Giáo án NLS KHTN 8 kết nối Bài 30: Khái quát về cơ thể người

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 30. KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

• Sau bài học này, HS sẽ:
• Nêu được tên và vai trò chính của các cơ quan và hệ cơ quan trong cơ thể người.
• Nêu được mối liên hệ giữa các cơ quan, hệ cơ quan, giải thích được cơ thể là một thể thống nhất.
• Vận dụng được những hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể vào việc chăm sóc và rèn luyện cơ thể.

2. Về năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được tên và vai trò chính của các cơ quan và hệ cơ quan trong cơ thể người.
• Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu mối liên hệ giữa các cơ quan, hệ cơ quan. Giải thích được vì sao cơ thể là một thể thống nhất.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: vận dụng được hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể giải thích được tại sao khi chỉ đau ở một bộ phận nào đó trong cơ thể nhưng ta vẫn thấy toàn cơ thể bị ảnh hưởng

Năng lực số 

• 1.1.TC2b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video, tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• 2.1.TC2a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi
• 2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác nhóm.

3. Phẩm chất

• Tham gia tích cực các hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
• Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
• Có ý thức bảo vệ giữ gìn sức khỏe của bản thân, của người thân trong gia đình và cộng đồng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SBT khoa học tự nhiên 8.
• Tranh ảnh hoặc video cấu tạo cơ thể người.
• Phiếu học tập, phiếu bài tập.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học .

2. Đối với học sinh

• SGK khoa học tự nhiên 8.
• Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về cơ thể người

1. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo khái quát về cơ thể người
2. Nội dung: Học sinh thảo luận cặp đôi, sử dụng hình 30.1 để tìm hiểu về cấu tạo khái quát về cơ thể người
3. Sản phẩm: Cấu tạo khái quát về cơ thể người.
4. Tổ chức thực hiện

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của các cơ quan và hệ cơ quan trong cơ thể người.

1. Mục tiêu: 

• Trình bày được vai trò chính của các hệ cơ quan và một số cơ quan trong cơ thể người.
• Nêu được mối liên hệ giữa các cơ quan, hệ cơ quan, giải thích được vì sao cơ thể là một thể thống nhất.

1. Nội dung: HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh ảnh và liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.
2. Sản phẩm: 

• Tên và vai trò chính của các cơ quan, hệ cơ quan.
• Cơ thể là một thể thống nhất.

1. Tổ chức thực hiện 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức khái quát về cơ thể người.
2. Nội dung: Cá nhân HS làm các câu hỏi trắc nghiệm khách quan củng cố kiến thức
3. Sản phẩm: Đáp án của HS cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV tổ chức trò chơi  trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (hoặc PowerPoint tương tác).

- 2.1.TC2a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

Câu 1. Ở cơ thể người, cơ quan nào dưới đây nằm trong khoang ngực?

A. Bóng đái          B. Phổi                 C. Thận                 D. Dạ dày

Câu 2. Hệ cơ quan nào dưới đây có vai trò điều khiển và điều hòa hoạt động của các hệ cơ quan khác trong cơ thể?

1. Hệ hô hấp                   2. Hệ sinh dục       3. Hệ nội tiết

4. Hệ tiêu hóa                  5. Hệ thần kinh      6. Hệ vận động

A. 1, 2, 3               B. 3, 5                   C. 1, 3, 5, 6           D. 2, 4, 6

Câu 3. Khi chúng ta bơi cật lực, hệ cơ quan nào dưới đây sẽ tăng cường độ hoạt động?

A. Hệ tuần hoàn                       B. Hệ hô hấp                  

C. Hệ vận động                        D. Tất cả các phương án.

Câu 4. Khi mất khả năng dung nạp chất dinh dưỡng, cơ thể chúng ta sẽ trở nên kiệt quệ, đồng thời khả năng vận động cũng bị ảnh hưởng nặng nề. Ví dụ trên phản ánh điều gì?

A. Các hệ cơ quan trong cơ thể có mối liên hệ mật thiết với nhau

B. Dinh dưỡng là thành phần thiết yếu của cơ và xương

C. Hệ thần kinh và hệ vận động đã bị hủy hoại hoàn toàn do thiếu dinh dưỡng

D. Tất cả các phương án đưa ra

Câu 5. Cơ thể người được phân chia thành các phần là

A. đầu, thân, tay và chân.          B. đầu và thân

C. đầu, cổ, thân, tay và chân.     D. đầu, cổ và thân

Câu 6. Hệ cơ quan nào dưới đây phân bố ở hầu hết mọi nơi trong cơ thể người?

A. Hệ tuần hoàn                                 B. Hệ hô hấp

C. Hệ tiêu hóa                                    D. Hệ bài tiết

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ trả lời

- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chữa bài, chốt đáp án.

- GV nhận xét thái độ học tập, phương án trả lời của HS

Đáp án

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..