Giáo án PPT Toán 6 chân trời Bài 7: Số đo góc. Các góc đặc biệt

BÀI 7: SỐ ĐO GÓC. CÁC GÓC ĐẶC BIỆT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Gv chiếu góc xAy lên bảng. Yêu cầu HS dự đoán số đo góc. 

A: Tớ nghĩ góc xAy nhỏ hơn 90⁰

B: Tớ nghĩ góc này 90⁰

Theo em bạn nào nói đúng?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Thước đo góc

Em hãy nêu cấu tạo thước đo

 Ghi nhớ:

Hoạt động 1: 

- Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau được ghi từ 0 đến 180.

- Các số từ 0 đến 180 được ghi theo hai vòng ngược chiều nhau để thuận tiện cho việc đo.

- Tâm của nửa hình tròn là tâm của thước.

- Độ là đơn vị đo góc: Ví dụ 20 độ kí hiệu là 20⁰.

2. Cách đo góc. Số đo góc

- GV tạo cơ hội cho HS khám phá cách vẽ góc theo số đo cho trước

- GV tổ chức theo hình thức trò chơi “vẽ góc theo số đo cho trước nhanh nhất”. 

- Cô giáo sẽ đưa ra cho mỗi nhóm (5-7 em) các số đo khác nhau. Yêu cầu các nhóm suy nghĩ cách vẽ góc theo số đo cho trước đó

- Các nhóm trình bày và các nhóm còn lại thực hiện kiểm tra sự chính xác về số đo theo yêu cầu của các góc vừa vẽ

- GV nhận xét và chính xác lại các bước vẽ một góc theo số đo cho trước của các nhóm trong các trường hợp khác nhau của các góc cụ thể đó

- GV yêu cầu mỗi HS hãy nghĩ về một số đo góc, sau đó thực hành vẽ góc theo số đo đó. Đổi chéo kết quả với các bạn để kiểm tra lại

 Ghi nhớ:

Hoạt động 1: 

Giải: Số đo góc xOy:

Thực hành 1:

HS tiến hành dùng thước đo 

Thực hành 2: 

- Mỗi góc trong Hình 2 có số đo là:

a) 40∘                    b) 135∘

c) 90∘                    d) 180∘

- Số đo của các góc trong Hình 4: HS thực hành đo

 ………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

Câu 1: Hãy vẽ một hình vuông và hai đường chéo của hình vuông đó. Theo em, góc tạo bởi một đường chéo và một cạnh hình vuông bằng bao nhiêu độ? Hãy đo để kiểm tra

Bây giờ hãy vẽ một hình vuông với cạnh lớn hơn hoặc nhỏ hơn hình vuông đã vẽ. Hãy đo góc tạo bởi đường chéo và một cạnh hình vuông. Kết quả có thay đổi không?

Câu 2:

Góc tạo bởi kim phút và kim giờ tại thời điểm 9 giờ, 10 giờ, 6 giờ, 5 giờ lần lượt là bao nhiêu độ?

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

Quan sát các góc ở hình bên, dự đoán số đo gần đúng của các góc. Sau đó, dùng thước đo góc để kiểm tra lại kết quả đó.