Giáo án Tin học 5 Cánh diều chủ đề F bài 12: Cấu trúc rẽ nhánh

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc rẽ nhánh.

• Tạo được chương trình đơn giản sử dụng cấu trúc rẽ nhánh.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng: 

• Biết cách sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong chương trình Scratch.

3. Phẩm chất: 

• Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc rẽ nhánh.

• Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc rẽ nhánh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có phần mềm Scratch.

• Phòng thực hành Tin học với các máy tính có phần mềm Scratch.

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Giúp HS luyện tập câu điều kiện “nếu…thì…”. b. Cách thức thực hiện:  - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, thực hiện phần  Khởi động SGK tr.79: Em hãy chọn mỗi cụm từ ở cột bên phải và ghép với một cụm từ ở cột bên trái để thành các câu hợp lí (Bảng 1). Kết quả được đưa ra dưới dạng cặp ghép, ví dụ (1, C). Bảng 1. Các cụm từ cần ghép thành câu - GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày đáp án.    - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài: Câu điều kiện “nếu…thì…” là một ví dụ minh hoạ đơn giản cho cấu trúc rẽ nhánh. Vậy cấu trúc rẽ nhánh là gì? Làm thế nào để tạo được chương trình có cấu trúc rẽ nhánh trong Scratch? Để giúp các em trả lời những câu hỏi này, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài học hôm nay – Bài 12: Cấu trúc rẽ nhánh.

- HS trả lời:  1, C. 2, B. 3, A.     - Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------