Giáo án NLS HĐTN 9 kết nối Tuần 17: Kiểm tra, đánh giá học kì I

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN

(15 tiết – 5 tuần)

Tuần 5 – Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ – Thuyết trình về việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân

(1 tiết)

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Tuần 5 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục – Thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng phù hợp với bản thân

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng phù hợp với bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Tìm hiểu về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.
• Đề xuất được những ý tưởng về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.

Năng lực số:

• 2.1.TC2a: Sử dụng được các công cụ và tính năng số thích hợp để tương tác, thảo luận nhóm trực tuyến.   
• 2.4.TC2a: Lựa chọn và sử dụng công cụ số phù hợp cho quá trình hợp tác, đồng sáng tạo tài nguyên. 
• 3.2.TC2a: Sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện nội dung số sẵn có để tạo ra kiến thức mới, độc đáo. 
• 5.4.TC2b: Chỉ ra được cách hỗ trợ người khác phát triển năng lực số của họ.
• 6.1.TC2b: Diễn giải được các thuật ngữ và nguyên tắc hoạt động cơ bản của hệ thống AI. 

3. Phẩm chất

• Chủ động, tích cực, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ và yêu cầu học tập.
• Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), không gian lưu trữ và nộp sản phẩm nhóm trực tuyến (Padlet/ Google Sheets), ứng dụng AI trợ lý tìm kiếm (Google Gemini / Microsoft Copilot/ Chat GPT).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng phù hợp với bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày, chia sẻ được kết quả xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí, trong đó có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng phù hợp với bản thân.

c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng phù hợp với bản thân của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu các quy tắc xây dựng ngân sách cá nhân.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ các quy tắc xây dựng ngân sách cá nhân.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ tại nhà: Em hãy cho biết một số quy tắc xây dựng ngân sách cá nhân.

Gợi ý: Quy tắc 50/20/30 của Elizabeth Warren:

- Trước khi ra về, GV hướng dẫn cả lớp thực hiện quy trình bảo vệ thiết bị di động cá nhân nhóm: Yêu cầu học sinh tắt các tab ứng dụng bảng tính chạy ngầm để bảo vệ tuổi thọ pin, đăng xuất tài khoản an toàn kĩ thuật và ngắt kết nối với hệ thống wifi nội bộ nhà trường.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.

- Toàn thể học sinh nghiêm túc thực hiện thao tác tắt ứng dụng ngầm, ngắt kết nối mạng an toàn kĩ thuật thiết bị di động trực tiếp tại chỗ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo kết quả vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

[4.1.TC2c: HS tự lựa chọn và triển khai thành thạo các biện pháp an toàn kĩ thuật, tắt phần mềm ngầm, ngắt mạng thiết bị phần cứng phần mềm nhằm bảo vệ độ bền máy móc và tiết kiệm điện học đường.]

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức, kĩ năng đã học: Thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách cá nhân đã xây dựng cho bản thân.

- Chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp.

Tuần 5 – Tiết 3. Sinh hoạt lớp – Chia sẻ kết quả xây dựng và thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng của bản thân theo ngân sách đã xây dựng

(1 tiết)

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

- HS trình bày, chia sẻ được kết quả xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí, trong đó có tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng.

- HS chia sẻ được kết quả thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng của bản thân theo ngân sách đã xây dựng trong thực tiễn.

b. Tổ chức thực hiện

- HS trình bày, chia sẻ trong nhóm/ trước lớp về:

+ Kết quả xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí, trong đó có tính đến các khoản thu, ch tiết kiệm, cho, tặng.

+ Kết quả thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng trong một khoảng thời gian nhất định.

+ Những khó khăn cũng như hiệu quả của việc thực hiện thu, chi theo ngân sách.

+ Đánh giá của bản thân sau khi thực hiện thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách.

- GV tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm để thực hiện việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng hiệu quả hơn.

- GV khen các cá nhân HS đã xây dựng được ngân sách cá nhân hợp lí và thực hiện hiệu quả việc thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng theo ngân sách đã xây dựng.

TỔNG KẾT

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được về việc xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.

- GV kết luận chung: Mục tiêu quan trọng nhất của lập ngân sách cá nhân hợp lí là sử dụng tốt nhất, hiệu quả nhất nguồn tiền mà ta có. Lập ngân sách cá nhân hợp lí là kĩ năng quản lí tài chính cần thiết mà mỗi người cần có để giúp bản thân kiểm soát tốt hơn việc sử dụng tiền của bản thân và đưa ra quyết định chi tiêu thông minh, tiết kiệm, hữu ích. Vì vậy, mỗi HS cần biết cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí và rèn luyện kĩ năng chi tiêu theo ngân sách cá nhân đã xây dựng.

- Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS. Khen ngợi những HS và nhóm HS hoạt động tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động.

ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 4