Giáo án Tin học 5 Cánh diều chủ đề F bài 4: Thực hành tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: THỰC HÀNH TẠO CHƯƠNG TRÌNH HOẠT HÌNH CHO NHÂN VẬT

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Tạo được chương trình hoạt hình từ sự thay đổi hình ảnh nhân vật.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng: 

• Tạo được chương trình hoạt hình cho nhân vật.

3. Phẩm chất: 

• Chăm chỉ, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ được giao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có phần mềm Scratch.

• Phòng thực hành Tin học với các máy tính có phần mềm Scratch.

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS tìm hiểu các lệnh sắp xếp thứ tự hiển thị của nhân vật trên vùng Sân khấu. b. Cách thức thực hiện:  - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, đọc phần Khởi động SGK tr.55 và thực hiện theo yêu cầu: Khi di chuyển hai nhân vật Váy và Bé gái trên vùng Sân khấu, chiếc váy hiện ra phía sau bé gái như ở Hình 1a. Em cần chọn và thực hiện lệnh nào sau đây cho nhân vật Váy để nhận được hình ảnh bé gái mặc chiếc váy như ở Hình 1b?’   Hình 1. Thứ tự hiển thị giữa hai nhân vật  Váy và Bé gái - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời.    - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Các lệnh trong phần Khởi động được dùng để sắp xếp thứ tự hiển thị của nhân vật trên vùng Sân khấu. Kết hợp các lệnh này với các lệnh thay đổi trang phục đã học trong bài trước sẽ giúp tạo ra chương trình hoạt hình cho nhân vật. Cô/thầy và lớp mình sẽ cùng nhau thực hiện việc này qua bài học hôm nay  – Bài 4: Thực hành tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật.

- HS quan sát Hình 1 và trả lời:  Chọn lệnh  .               - Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------