Địa điểm, hệ thống âm thanh, phông nền và trang thiết bị cần thiết phục vụ cho tọa đàm.
Cử người chủ trì tọa đàm và mời khách tham gia tọa đàm. Nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung tọa đàm với khách mời.
Phân công lớp/ tổ trực tuần xây dựng chương trình, cử người dẫn chương trình (MC) và chuẩn bị 2-3 tiết mục văn nghệ.

2. Đối với HS

Chuẩn bị câu hỏi khi tham gia tọa đàm.
Xây dựng chương trình và tập các tiết mục văn nghệ.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

- HS nhận thức được tầm quan trọng của phát triển kinh tế gia đình.

- Nêu được một số biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp.

b. Tổ chức thực hiện

- MC giới thiệu các khách mời tọa đàm lên sân khấu và người chủ trì buổi tọa đàm.

- Chủ trì buổi tọa đàm đặt từng câu hỏi cho các khách mời như:

+ Vì sao cần phải phát triển kinh tế gia đình?

+ Làm thế nào để phát triển kinh tế gia đình?

+ Vì sao ngay từ lứa tuổi HS đã cần tham gia phát triển kinh tế gia đình?

+ Nêu những kinh nghiệm phát triển kinh tế gia đình mà bạn biết.

- Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe và đặt câu hỏi tìm hiểu thêm hoặc làm sáng tỏ những vấn đề liên quan đến chủ đề tọa đàm.

- MC giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí của buổi tọa đàm.

- Sau khi buổi tọa đàm kết thúc, người chủ trì buổi tọa đàm tổng kết: Kinh tế đóng vai trò quan trọng trong mỗi gia đình. Vì vậy, tìm hiểu và thực hiện các biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp với điều kiện thực tế và nhu cầu của xã hội là việc làm rất cần thiết nhằm góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho mỗi gia đình nói riêng, xã hội nói chung. Là HS THCS, mỗi chúng ta hãy tích cực tham gia phát triển kinh tế gia đình bằng những việc làm cụ thể, thiết thực.

- Khích lệ một vài HS chia sẻ thu hoạch và cảm hứng nhận được trong buổi tọa đàm.

Tuần 3 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục – Biện pháp phát triển kinh tế gia đình

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Tìm hiểu được các biện pháp phát triển kinh tế gia đình.
Đề xuất được một số biện pháp phát triển kinh tế phù hợp với gia đình mình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Tìm hiểu được các biện pháp phát triển kinh tế gia đình.
Đề xuất được một số biện pháp phát triển kinh tế phù hợp với gia đình mình.

Năng lực số:

1.3.TC2a: HS sử dụng các ứng dụng bảng tính hoặc phần mềm quản lý tài chính để thu thập và xử lý số liệu về thu nhập, chi tiêu trong gia đình.
6.4.TC2a: HS ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để phân tích xu hướng thị trường và gợi ý các mô hình phát triển kinh tế gia đình sáng tạo.
6.1.TC2a: HS nhận diện và mô tả được cách thức vận hành của các thiết bị IoT (Internet vạn vật) giúp tiết kiệm chi phí và tăng năng suất trong kinh tế hộ gia đình.

3. Phẩm chất

Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế gia đình;...
Nhân ái: thông qua việc tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình, cùng các thành viên xây dựng gia đình hạnh phúc,...

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề.
Ví dụ minh họa về một số biện pháp phát triển kinh tế gia đình hiệu quả.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Tìm hiểu các biện pháp hiệu quả để phát triển kinh tế gia đình.
Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 1: Tìm hiểu về biện pháp phát triển kinh tế gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ và biết cách xác định các biện pháp phát triển kinh tế gia đình.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu biện pháp phát triển kinh tế gia đình thông qua các nội dung sau:

Chia sẻ những biện pháp phát triển kinh tế gia đình mà em biết.
Nêu cách xác định biện pháp phát triển kinh tế gia đình.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các biện pháp phát triển kinh tế gia đình và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Đề xuất một số biện pháp phát triển kinh tế gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đề xuất được những biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS đề xuất được những biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp.

c. Sản phẩm: HS đề xuất được những biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 3: Chia sẻ với gia đình về biện pháp phát triển kinh tế của gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ với gia đình những biện pháp phát triển kinh tế phù hợp với gia đình mình và nhận được sự góp ý, đồng thuận của gia đình.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia sẻ với gia đình về biện pháp phát triển kinh tế của gia đình.

c. Sản phẩm: Sự góp ý của gia đình HS về biện pháp phát triển kinh tế của gia đình và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về biện pháp phát triển kinh tế gia đình.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về biện pháp phát triển kinh tế gia đình.

c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học trong Chủ đề 5 vào cuộc sống.

b. Nội dung: GV tổ chức nhanh cho HS triển lãm tranh, ảnh với chủ đề “Khoảnh khắc gia đình hạnh phúc” (Các thành viên cùng tham gia phát triển kinh tế gia đình).

c. Sản phẩm: Tranh, ảnh với chủ đề “Khoảnh khắc gia đình hạnh phúc”.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị (từ tiết học trước) tranh, ảnh với chủ đề “Khoảnh khắc gia đình hạnh phúc” (Các thành viên cùng tham gia phát triển kinh tế gia đình).

- GV tổ chức nhanh cho HS tham gia triển lãm tranh, ảnh.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chuẩn bị tham gia triển lãm tranh, ảnh.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện một số HS chia sẻ, giới thiệu về các bức ảnh trong triển lãm.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và khuyến khích HS tiếp tục tham gia phát triển kinh tế gia đình.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức, kĩ năng đã học: Biện pháp phát triển kinh tế gia đình.

- Chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp.

Tuần 3 – Tiết 3. Sinh hoạt lớp – Chia sẻ với gia đình về biện pháp phát triển kinh tế của gia đình

(1 tiết)

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

HS phản hồi được kết quả chia sẻ với gia đình về biện pháp phát triển kinh tế của gia đình; chia sẻ cảm xúc và bài học kinh nghiệm rút ra trong quá trình vận dụng.

…………………………………………..