Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối Bài 3: Thực hành tiếng Việt (1)
Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối tri thức Bài 3: Thực hành tiếng Việt (1). Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Ngữ văn 7.
=> Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:……./…../……
Ngày dạy:……./…../…..
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TIẾT…: SỐ TỪ
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- HS nhận biết được đặc điểm của số từ và hiểu được chức năng của số từ để sử dụng đúng và hiệu quả trong các hoạt động đọc, viết, nói và nghe.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập xác định số từ.
- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.
c. Năng lực số
- 2.4.TC1a: Sử dụng các nền tảng, không gian làm việc trực tuyến để hợp tác, chia sẻ kết quả bài tập nhóm.
- 4.1.TC1a: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản trên thiết bị số để trình bày đoạn văn vận dụng.
- 6.2.TC1b: Sử dụng công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) để tra cứu mở rộng ngữ nghĩa, so sánh phân biệt từ loại và tự động rà soát việc sử dụng số từ trong bài viết.
3. Phẩm chất:
- Thái độ học tập nghiêm túc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- KHBD;
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về số từ
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến số từ
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các kiến thức liên quan đến số từ.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc phần Nhận biết số từ trong SHS, trang 64-65 à cho biết: Số từ là gì? Có mấy loại số từ? - GV đưa HS bài tập làm nhanh:
“Một canh... hai canh...lại ba cạnh Trần trọc, băn khoăn, giấc chẳng thành Canh bốn canh năm vừa chợp mắt Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh.” - GV chiếu mã QR của một bảng Padlet dùng chung, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và sử dụng Smartphone để nhập nhanh đáp án phân loại số từ trực tuyến, giúp cả lớp dễ dàng đối chiếu kết quả. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi, chỉ ra số từ trong câu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung. Dự kiến sản phẩm:
Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức > Ghi lên bảng. | I. Lí thuyết
- Số từ là những từ chỉ số lượng hoặc thứ tự của sự vật. - Phân loại: + Số từ chỉ số lượng gồm các số từ chỉ số lượng xác định (một, hai, ba...) hoặc số từ chỉ số lượng ước chừng (vài, dăm, mươi, dăm bảy....)
+ Số từ chỉ thứ tự thường kết hợp với các từ thứ, hạng, loại, số đứng sau danh từ trung tâm, thể hiện thứ tự của sự vật được nêu ở danh từ trung tâm. | 2.4.TC1a: HS sử dụng các nền tảng, không gian làm việc trực tuyến để hợp tác, chia sẻ kết quả bài tập nhóm. |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức về tiếng việt về biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh
b. Nội dung: GV chiếu bài tập, HS suy nghĩ, trả lời.
c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các bài tập trong sách giáo khoa.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học về để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Đoạn văn HS viết được.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn 5-7 câu, về chủ đề về một mùa em yêu thích nhất trong năm. Trong đoạn văn, có sử dụng số từ (gạch chân và ghi chú thích)
- GV khuyến khích HS sử dụng ứng dụng Ghi chú (Notes) hoặc phần mềm Word/Google Docs trên thiết bị số cá nhân để soạn thảo đoạn văn thay vì viết tay, qua đó rèn luyện kĩ năng gõ tiếng Việt.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe yêu cầu và viết đoạn văn.
- HS tự rà soát văn bản bằng cách copy đoạn văn vừa gõ vào công cụ AI kèm câu lệnh: "Kiểm tra xem đoạn văn sau đã có 'số từ' chưa, phân loại chúng và đánh giá xem số từ đã được dùng chính xác về mặt ngữ pháp tiếng Việt chưa?". Bước này giúp HS hình thành thói quen sử dụng AI làm trợ lí học tập tự học cá nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi đọc bài làm của mình. Cả lớp lắng nghe, nhận xét và góp ý.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, lưu ý cả lớp về bài tập.
[4.1.TC1a: HS sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản trên thiết bị số để trình bày đoạn văn vận dụng.
6.2.TC1b: HS sử dụng công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) để tự động rà soát việc sử dụng số từ trong bài viết.]
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV dặn dò HS:
+ Hoàn thành các bài tập trong sách bài tập Ngữ văn 7 tập 1.
+ Soạn bài: Người thầy đầu tiên trang 65