đọc thông tin SGK tr.109 và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nêu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người. 

+ Lấy ví dụ minh họa về vai trò của thiên nhiên. 

- GV mời 2 – 4 HS lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Các yếu tố của thiên nhiên: địa hình, khí hậu, sông hồ, khoáng sản...có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống con người. 

+ Một số vai trò tiêu biểu: cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp, cung cấp thực phẩm cho con người như hải sản, nấm...ngoài ra thiên nhiên còn là nơi chứa đựng chất thải như tro bụi, rác thải sinh hoạt...

Con người xây dựng nhà cửa

Khai thác khoáng sản cung cấp cho ngành công nghiệp

Rác thải từ sinh hoạt và sản xuất được lưu giữ ở các bãi rác

Cung cấp thực phẩm cho con người 

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về “Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người” 

https://youtu.be/YARYEaAnZQA 

- GV mở rộng kiến thức và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Thiên nhiên bao gồm những gì? 

+ Con người đóng vai trò nào trong thiên nhiên? 

+ Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người là gì? 

+ Theo em, con người cần làm gì để hòa hợp với thiên nhiên?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Thiên nhiên gồm tất cả những gì tự nhiên tồn tại trên trái đất mà không phải do con người tạo ra, bao gồm các yếu tố như đất đai, nước, không khí, thực vật, động vật và các hiện tượng tự nhiên khác.

+ Con người là một mắt xích, một sinh vật sống cao cấp trong thiên nhiên. 

+ Quan hệ giữa con người và thiên nhiên là mối quan hệ gắn bó, không thể tách rời, có sự tác động qua lại với nhau. 

+ Để sống hòa hợp với thiên nhiên, con người cần thực hiện đúng vai trò, nhiệm vụ như bảo tồn, phát triển thiên nhiên theo hướng bền vững. 

- GV cung cấp thông tin cho HS: Thiên nhiên cung cấp tài nguyên thiên nhiên – là một trong những nguồn lực cơ bản để phát triển kinh tế, khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên có thể cung cấp nguyên, nhiên liệu ổn định cho sản xuất trong nước; góp phần giảm nhẹ ảnh hưởng của khủng hoảng năng lượng và sự phụ thuộc vào nguyên liệu nhập khẩu. Tài nguyên thiên nhiên có thể được khai thác để xuất khẩu, tích lũy vốn thực hiện quá trình công nghiệp hóa, xây dựng cơ sở hạ tầng, cải thiện đời sống dân sinh...

Hoạt động 2: Tìm hiểu về  một số vấn đề môi trường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Kể tên và nêu hậu quả của một số thiên tai. 

- Nêu biểu hiện và hậu quả của biến đổi khí hậu. 

- Nêu biểu hiện và hậu quả của suy giảm tài nguyên thiên nhiên và ô nhiễm môi trường. 

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:  

+ Nhóm 1: Quan sát hình 4, 5, 6 SGK tr.100, kể tên một số thiên tai và cho biết hậu quả của nó. 

+ Nhóm 2: Quan sát hình 7 SGK tr.101, cho biết một số biểu hiện và hậu quả của biến đổi khí hậu. 

+ Nhóm 3: Quan sát hình 8 SGK tr.101, trình bày biểu hiện và hậu quả của suy giảm tài nguyên thiên nhiên và ô nhiễm môi trường. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình 4 - 5 SGK tr.100 -101:

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ theo phiếu học tập sau:

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh về các vấn đề môi trường 

Một số thiên tai thường diễn ra

Hiện tượng nóng lên toàn cầu

Băng tan khiến mực nước biển dâng 

Khoáng sản cạn kiệt 

Ô nhiễm môi trường 

- GV cho HS xem video “Thực trạng thiên nhiên” 

https://youtu.be/SuzXHUoFON8 (0:00 đến 1:25) 

……………………

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày trước lớp. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc theo cặp.  

- HS quan sát. 

- HS quan sát. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát. 

………………….