Giáo án PPT HĐTN 6 chân trời Chủ đề 2 Tuần 8

TUẦN 8

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chiến thắng bản thân

- GV cho HS thảo luận theo nhóm về 3 tình huống của nhiệm vụ 9, trang 21 SGK

+ Nhóm 1 - Tình huống 1: Em đặt chuông báo thức vào lúc 6h mỗi sáng để dậy tập thể dục nhưng chuông reo rồi mà em vẫn rất khó ra khỏi giường. Em nên làm gì để có thể vùng dậy lúc chuông reo để tập thể dục mỗi sáng?

+ Nhóm 2 - Tình huống 2: Bố dặn em không nên uống nước đá vì sẽ hỏng răng và viêm họng. Tuy nhiên, em đang rất khát nước và muốn phá lệ. Em nên làm gì để thể hiện mình là người biết nghe và làm điều tốt?

+ Nhóm 3- Tình huống 3: Theo thời gian biểu, sau khi đi học về em sẽ giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa. Nhưng về đến nhà em mở tivi ra xem và không muốn làm gì.Em cần làm gì để mình có kỉ luật hơn và thực hiện đúng thời gian biểu?

Ghi nhớ: 

- Tình huống 1: Em đặt chuông báo thức vào lúc 6h mỗi sáng để dậy tập thể dục.

- Tình huống 2:  Em nghe lời bố dặn em không nên uống nước đá vì sẽ hỏng răng và viêm họng.

- Tình huống 3: Em thực hiện đúng thời gian biểu.

Hoạt động 2: xử lí tình huống kiểm soát nóng giận và lo lắng.

* Nhiệm vụ 1: Thực hành một số kĩ thuật điều chỉnh cảm xúc

- GV cùng cả lớp cười theo các mức độ khác nhau: hi hi, ha ha, hô hô,...

- GV cho cả lớp thực hiện một số động tác tĩnh tâm: nhắm mắt thở đều, lắng nghe tiếng thở,...

* Nhiệm vụ 2: Xử lí các tình huống.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về 2 tình huống theo yêu cầu của nhiệm vụ 10:

+ Mô tả tình huống.

+ Thảo luận cách xử lí

- GV yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn ra một tình huống và trình diễn cách mà mình đã làm để giảm nóng giận và lo âu. 

Ghi nhớ: 

1. Thực hành một số kĩ thuật điều chỉnh cảm xúc

2. Xử lí các tình huống.

- Tình huống nóng giận: 

+ Thời gian diễn ra

+ Nội dung tình huống

+ Điều làm em khó chịu hay tức giận

+ Biểu hiện khi em tức giận

+ Việc em đã làm để giảm cơn tức

- Tính huống lo lắng:

+ Vấn đề em lo lắng

+ Thời điểm em bắt đầu lo lắng;

+ Nguyên nhân làm em lo lắng

+ Biểu hiện khi lo lắng

+ Việc em đã làm để giảm lo lắng.

Hoạt động 3:  Khảo sát cuối chủ đề

- HS chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi trải nghiệm chủ đề này.

- GV yêu cầu HS phải xác định mức phù hợp với mình ở từng nội dung và yêu cầu HS chấm điểm đánh giá: hoàn toàn đồng ý 3 điểm, đồng ý 2 điểm, không đồng ý 1 điểm.